淳化中学2019—2020学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想：

围绕“勇于担当，乘势而为，奋力开创高质量发展新局面”学校2020学年这一总体目标，聚焦课堂改革，聚焦质量提升。坚持以立德树人为教育根本，紧扣“淳厚”文化内涵的底蕴，秉承本真教育理念，以问题为导向，以课改为抓手，以年级第一班级为标杆，进一步优化教学管理体系，科学管理，精准施策，扎实做好队伍建设，基于问题、基于目标，找准教学质量提升的发力点，打赢质量攻坚战、收官战，确保三个年级保持高位发展，实现初一年级保9争8、初二年级保8争7、初三年级保5争3的学期教学目标。

二、工作目标：

1、以制度管理教学，坚持“五化管理”原则，坐实精细常规管理，同时严格执行南京市义务教育课程设置方案，积极落实好国防、心理健康、安全、公祭日、禁毒、防艾滋病、民族团结教育等课程教育，确保教学工作高效顺畅，稳健提升质量。

2、积极推进课堂教学改革，立足我校“本真互动课堂”，结合“新授课、复习课和试卷评析课”三种课型的研究，研磨本真互动课堂教学模式，研判新课堂评价方式，增强老师们向课堂要效益的强烈意识，重点抓实初三毕业班的教学工作，确保学校中考质量持续发力。

3、扎实做好校本课程的开发，打磨精品课程，侧重于社团课程（体育、艺术、制作）、特色课程（四季、布艺、英语情景剧等）、科普课程、活动课程。全力提升课程领导力，完善我校“厚能”校本课程的体系。

4、借助区教研室OA管理平台，立足“两品三基”的教研思路，推进备课组建设年活动开展，构建两组新型教研机制。

5、以竞赛、展示课等形式积极发挥骨干教师的示范引领作用，积极做好江宁区中考学科解题能力竞赛、骨干校内展示课和本真互动课堂研讨课开展、复习课试卷讲评课的赛课的组织评选工作。

6、总结互联网+教育背景下新媒体平台线上教学有效性研究，做好新技术和传统教学的有机结合，充分发挥其对教学的服务功能，提高教学效率。

7、积极完善阳光体育锻炼方案，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，培养成学生积极主动的体育锻炼意识。

8、从素质教育的要求出发，开展学情调查，建立优等生、潜力生学习跟踪档案，切实有效的加强问题学生的管理机制的形成，促使不同层次学生有不同的发展，做好因材施教，因人施学，切实提高每位同学的成绩.

三、工作措施：

(一)、以制度管理教学，坚持“五化管理”，坐实精细常规管理，确保教学工作高效顺畅，稳健提升质量。

1、继续坚持日常管理的新闻化、制度化、常态化、精细化和地气化五化管理模式，发挥制度的引领作用。细致执行《教学岗位职责》《教辅、功能室岗位职责》《社团岗位职责》《教职工请假、调课制度》等制度，做好处室人员的科学分工和管理，召开功能室、社团、骨干、写字课等人员会议，强调制度，明确职责，让制度引领教师发展，使教师考核更加科学，充分调动教师积极性，增强教师的质量意识，为我校课堂改革和课程建设奠定坚实基础。

2、坐实教学五认真。根据区教研室有关五认真“精细化管理”实施意见，结合我校“本真互动课堂”的教学改革，优化原有的六环节为四环节，抓好教师的备课、上课、作业、辅导、检测、听课等环节。

备课：要根据学校统一的要求，要做到一课一案,备课以备课组为单位进行集体备课，备课过程中要求做到研磨课标、研读教材、分析学情、突出情境、问题环节，优化教学过程，突出学生能力的发展。备课可以用纸质本，也可以统一用电子教案，但是，电子教案的模板必须以现有的纸质教案模板为准。学科教师每学期在备课本后面要写不少于2篇有关本真互动课堂教学的具有较高质量的教学反思（上传电子稿）。

