锤炼课堂  走专业化发展之路

                             ——淳化中学新教师专业发展培训（一）

本学期，淳化中学为推进教学改革，连续组织了学校行政团队、党员教师的献课周活动。入职三年的青年教师也进行了为期近一个月的听课学习。10月26日早上7:00，学校组织全体青年教师和“春晖”工作室成员参加了主题为“锤炼课堂，走专业化发展之路”的培训会议。

会议的第一议程，由课程教学处李春红主任就本学期对青年教师的课堂视导和课堂巡视工作进行小结。肯定了青年教师能钻研教材，准确把握教学重难点，课堂讲练结合，注重知识的巩固；同时也提出了青年教师要落实课堂师生的互动、小组的合作等环节，强调学生是课堂的主体，教师要将学生上课状态放在眼中、心上，既要重视教师自己讲了什么，还要关注学生学到了什么。

之后，由周行志校长进行“上好新授课”专题培训。周校长首先从我校“本真互动”课堂模式的含义和衡量标准、功能入手，深入浅出分析了课堂教学需要因材施教，利用问题驱动激发学生学习兴趣，挖掘学生的个体天赋和潜能；然后，明确了我校“本真互动”课堂教学的四环节，即情境（激发兴趣）——目标——合作（问题导向、自主建构）——反馈。强调新授课应该以问题为导向，低起点、小目标、关注全体、注重效率，做到“三个坚持”。坚持内容新、方法异，统筹学情；坚持情境激趣，趣中生疑，疑中生津；坚持过程互动，因材施教。最后，周校长还以自身的专业化成长为例，激励青年教师，立足课堂教学，敢尝试多实践、勤总结，加快个人的专业化成长。

此次培训会议能针对问题，有的放矢，培训目标明确，对青年教师的课堂教学有一定的指导作用，青年教师也全程专心听讲，认真记录，后期学校还会定期举办这样的培训会议，以促进青年教师专业化发展，促进学校的发展。