序号

指标

具体内容

很差

较差

一般

较好

很好

1

背景

（1）外部条件：教学故事发生的背景,环境、条件,时间，地点

（2）个体想法：教师开展该教学活动的目标、意图、设想和观点等

4

8

12

16

20

2

人物

描述个体（师与生）的原型、个性, 行为、风格和做事模式，他们过去的故事和早些时候的经验，当前的故事和处置事件时的经验

4

8

12

16

20

3

活动过程

贯穿在故事中的个体（师与生）的动作, 说明人物的思维、态度或者行为

4

8

12

16

20

4

问题和

现象

要回答的问题,或者要描述或解释的现象

4

8

12

16

20

5

解决方法及

结果

问题解决的方法、策略,问题解决的结果，解释引起个体（师或生）发生变化的原因，内在条件、感觉、期望、精神方面的调整，认识方面的变化等。

4

8

12

16

20

总分