上课：要按照我校本真互动课堂教学模式上课，一定要抓住“面向全体、情境设计、互动合作”三个关键，充分调动学生积极性，培养学生自主、合作、探究的能力，注重学生的全面发展，体现因人施学，全方位的提升学生的科学素质。

作业：教师要精心设计和筛选作业，体现合理性、层次性，体现因材施教；作业形式要多样化，作业难度要适中，课外作业量要严格按照要求进行控制，所有文化学科总量不得超过1.5小时，班主任要参与协调，教师对布置的作业必须做到及时、规范的批改，及时讲评，初三作业检查仍将坚持周查制度。

辅导：教师要根据自己班级学生实际按照学校提优补差的要求制定好辅导计划，明确辅导内容，命制好题目，抓实辅导过程，确保辅导效果。鼓励使用多形式进行作业批改监管。

检测：每单元结束后及时进行调研，上报“一分三率”，用好相关数据，做好教学得失的分析，备好试卷评析教案。

听课：学科教师间要相互认真听课并详细记录听课过程，要及时把所思所感写成课后评价。普通教师每学期听课不少于15节（评优的教师至少20节，其中含不少于4节校内展示课），区教学骨干层次以上的教师不少于20节（其中含不少于6节的校内骨干展示课），校长及中层领导不少于25节。学科教师每学期在听课本后面要写不少于2篇听课反思。

课程教学处坚持对教学五认真定期检查和抽查相结合的原则，以备课组为单位收齐备查，做好详细的检查记录，检查结果并以教学简报形式进行反馈通报，且纳入绩效考核，同时作为评优等评选的材料，坚决杜绝后补材料现象的出现。

本学期将加强教学质量的管理和监控，增强质量意识。质量是生命线！本学期还将加大教学质量的评价，要求五认真检查时，一分三率表和教案评析一致；期中、期末考试除个人的质量分析外，还需有备课组的诊断分析表；落实好三个年级的阶段复习行动计划。

3、坚持教学视导。坚持全面视导和专项视导相结合的原则，学校将定期开展对年级组、教研组、备课组进行校内视导活动，深入课堂听课，做到有计划，有过程，有反馈，有总结，有落实并公示视导教学简报。学校对教学能力薄弱相关教师进行跟踪听课，促其改进，对薄弱学科要采取措施进行整改。

4、加强课务管理。教务处制定巡课、查课制度，安排专人巡课，严查停课、空课、私自调课，迟到、中途离开教室、课堂上接听手机、以及体罚或者变相体罚学生等现象，一经查实作为教学事故处理。教研活动等情况需要调课，事先填好调课申报单并调好课，报教务处主任审批。此外，校长室、教务处、值日行政领导每天进行巡课。

5、积极组织听课、赛课和教研培训活动。积极安排教师参加校内校外教研活动以及各级各类学习培训（填写二次培训表），积极鼓励教师参加各级各类赛课和展示课等活动。各类比赛首先以青年教师和教学骨干为主（除非指明骨干参加，否则按年龄从小到大递推，坚持平衡原则），其次是教研组长和备课组长，中老年教师若有需求教研组长可以优先考虑（若竞赛活动有特殊要求课程教学处将按政策进行安排），课程教学处还将开展教师竞赛和学生竞赛等有特色的教学活动。另外，因学校需要进行校内或校外交流展示时，以学科区带头人、区优青为主（按年龄从小到大的顺序进行，特殊情况教学处可以另行安排）。

6、本学期继续严格执行《南京市义务教育课程设置方案》，三个年级每周周课时均为34课时，各学科严格执行规定的课时数，每节课时长均为45分钟，大课间活动安排30分钟，三个年级每周有一节书法课（在地方和学校课程中安排），积极落实书法课教学。另外，安全教育每学期2课时、预防艾滋病教育每学期2课时，环境教育每学期2课时，毒品预防教育每学期1课时、预防艾滋病教育每学期1课时、国防教育每学期不少于1课时均安排在班会课中进行；民族团结教育安排在政治课中进行；《穿越·对话——中学生心中的社会主义核心价值观》每学期4课时安排在八年级政治课进行；心理健康教育有学校心理咨询室完成，可以通过小报和教案的形式去完成。

