淳化初级中学作业校内公示制度
   为深入贯彻中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发[2021]50号）文件精神，落实省、市、区相关文件要求，真正实现作业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，进一步增强和实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。学校各学科教师要严格控制作业质量和数量，进一步提高学科作业的效能。结合学校实际情况，制定如下制度。
   1．认真学习国家、教育部门对学科作业安排的意见和建议，组织备课组研讨，加强教师对学科作业设计的研究，根据本学科特点，丰富作业的形式和分层要求，提高学生作业的有效度，进一步提高学科教学质量。
   2．实行分管教务副校长直接管理，分管教务处主任、副主任亲自落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，实现学生学习的“日日清、周周清”，做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。
   3.坚持学科集体备课制度，加强学科组、年级组作业统筹，生成学科作业，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求。每周集体备课时主备人把本周每日课堂作业设想同备课组教师进行商议，最后确定具体作业内容，每天在校内平台、班级平台公示作业内容。
   4.作业布置以总量控制、学科分类为原则。各科注意合理的作业量和确保难度。平时音、体、美、信、书法等学科不留书面作业，其他各学科每日作业总量对大部分学生完成情况而言平均不超过90分钟，节假日每日平均不超过120分钟。
   5.提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合初中生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
   6.学科教师要加强作业完成指导。教师要指导学生在校内完成大部分书面作业。
   7.学校加强教学常规管理，教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业，不得要求家长监督批改。
   8.双休日或节假日注意作业的多样性。既有巩固性的书面作业，也适当布置一些实践性、探究性作业。
   9.学校教务处加大对家庭作业的检查力度，检查中一旦发现作业超量、无分层、无批改的现象要及时处理。

                                           课程教学处

                                             2021年9月1日