立足讲评课 让讲评课成为另一道风景

                          --淳化中学新教师培训(二)

本学期已过半程，如火如荼的期中学情调研刚刚结束。目前，每一位任课老师首要面对的就是上好试卷讲评课。因此， 11月16日早上7:00，学校专门组织全体青年教师和“春晖”工作室成员参加了主题为“锤炼课堂  走专业化发展之路”的培训会议，旨在指导每一位青年教师上好试卷讲评课。

会议的第一议程，由周行志校长就如何正确有效地讲评试卷进行充分地解读。参照“”本真互动课堂”的模式（情境——目标——合作——反馈）开展讲评课，突出“准、析、导、动、反”五个过程，主要体现在要精准呈现考试情况、分析丢分原因、因势利导、多边互动、举一反三、变式训练。

会议的第二议程，祁浩主任以其本人的试卷讲评课为例，向青年教师讲解试卷讲评课的构成及其原因。首先，调研数据的分析，让学生清楚考试结果和目前自身所处阶段；其次，表扬成绩优秀和进步较大的学生，不仅要肯定优生的优秀，也要赞扬进步者的努力；接着，让学生找找可得而未得的分数，分析不该错却错了的原因，激发学生的求分欲，改正不该犯的错误；再者，讲解错误率较高的题目，突出重难点，再举一反三、变式训练；最后，让学生之间合作互动，解决个性问题。

此次会议效果甚好，每位青年教师专心听讲、认真记录，收获颇多。会议最后，几位青年教师就本次会议的内容谈了谈自己的感悟。主要为：一是考试结果分析要有准确的数据支撑，二是讲评试卷要注重重难点，三是注重师生、生生之间的合作互动等等。