2018—2019学年度淳化中学第二学期初二全部学科教学视导简报

根据教研室精细化常规管理要求，紧紧围绕我校教学工作计划，立足两品三基，抓实初一课堂教学，打好质量提升攻坚战， 2019年3月4日至3月8日课程教学处组织开展了初二年级所有学科进行了教学视导活动，本次视导仍有行政牵头，教研组长协查，被视导对象为上述学科的全体教师。视导内容深入课堂听课，检查教学五认真。

具体视导情况如下：

语文学科：

优点：进度基本一致，能集体备课，上课均能用PPT，容量大。文言文新授课模式清晰，注重积累。部分教师平时注重学生语文素养的培养，坚持让学生写读书笔记。

问题：部分教师复备痕迹不明显。作业内容，不够统一。

建议：作业量内容不够统一。

反馈落实：3月15日骆腊梅、张芸、刘军、刘燕就上述问题进行了深入的探讨，后期骆腊梅将跟进检查，加强集体备课，统一作业量。

五认真检查情况：备课均为20节，反思均过50%,栏目填写有一位教师个别项目不全；听课本记录规范；作业次数达标；测试均为1次；上课等级均为A。

数学学科：

优点：教学进度统一，集体备课准备精心，都有复备。课堂学生参与度高，师生互动效果好。学生都有笔记，例题规范性强。

问题：课堂老师讲的略多，课堂小练要多些规范性。

五认真检查情况：备课均为20次，反思均过50%；听课1-2次，本个别教师个别栏目填写不完整；作业有两位教师略少了些；两位教师测试了1次；三节课均为优秀课。

反馈落实：3月8日贾朝元、于意、周艳、张绍兵、宫和平三位数学教师在初二办公室就上述问题进行了深入的探讨，后期加强课堂小练的精心准备。

英语学科：

优点：教师准备充分，重点、难点突出。课堂围绕重点进行教学，关注到每位同学，精讲精炼，及时反馈，把学生错误率较高的题目及时呈现，有助于学生理解掌握。

问题：学生自主学习较少，后进生的参与度不够。

五认真检查情况：备课均为18次，反思均过50%；听课均为2次，栏目填写齐全；作业15-16次；均没有进行测试；三节课均为优秀课。

反馈落实： 3月7日，陈世刚召集初二英语的三位教师在初二办公室进行反馈落实，要求：1、多准备一些基础题，以便让后进生参与进来。2、教师课堂上多开展一些丰富多彩的活动，以便活跃课堂气氛。

物理学科：

优点：两节不同的课题，都能用PPT上课。重视生活情境的引入，很好地激发了学生的兴趣。课题充分地体现了“互动”教学的理念。重视实验探究教学，通过问题驱动，很好地培养了学生的思维。课堂讲练时间把控比较好。

问题：重难点的处理值得商榷。语言的描述还不够严谨。后进生的关注不够。两位教师的进度差距比较大。

建议：加强集体备课，统一好进度。

反馈落实：3月6日，周行志、祁浩、王云、时美霞在教务处就加强集体备课、研课，尤其是重难点的突破进行了交流。同时，就后进生的转化问题进行了探讨，要给他们展示的舞台。

五认真检查情况：备课均为10次，反思均过50%，部分栏目填写不全；听课均为1-2次，栏目填写齐全；作业7次；均没有进行测试；两节课均为优秀课。

历史学科：

优点：集体备课能做好复备工作。课堂教学环节清晰，结构完整，能按照学校互动课堂的要求设计和组织教学。采用导学案组织学生做好预习，发挥了导学案的作用。教师板书设计规范，以板书归纳知识体系。课堂教学注重教学反馈，有讲有练、讲练结合。

问题：注重教学中学生参与的广泛性。

建议：通过不同的学生展示，了解学生的学习效果。

五认真检查情况：备课节数19节，反思达到50%，栏目填写齐全；听课没有；作业5次；测试没有；上课等级优秀。

反馈落实：3月11日李公才、吕长凤、陈梅教师在初三教师办公室就上述问题进行了深入的探讨。关于学生参与的广泛性，可通过朗读等形式，让更多的学生参与，利于学生对知识点的掌握。

