淳化中学规范办学中存在的问题清单

一、招生

1、对购买二手房家庭、拆迁户家庭及由于历史原因购买小城镇户籍且无正式产权住房的家庭审核力度不够、把关不严，在学位数够且是淳化小学毕业的前提下，学校录取了他们。

2、未向社会公布招生计划。

二、均衡分班

因我校地域因素，外来随迁子女较多，为了均衡分班的科学性，学校在其入学时进行了学情调研，然后根据调研结果进行“S”型编班，做到学科均衡、班级均衡、男女配比，且进行对外公示。

三、课程开设

  1、学校对非文化考试学科重视不够，有时存在被“侵占”的现象，同时，学校对非文化考试学科教师的考核力度、监督力度不够。另外，劳技课缺乏专门设备，如金工，教学多数停留在理论传授上。书法课、健康课受限于教师素养，专业性还不够强。公共安全课及《南京大屠杀死难者国家公祭读本》在道德法治课、历史课及班会课中落实形式还不够多样，活动还比较单一。

  2、学校因缺乏冷门专业教师，如综合实践《研究性学习》课程不能很好的开展。

四、阳光锻炼

因学校场地有限，遇雾霾或阴雨天，只能在室内活动，做室内操，锻炼效果不是太好。

五、规范考试

初三教学过程中，学科会进行阶段自测考试。

六、作业管理

初三作业有时会超过1.5小时。部分教师仍会不自觉的用分数评判作业的完成情况。

七、校本课程

近两年，学校只在初一开设了社团课程，学校2+2+1课程执行力还不够。

                                        江宁区淳化初级中学

                                         2019年5月27日