淳化中学2016-2017第二学期教科研工作计划

2017是“十三五”开拓之年，我校的教科研工作的重要目标就是打破近两年教师教科研意识淡漠的常态，让更多的的老师重新树立浓厚的科研意识，用反思重塑自己的教学规划，让更多的的教师在青年教师发展班或真知班中受益并逐渐成长起来。

一、以课题引领学校和教师发展。

个人课题方面。引领广大教师做好上半年校级课题的阶梯工作，布置教师从研究的基本做起，写一篇具有可操作性的教育教学论文，并为大家颁发课题结题证书，并将成果突出的推荐参加区级个人课题的评审。对于区级课题的研究工作在学校开展中期汇报活动，对需要扶持的个别课题进行指导，引导广大教师及时正确上传研究的过程材料，并逐步开始收集研究过程的成果材料，为下半年的结题工作做好准备。市级课题老师继续做好后续的研究工作，重在成果上下功夫。个人课题研究的最终要使每位教师研究的问题得以解决，并将解决的成果与大家分享。

二、议论文学习和撰写为过程促进教师反思能力提升。

本学期3月份，打算将近两年的优秀的教育案例叙事篇目打印下发各每位老师进行学习，届时并举办教育叙事、案例撰写的培训工作，让更多的教师参与其中，将自己教育教学中的感悟撰写成优质的文章上报参评，也让更多的老师分享他成功的经验。5月份举办读“师陶杯”论文活动，在全校范围开展一次师陶杯论文评比活动，学校评出一、二、三等奖，并将优秀的作品上报省师陶杯征文组进行参评。举办这些活动的目的就是不断促进老师能自我实时反思，形成反思能力，逐渐地成为一名反思型教师。

三、以读书交流为主渠道培养青年教师勤于学习的习惯。

青年教师承载着学校今后的发展重任，他们必须经过学习阶段的刻苦努力，才能真正把握教育教学中的真实规律，有效指导自己的工作实际。青年教师的学习除过学校下发材料被动的要求学习外，还要自加压力多学习教育教学理论知识，充实自己在教育实践中的不足，以理论指导实践。学校开学初将围绕一节好课让青年教师各抒己见，探求心目中的一节好课的标准，为下阶段互动课堂的献课和赛课做好一手准备。

四、以教师科研项目实验学校为平台打造真知班良好的发展机制。

开学初，在真知班工作会议上，学校要为真知班中的青年教师介绍引导他们快速发展的青蓝结对的指导教师，指导他们用科研理论成就教育梦想，在实现青年教师成长的同时，学校还想利用青年教师的成长刺激指导教师的在提高，达到一箭双雕的功效。同时，对真知班的老师要提出较为明确的成果好课量化指标，促进他们能快速的实现再次发展。要求真知班学员没人每学期至少能有一片论文发表或获奖。另外，针对学校教育教学工作中出现的问题，真知班学员有义务进行集体研讨，制定解决问题的具体方案。

五、做好校本培训工作。

校本培训主要从教研组学习、备课组学习、班主任队伍学习、青年教师发展班学习、行知组学习、中层领导学习和全体教师学习等多角度进行管理。全体教师的学习主要集中在每周三的学习工作会上，内容可以是师德方面的，可以是管理方面的，也可以是教育教学方面的。教研组合备课组学习主要是业务学习，集中精力解决教育教学中的焦点问题。班主任队伍每月一次的班主任例会上除常规工作的总结和布置外，要增加提升班主任管理水平的理论知识的学习和培训。特别是今年要加强各级各类玩出学习返校后的二次培训，让二次培训成为教师教育教学能力和理念提升的重要机会，因为二次培训不仅有他人的理论而且更多拥有了我校外出培训者的见解，是校本化了培训，更有重要的学习价值，二次培训必须有培训地点、培训人员或培训团队，培训活动记录，培训报道和培训后的反思材料。

六、以行知组为龙头牵动学习陶行知教育思想的热情。

陶行知教育思想博大精深，在教育教学中无处不在，无时不在。充分发挥沈娟、李瑞平、祁浩和尹杨丽等行知组成员的力量，让他们带动身边的老师积极地投入到学陶工作中来。本学期，行知组成员要撰写一个陶研菜单上报学校菜单库，让行知组的老师带领大家学校陶行知教育思想，积极反思教育教学，撰写优质的教育教学论文，将成功的做法向大家分享，并积极参加本学期的“行知杯”论文大赛。联合德育处对广大班主任进行陶行知教育思想培训，希望班级出现更多的小陶子。

七、以优质社团建设为目标做好科技工作。

2017年，学校的目标是走在推行素质教育之路上。科技工作要以七巧科技社团为主要阵地，做好相关的研讨交流工作，积极参加普教科举办的五个一活动、七巧科技竞赛活动等，让更多的学生参与进来，品尝科技为发展带来的强劲动力。

江宁区淳化中学教育研究处

2017年2月

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