政治学科：

优点：课前准备充分，注重教学资源的拓展。关注社会热点新闻，将“两会”新闻引入课堂，时效性强。采用我校问题情境引领下的互动课堂教学模式。教学形式多样，采用视频、小组讨论形式，激发学生的学习兴趣。充分发挥学生的主体作用，变枯燥为有趣，使学生初步认识公民的基本权利，为今后的教学作了铺垫。教师精神状态好，富有激情。教学情境的创设贴近学生实际。

问题：缺乏练习反馈。因课堂容量太大，公民的基本权利讲得不透彻。

建议：合理安排时间，练习跟上。

反馈落实：3月10日孙克君、戴学琴、李瑞平在初三教师办公室就上述问题进行了深入的探讨。课前仍需磨课，分配好教学时间，增加课堂反馈环节。

五认真检查情况：备课节数12节，反思没有达到50%，栏目填写齐全；听课3节，栏目填写全；作业4次；测试没有；上课等级优秀。

地理学科：

优点：教师基本功扎实，很快能画出中国地图的轮廓，并在地图中找出几大山系，并把中国分成四大域。师生互动较好，教师的板书工整，对学生的引导到位，将新课讲授与习题讲授有机融合在一起。

问题：缺少学生自学、讨论的过程，学生很多知识都是被动接受。

建议：多一些时间给学生展示。

反馈落实：3月12日，宋航行、郭敏、王海霞在在初二教师办公室就视导中出现的问题进行了整改落实，要求加强集体备课，从课件到教案，着重问题的提炼，还课堂主体给学生。课堂训练，因地理时间紧任务重，她们一直在抢时间赶进度，后面老师少讲点，多让学生思考和做，尽量安排最后5min的练习，尽最大力量提升我校地理的合格率。  

总之，这次教学视导本着诊断、交流、指导、提升教学质量的目的对初二部分文化考试学科进行了全面检查，视导结束后，相关行政领导找老师进行交流，指出了问题所在，督促其改正，总之，通过这次检查，肯定了老师们的成功之处，也暴露了一些突出的问题，这里就不再累述了。

当然，视导中也看到了一些老师能根据学校互动课堂的要求上课，课上积极引导，积极塑造情境，给学生自主学习的时间，充分发挥生生互动的作用，课堂教学气氛浓烈，教学效果较好。后面，课程教学处将对重点学科进行进一步跟踪督查，务必使学科内教师齐头并进，务必使各学科齐头并进，向着优秀出发。

                                   课程教学处

                                 2019年3月12日

初二教学工作视导安排

——2018-2019学年度第二学期

一、视导时间：2019年3月4日---3月8日    第3周

二、视导科目：语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物

三、视导方式：行政牵头，教研组长协查。

四、视导内容：立足互动课堂，聚焦三种课型，深入课堂听课、关注上课模式、检查作业批改。

五、听课安排（参加视导人员随堂推门听课）

     语文：骆腊梅   张芸

     英语：陈世刚   马萍

数学：贾朝元   于意

物理：周行志   祁浩

政治：孙克君   戴学琴

历史：李公才   吕长凤

地理：宋航行   吕长凤

生物：赵文强   吕长凤

六、具体要求：

1、参加视导人员听完课后及时检查被听课教师的备课等五认真材料，并填好教学常规随机视导记录表，写好学科视导总结交课程教学处。

2、五认真检查时如实填好相关材料，特别提醒按要细到备课、听课项目是否填全，作业是否复批等相关内容。

3、视导人员需自己拍照随视导材料一并送课程教学处。请相关行政做好和被视导教师的反馈落实，反馈落实材料及照片随同视导材料上交（见本计划附页）邮箱：zxzchzx@126.com.

4、宋航行做好教学视导的汇总和网上通报工作。

5、参加视导的人员：                                                                                    

淳化中学课程教学处

                                         2019、3、1

一、视导中突出的问题：

1、上课模式：

2、五认真检查：

二、反馈及落实情况：

1、反馈时间：

2、反馈地点：

3、参加人员：

4、整改措施：

                                        视导行政签字：

                                        年   月   日