【教学视导】淳化中学2018—2019学年度第一学期初三理科教学视导简报
时间：2018/10/10 11:13:20 来源：江宁区淳化初级中学作者：宋航行字体显示：大 中 小阅读：1110 次
淳化中学2018—2019学年度第一学期初三理科教学视导简报
本学期，围绕“勠力同心，克难求进，追寻高质量发展”学校2018年这一总体目标，聚焦质量，聚力发展，打好质量攻坚战。本学期教学工作思路继续压实责任，做实常规，提升质量。以抓实“新授课、复习课和试卷评析课”三种课型为落脚点。教学工作以“稳定在全区第一方阵的教学质量”为追求，抓牢教学精细化管理，抓实初三年级延长班和晚自习工作。注重“向教学管理要质量，向学科教研要质量”，勤勉引擎，对标找差，补齐短板，靶向治疗，打好，质量提升攻坚战。为进一步推进课程改革步伐，注重课堂改革实效。2018年9月25日至30日课程教学处组织开展了初三年级文理科教学全面视导活动。视导方式为行政牵头，教研组长协查，被视导对象为全体初三教师，包含部分行政领导，视导内容为深入课堂听课和对教学五认真进行检查。
课堂听课总体情况：
本次视导共计听了17位教师的课，课课均为优秀。
五认真检查总体情况：
备课节数均达标，栏目填写较齐全，反思均能过50%；听课最多达5节，其余都有听课记录。都有反思和评价；作业量均达规定标准，教师批改认真，批改格式规范。每门学科均有1次单元测试成绩，平时测验除外。
具体检查情况如下：
数学学科：
优点：1.教师的教学行为（备课、作业、辅导、上课）均能主动体现学科教师的责任心和荣誉感；2.课堂是根本，能注重课堂上互动，学情了解，用教师的激情姿态感染学生；3.作业的批改亮3虽大，都能及时完成。
问题：1.当前，班级学生的落差很大，怎样照顾到绝大多数？2.理科教师处理好质与量问题，怎样提高教学效率？
反馈落实：9月28日在初三年级办公室，贾朝元、于意、费素梅、张风雷就怎样提高效率、学生讲的少、课堂氛围不太浓、学生纸上练习时间较少等进行了研究和落实。
物理学科：
优点：1.能围绕教学目标精心备课，课前准备充分；2.集体备课的内容注入自己的见解，做出一些修改；3.课上注重师生互动、生生互动、生本互动，教学效果好。
问题：1.课本资源可以进一步开发，可以很好地引发学生的猜想；2.需关注全体学生（后进生）。
建议：1.课上有些资源要认真思考，认真挖掘；2.注重后进生的提问。
反馈落实：9月28日周行志、祁浩、杨志军在课程教学处就精炼语言、注重规范、注重解题过程等方面进行了研讨并落实。
化学学科：
优点：课前教师准备充分，备课组使用同一的课件和反馈单。课堂上学生的但于都较高，教师留给学生较多的反馈时间。总体效果较好。
问题：加强教师课堂的板书，把重点留在黑板上。
建议：教学过程中要注意对学困生的关爱。
反馈落实：9月28日在初三办公室，三位化学老师在张校的组织下就部分教师板书不规范、对教师提出问题、学生的思考时间较少进行了研讨并进行了落实。
整改措施：教师少讲多练；加强实验教学；强化板书。
总之，这次教学视导本着诊断、交流、指导、提升教学质量的目的对初三文化考试学科进行了全面视导检查，了解了目前初三教学的状况，肯定了成功之处，也暴露了突出的问题，如备课深度不够，导致教师课上语言过多，题目不够精选，课上提问有随意性，问题提出后留给学生的思考不足，老师包办过多，教学设计环节值得商榷，问题设置梯度不够及语言提炼不够精准到位等等。每门学科视导结束后由行政牵头就地在办公室进行了反馈落实，现场办公，视导效率较高。
课程教学处
2018年10月10日
附：
初三教学工作理科组视导安排
——2018-2019学年度第一学期
一、视导时间：2018年9月25日---9月29日 第4周
二、视导组别：理科组组长周行志；科目：数学、物理、化学
三、视导方式：行政牵头，教研组长协查。
四、视导内容：立足互动课堂，聚焦三种课型，深入课堂听课、关注上课模式、检查作业批改。
五、听课安排（参加视导人员随堂推门听课）
数学：贾朝元 赵文强 于意
物理：周行志 祁浩
化学：张风雷 宋航行 马文斌
六、具体要求：
1、参加视导人员听完课后及时检查被听课教师的备课等五认真材料，并填好教学常规随机视导记录表，写好学科视导总结交课程教学处。
2、五认真检查时如实填好相关材料，特别提醒按要细到备课、听课项目是否填全，作业是否复批等相关内容。
3、视导人员需自己拍照随视导材料一并送课程教学处。请相关行政做好和被视导教师的反馈落实，反馈落实材料及照片随同视导材料上交（见本计划附页）邮箱：zxzchzx@126.com.
4、宋航行做好教学视导的汇总和网上通报工作。
淳化中学课程教学处
2018、9、20
苏公网安备32011502010427号