光辉师恩

孙浩然   淳化中学九五班

他，是一个普通的人民教师，以教书育人为己业，于平凡之中绽放光芒。

仿佛一瞬间，疫情如汹涌的波涛袭来，掠去了大街小巷中的人踪，卷走了新夜集市中的喧闹，抹去了鲜活的生命。寒冷的雨水不期而至，敲打着玻璃。望着朦胧的夜色，他首先想到的不是自己，而是他的学生。雨水每一次敲打，好像在提醒着他危险的一步步逼近。夜色的逐渐黑暗，似乎在警示着他挫折不可避免。

他拿起手机，迫不得想确保所有学生在他的面前，平安无事。他在班级群中，急切而又颤抖的发送了一条信息：

“疫情当前，希望各位学生家长们没有必要请勿外出。收到请回复。”

他的脸上不禁滑过汗水，眼珠紧盯着屏幕。他心里牵挂着的是学生，脑中想着的也是学生。他看这一条条“收到”的出现，却不觉时间已晚，他的眼睛里血丝逐渐明显，黑眼皮逐渐加深，他溢出了些泪水，脸上的愁容缓了些许，但是又想到疫情中的学习不能断掉，准备给学生上网课，便又伏案劳累了后半夜。

不知何时睡着，他在正午时醒来，将要起身，但随之而来的酸痛脑胀与哮踹使他浑身无力。他意识到，自己的职业病又犯了。他的家人见状把他送入了医院。等他清醒过来，他发现他躺在病床上，想要活动，但是背后的剧烈酸痛阻止了他。他右手上方挂着一个吊瓶，居高临下，仿佛高傲的嘲讽着他。他不禁流出了些许眼泪——他想到学生，而自身无能为力，便认为愧对教师这个职业。

在痛苦的自我思索中，他做出了一个决定：决定最后一搏，在病床上给学生上网课。尽管自己的生命健康会被职业病付之一炬，他也要去做——他始终心心念念的是他的学生啊！

第二天，他坐在屏幕面前，上起了网课。虽然并不能看见他的学生，但他的脸上依然露出满意的微笑。他用左手托着教科书，便向同学们讲起课了。他的酸痛像一千斤顶，威压着他；不绝的咳嗽，像一团细线，剪不断，理还乱，困扰着他。但作为教师的责任让他这副身躯顶起了责任，爆发出生命的力量。

他听着学生们的回答，便仿佛看到了他们的脸庞，每每在难眠的夜晚之中，便是这些给予他心灵的慰藉。看着学生做的作业，便托起那挂着吊瓶的右手，忍着疼痛为学生们批改，耐心讲解，常常在内心的自我批判中，便是这些给予他胜诉的力量。苦恼着一些学生的不听劝诫，我行我素，他还是语重心长的教育他们，争取不落下每一个人，在他前行的道路中，面对宽阔而又泥泞的道路，也要将这些学生从命运的悬崖中救回。

不知过了多少的日月，仿佛是天可怜见，他的身体日渐好转，精神日益抖擞。他看到了三月的春风，轻抚这大地的脸庞，万物披上生机的新衣，阳光照耀在大地。

他回到家中，继续给学生上网课。他将满腔热血都投入了事业中以弥补先前的心有余而力不足。家人甚至感到惊异：他每天都在客厅与卧室的两点一线的生活中，丝毫不觉厌烦，甚至每一天都能听到他一丝不苟地讲课的声音。他不曾用过电脑，但每天都端坐在电脑前，准备为学生们献上一片热心。

终于，复课的脚步前来了。那一天，他早早地站在了学校大门口，想黎明投来一个微笑。尽管每个人都带上了口罩，但他知道，师恩并不会因为特殊情形而淡薄，反而会更加浓厚。

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