（二）、2、积极推进课堂教学改革，立足我校“本真互动课堂”，结合“新授课、复习课和试卷评析课”三种课型的研究，研磨本真互动课堂教学模式，研判新课堂评价方式，增强老师们向课堂要效益的强烈意识，重点抓实初三毕业班的教学工作，确保学校中考质量持续发力。

1、根据江宁区教研室对这三种课型的总体要求，执行江宁区教研室“以学定教”五个环节的实施意见，学校结合本真互动课堂，重点抓实初三毕业班的教学工作，本学期侧重复习课和试卷评析课的研究。同时，本学期学校就这两种课型将开展中青年教师赛课活动。

2、重点抓实初三毕业班的相关教学工作，本学期将按时间节点召开初三学生会、初三家长会和初三教师质量分析会，做好三块展板和中考壮行仪式，加大宣传力度，力争实现中考奋斗目标，确保学校教学质量在高位持续发展。本学期将开展优等生和潜力生解中考题竞赛活动，开展初三教师作业批改周检查活动；积极做好初三体检、理化实验考查、体育训练和模拟、口语训练和模拟等相关工作，做好初二地生中考考试工作；初三年级分阶段、分节点（两种课型教学、一轮复习、二轮复习、攻坚复习）召开备课组会议，科学制定教学（复习）计划，进度计划要精确到课时内容；初三年级要分阶段、分节点召开家长会、学生会，或者家访，利用家校合力，树典型，促学风，最大程度鼓动学生学习积极性；利用各类模拟考试的契机，认真开展质量分析，探寻质量提升对策，做好学生的思想动员工作，做好对学生的心里疏导工作；开展学科学情研究，对薄弱学科，要积极研究对策，要因材施教，必要时候，部分学科可以采用分层教学和帮扶教学模式，如数学和体育的并课走班教学、语文提升等。

3、学期结束每位教师须围绕三种课型本真互动课堂教改模式上交一篇论文或教学案例或来自于教学活动中某一问题的反思（不下2000字）。

（三）、扎实做好校本课程的开发，打磨精品课程，侧重于社团课程（体育、艺术、制作）、特色课程（四季、布艺、英语情景剧等）、科普课程、活动课程。全力提升课程领导力，完善我校“厚能”校本课程的体系。

    在省“五严”规范前提下，我校将按照江苏省南京市课程设置方案和计划，开齐课程，开足课时。同时为了实现国家课程有效落实，地方课程有效嵌入，校本课程精彩绽放，我们准备采取以下措施：

 1、优化“2+1”社团校本课程。根据我校校情和学情，初一年级共开设16个社团，初二开展课外活动课程。学生本着自愿和个性发展的原则申请加入相应的社团。尤其发挥体育教师专长，突出校园足球和啦啦操等特色课程研究，艺术社团要加强大合唱的课程研究，另外还有语文阅读课程以及振兴数学“提优控差”的课程、国防教育课程等，积极打造使它们成为学校的精品课程。

 2、本学期，为了社团老师更好的履行职责，课程教学处将召开期初社团会议，要求他们在课程校本化进行总结提炼，使社团课有教材走向课程，完善我校“厚能”校本课程的体系。

（四）、借助区教研室OA管理平台，立足“两品三基”的教研思路，推进备课组建设年活动开展，构建两组新型教研机制。

1、立足三种课型，依据两品三基，构建新型教研关系。在江宁区教研室精细化管理要求的基础上，结合我校“本真互动课堂”的要素，进一步细化和优化两组教研活动机制，压实组长责任，坐实两组活动的常态工作，向高质量教学教研迈进。本学期执行两组组长履职考核表，细化、优化教学管理过程。开学初，两组组长拟定好工作计划，备课组还要拟定好教学计划，精细到每一天每节课。

