淳化中学2016年上半年校本培训计划

    一.指导思想：

    本学期我校的校本教研工作继续坚持走“研训一体”之路，以训导研，以研促训，科学制订本学期校本培训工作计划。今年培训将以提升教师的专业素质为目标，以提高课堂教学效率为重点，以教师为研训主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，全面实施素质教育，打造学校教育特色。

    二.工作中心

    1.确立一个理论核心。把小班化教育思想和陶行知教育思想研究做为我校理论培训的核心，教育教学质量提升的动力。

    2.明确两个研训重点。德育研训，把我校小班化班级文化和班家互动德育模式作为中心，以班主任为教科研核心力量。教学研训，把小班化课堂改革作为科研中心，以骨干教师为核心，面向全体教师。

    3.加强教师课题研训，推行四种实践性研究方式，提炼科研成果。

    4.建立我校的教科研团队，较强我校骨干教师培训，推进培养名师梯队策略。

    三．工作重点：

    1、通过开展校本教研活动，用小班化教育思想和陶行知教育思想提升我校教师的教育教学理论，用以指导教学实践。

    2、通过开展校本教研活动，开展课题研究，转变教师教学观念，更新教师教育理念，提升教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。

    3、通过开展校本教研活动，组织教师学习教育教学新理念，组织集体备课、教学观摩、案例分析、问题会诊等活动，促使教师开展有效的实践反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

    4、抓好教研组、集体备课组和课题组工作，使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。

5、加强信息技术培训，努力实践网络教研，拓宽教师成长的天地。

     三、工作措施及方法：

    （一）加强培训，提高教师的理论素养

    1、教师培训采取集中学习和自主学习相结合形式。加强小班化教育思想和陶行知教育思想的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识。计划分两个阶段来进行：

    2、加强骨干教师的培训。实施“小班化高效课堂”的主阵地是课堂，“小班化高效课堂”核心策略是让学生成为主人，让学生学会学习。今年我们要在全面研究、深入探讨的基础上，重点用“小班化高效课堂”的基本理念和方法探讨新课改形势下学科教学的新思路，纠正教学中违背教育规律的行为，总结出 具有我校特色的小班化教学技法与课堂教学模式，做到关注每一个，参与每一个，成就每一个，提高学生学习的能力，提升课堂教学的实效性。要在实践中出质量，出特色。通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、参观和培训，使教师形成自己的教学特点，成为学校的教学骨干。再通过利用骨干教师的带头、开课示范作用，推动我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循环。

    3、加强青年教师的培训，开展丰富多彩的教研活动，使青年教师能早日成长起来。青年教师要多听课、多学习，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。

    （二）扎实开展学科教学研究

    1、充分利用每个备课组每周一次的教研活动时间，采取专题研究的方式，每期讨论一个话题，充分发挥集体的智慧，让教师在交流中碰撞思维的火花。

    2、开展新老教师结对帮扶活动，与陶研共同体学校多进行校际教研活动，互相学习。力争多派教师外出听课学习、取经、培训，促进青年教师快速成长。

    3、开展专题学习活动，组织理论学习，认真总结反思。组织教师深入学习教育教学理论，做好记录，展开反思。

    4、每位教师每学期上交一篇教研小结或一篇教育总结。

    （三）注重校本教研活动的实效性，加强教研组长、备课组长教研规范性的研究。务必做到：

    1、加强集体备课制度。备课组长要认真研究制定集体备课计划，并严格按照计划执行，在集体备课时先由本组的教师写预案，同组积极教师参与研讨，最后达成共识，最终形成教案。

    2、落实主题研讨活动。教研组长结合本组的集体备课情况、课题研究内容，组织本组教师进行主题研讨。主题研讨采用先进行集体备课、学科带头教师讲课、讲课教师说课、本组教师进行主题研讨、课例研讨的形式进行，把主题研讨落到实处。

    3、完善小课题研究。小课题研究本着为课堂教学服务的原则，确立的课题必须源于教学实践出现的问题，问题即课题，注重小课题研究的有效性和实用性。同时课题要具有周期短、见效快的特点。通过课题的立项、研究，最终要形成科研成果。

    （四）加强课题实践研究培训

    科研铸品牌，系统的课题研究是一个学校师资力量雄厚的象征。本学期，我校继续坚持以课题研究促进课改实验向纵深发展的思路，努力抓好课题研究工作，做到人人有校级课题，区级课题达20以上。按照学校的有关要求，将个人和小组搜集的经验、论文、成果、报告定时上交学校课题领导组。对教师和教研组和教科研工作，学校加大检查力度，加强考核，其成绩要列入到学校期未量化考核工作之中。为此我校将专门安排教科室和相关课题专家到校培训教师，提高我校课题研究的质量。

    （五）大力推进信息技术应用，积极推进信息技术与学科教学整合

    1、加强教师信息技术应用技能的培训，使上课教师都能熟练使用多媒体进行教学，切实提高教师运用现代化教学设备的能力。不断提高多媒体教室、计算机室、语音室的利用率，确保校园网络系统的正常运作，进一步改善教学环境和优化教学手段，使我校的现代教育技术的应用水平再上新台阶。

    2、鼓励教师学习借鉴网上的教学资源，丰富自己的课堂教学，提高课堂教学的有效性。

    四、工作保障

    1、学校建立校本教研的组织机构与管理制度。

    2、学校建立长期的校本教研档案，将各项培训情况及时整理归档。

    3、把考核成绩记录到教师业务档案。

                                                       江宁区淳化中学

                                                             2016、2

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