2018-2019年第一学期班主任总结

时光荏苒，不知不觉紧张而忙碌的这一学期就要过去了。回顾这一学期开展的工作，现从以下几个方面进行总结。

一 细致、耐心地做好班级日常管理工作。经过初一一年的管理下来，学生们一开学，就很顺利地投入到了初二的学习中。但对于日常管理，还是要“反复抓，抓反复”。从每天的清晨开始，我尽可能地早点到校，对学生的晨读、卫生的打扫进行督促指导，尽管他们知道要读书，但读书的声音始终不高，所以，这学期针对这种情况，我采取了措施，专门设了领读员，来带领大家早读，此外，对不愿出声的学生给予了一定的惩罚。经过一个学期的督促，早读的状况大有改观。此外，加强了对班级课间的管理力度，本学期，我尽可能多进入班级，了解他们的状况，对他们提出文明课间活动的要求：轻声说话，不打扰别人；文明活动，管好嘴和腿。对不能遵守规定的，让他们当监督员，谈心得体会。

二  继续加强学生的行为习惯的养成教育。我知道：少成若天性，习惯如自然。本学期，在继续强化已养成的习惯外，重点抓了整理上交作业，这项习惯初一遵守的还好，到初二反而有所退步，所以我利用班会再次带领大家学习规定，强化他们要养成习惯。除此，去综合楼上课前的整队走路的纪律问题。我留心观察，拍下照片，让学生进行整改，经过多次督促，现在学生们已养成上室外课的习惯了。

三 狠抓班风和学风建设。一个班只有形成良好的班风，才会有好的学风，班级的学习成绩才会提高。在班风建设上，一方面从班级的常规管理入手，另一方面，利用每天的放学后和班会，及时处理班级的不好现象，并同时表扬班级表现好的同学；对于学风，在班级树两类典型：一类是好的典型，乐于助人的，认真好学的，不耻下问的等等；另一方面，狠抓作业不写的，像李朝灿，，和他爸爸相互配合，每天在校门口检查他的家庭作业，这样，对他本人好，另一方面，也让班上学生知道不写作业的后果，从而促进班级形成良好的学风。

四 做好班家互动。充分利用家校联系本，坚持每天批改，有话就在本子上说，增进了和家长之间的感情，除此之外，借助于班级的微信群，让家长及时了解学生每天的学习和生活动态，并对家长也不时的进行教育方法的指导，寻求家长的支持与帮助，形成合力，提高学生的学习成绩。

五 加强对班级后进生的教育和心理疏导。随着初二的深入，学习的难度越来越大，有些学生就会产生自暴自弃的想法，所以，本学期我尤其会关注他们的变化，尽量抓住时机表扬他们，帮助他们树立自信，在一段时间后，在和任课老师交谈后和他们谈心，当好她们的心灵导师，帮助他们改进学法。到目前为止，这些学生的学习状态比较稳定，大都能自觉完成学习任务。

六 通过活动增强班级的凝聚力、向心力。本学期利用学校举行的运动会、班级文化建设评比、诗词大会等，动员全体学生精心准备、积极参与，在活动中分配每人参与的任务，培养班级的凝聚力。

经过一学期的努力和全体任课老师的配合，一班的整体状态不错，班风正，学风浓，师生间相处融洽，同学间互助，正朝着优秀前进。

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