2、备课组的活动开展具体提出了10个方面的要求，其中就集体备课方面要求以“三基”为依据，开展基于课标、基于学情的问题研究，要开展学科课标的学习与研究，结合班级不同类型的学生，思考有效教学的方法。研讨教学时，围绕两种课型进行探讨，谈教学理念、教学方法、教学设计。备课组每学期完成8次高质量的活动。

教研组活动开展具体提出了6个方面的要求，要结合本真互动课堂基本要求加大针对三种课型开展有主题的活动如听课、评课、议课和磨课等，就本节课的教学设计理念和教学方法等展开研讨，要打破常规，不要应付检查，活动要有内涵、有深度、有创造性。本学期继续要求以教研组为单位建立试卷、教案资源库，教学要形成学科特色，全面实施素质教育，注重名优教师的培养。教研组每学期完成3次高质量的活动并以新闻的形式挂校园网。

年级组的活动开展要有特色，要关注年级组的教学质量，做好每个学期的计划和总结，要有站在一个年级上的全局观，协助教学处做好学情调研工作和营造学习氛围，协调好年级师生关系，协助年级主任开好家长会、学生会并做好相关的准备工作，要实时研究学情，切实提出一些有价值的建议。

3、本学期仍将坚持行政领导负责制。教研组活动定时定地，备课组活动定时和机动相结合，每位学校行政具体负责1—2个教研组和备课组，参加相关组的整个教研活动过程，每月的教学专题行政会上，行政要具体汇报所教研组和备课组教研活动开展情况。

4、借助OA平台，加强过程精细化管理。做好两组材料的月上传工作，上交时间为每月27日前，其中教研组材料交zwq7839@163.com，备课组材料交yzhj2001@163.com。实行月教研汇报制度，加强对教研组长、备课组长考核力度。定期召开教研组长、备课组长会议，实行教研组月汇报交流制度，开展教研组、备课组建设学期（年）评比，学校逐步加大对优秀教研组、备课组的奖励力度。

（五）、以竞赛、展示课等形式积极发挥骨干教师的示范引领作用，积极做好江宁区中考学科解题能力竞赛、骨干校内展示课和本真互动课堂研讨课开展、复习课试卷讲评课的赛课的组织评选工作。

1、学校将发挥带头人和骨干教师的引领作用，本学期将继续围绕三种课型开展主题为“本真互动，建设生态课堂”教学观摩课活动，摈弃知识教学，注重学生能力的培养，课程教学处将对每节课进行新闻报道，凝练经验，助推课堂改革的深度发展。

2、以青年教师发展研修班为抓手，加大对青年教师的培养。教学处将会同教科室对青年教师进行理论学习和培训，给平台，压担子，本学期将组织中青年教师进行赛课等活动，积极组织青年教师校级晒课、同文教学等活动，保持他们对教学的热情和投入，提升他们的业务素养。

（六）、总结互联网+教育背景下新媒体平台线上教学有效性研究，做好新技术和传统教学的有机结合，充分发挥其对教学的服务功能，提高教学效率。

1、全体教师要有借助新媒体平台服务教学的意识。

2、总结概括假期线上教学有效性，以及假期作业在互联网平台下管理的优化思考。

（七）、积极完善好阳光体育锻炼方案，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，培养成学生积极主动的体育锻炼意识。

开学初，首先从课程设置上确保学生每天阳光锻炼不少于1小时，每天课间操确保30分钟，有体育课的那一天不安排活动课，没有体育的那一天安排活动课，同时积极开展体育社团活动，确保学生至少掌握两项体育技能。如果遇到天气原因不能进行室外锻炼，我们将启动阴雨天阳光锻炼方案。根据体育中考要求，对初三年级大课间进行体育专项训练，制定好训练方案和活动应急预案，并对训练情况进行模拟及时反馈，保证体育中考开门红。

（八）、从素质教育的要求出发，开展学情调查，建立优等生、潜力生学习跟踪档案，切实有效的加强问题学生的管理机制的形成，促使不同层次学生有不同的发展，做好因材施教，因人施学，切实提高每位同学的成绩.

