研究留给最有价值的学情调查

11月18日中午，初一年级工作组、初一年级班主任、信息技术室老师和齐聚接待室，进行了本学期的学情调查工作培训。

教育研究处宋航行主任首先为大家解读了“人机对话”要完成的三张表，并一一进行了填表演示，解决了广大班主任和信息老师调查时可能出现的一些问题，针对第四张表中统计工作比较繁琐的现状，在技术细节上下功夫，希望信息技术老师能将“三表合一”，将另外两张表也放在第一张表的sheet中实现三次调查一次完成，让调查更快捷、更客观。与此同时，要求各位班主任要对学生做好调查结果无好坏之分的心理辅导工作，实现调查工作的顺畅。针对班级学情调查结果的分析，他希望各位班主任能立足半学期对每位学生的观察和评价，结合本次客观调查的结果做好对每位学生全面客观的评价，做好班级工作调查的报告，想好改变班级目前现状的方法策略，报告不仅要立足班级，更要针对特别突出的学情给予高度的重视和评估，做好个案的收集和整理工作，让每一个学生都健康快乐地发展。

本次培训活动由张风雷校长主持。他要求各位班主任和信息老师要充分认识到调查过程的重要性，希望班主任做好各方面的协调工作，保证本班的调查积极有效，实现班级得良性发展。

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