确保初一年级中考分数学科“保九争八”，初二年级中考分数学科实现“保八争七”的目标，初三年级中考分数学科实现“保五争三”的目标。

每个学生的学习力不同，如果采用一刀切式的教学，反而制约了教学质量的提升。本学期针对三个年级的学生学习情况，将采用以下措施，确保各年级教学成绩要稳中有升：

1、召开班主任会议，布置学情调查任务，把班上学生进行不同归类，班主任和任课教师要科学客观分析学生的学习力情况，分析原因，寻求对策。本学期将在初三施行《学生学习成长档案》，及时发现和掌握学生的学习动态和思想波动，及时沟通，确保教学质量稳中有升，再创初三教学业绩新高度。

2、各年级组要分层召开学生会议，实事求是帮他们制定学习目标，从不同角度评价学生，鼓舞士气。

3、对学科薄弱教师，备课组要积极帮扶他教学，指导其改进教学方法，提高教学质量。

4、不放弃每一个，做好学困生辅导工作。要注意学生的身心健康，想方设法把学生的身心调整到最佳状态。要建立良好的学风，建立良好的师生关系，重视非智力因素在质量提升中的作用。

5、加强问题学生管理机制的形成，切实解决问题学生带来的负面影响。

四、具体安排（暂定）

三、四月份：

1、期初教学五认真专项检查并进行通报，完成“停课不停学”线上教学情况总结通报，开学开展初三年级部分学科的抽测活动并进行表彰。

2、召开社团教师期初会议。

3、召开年级组、教研组、备课组组长和骨干教师会议。进一步明确要求、工作职责和考核办法。

4、各教研组、备课组制定好工作计划，另外，备课组还需制定好教学计划（含教学进度）。

5、召开新学期初三学生会暨学困生专题会。

6、组织骨干教师研讨课改推进计划。 

7、组织落实好初三体育口语大课间训练。

8、组织安排学科带头人、骨干教师研讨课、示范课。

9、组织2020届中考学科解题能力校内和区级竞赛。

10、组织对初一、初二、初三年级学科进行集中视导。

11、做好全体学生新学期学籍信息审核和初三学生中考报名信息核对等准备工作。

12、组织安排初二地、生和初三学科中考报名、英语口语、体育加试、中考体检等工作。

13、做好期中和一模考试的动员、组织，召开教师会和学科备课组进行质量分析，召开学生会对学生进行各类表彰。

五月份：

1、组织对初二年级部分学科进行集中视导，检查教学五认真并进行教学通报。

2、组织安排学科带头人、骨干教师研讨课、示范课。

3、做好教学五认真期中检查并进行通报。

4、组织初三以备课组为单位进行二轮复习计划的研讨。

5、做好初三一模考试展板。

6、组织教师进行班家互动主题论文征集评比活动。

7、组织对部分备课组薄弱学科进行集中视导。

8、组织中考正式报名。

9、组织好区二模的检测，召开教师分析会、学生会和家长会，做好检测后的一些应对之策。

10、组织初三班主任和部分课任教师对初三学生进行家访。

11、做好初三二模考试展板。

12、做好初三中考奋战月倒计时牌。

13、推进十三五课题各项材料汇总。

六月份：

1、落实初三三轮冲刺复习行动计划，密切注意对学生学习心态的调整。

2、精心安排中考前的准备工作，召开教师、学生（初二、初三）的相关会议，组织好初三壮行仪式，  认真组织中考工作，确保万无一失。

3、做好期末初一、初二复习动员工作，以备课组为单位制定好复习行动计划， 组织和布置期末考试的相关工作。

4、组织安排初一、初二期末考试工作。

5、组织好2021届初二地生中考。

5、组织召开初三年级家长、学生中考填报志愿会。

6、各教研组长、备课组长上交总结，并完成各教研组长、备课组长的考核，评选学期先进备课组、教学先进个人，区骨干进行阶段性考核。

7、做好教学五认真期末检查并进行通报。

8、做好新初一招生的准备工作。

9、组织“本真互动课堂”改革阶段性总结研讨。

淳化中学课程教学处

2020年3月25日

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