2021年度淳化初级中学校本研修工作总结

2021年度我校校本研修紧紧围绕学校总体目标，夯实五项管理，发力两组建设，在“双减”政策和五项管理的背景下，从加强教师管理、着力青年教师发展等方面，不断加强校本研修的力度，努力提升教师教育水平，现总结如下：

一、        师德建设不放松

以“办人民满意教育，创家长满意学校，做学生满意学校”为目标，学校在每

次校级会议中，都积极组织教师认真学习，并贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，使教师不断提高认识，发扬爱岗敬业，严谨执教的优良作风，从而建设一支具有良好师德的教师队伍。利用校报版面树立师德模范，用模范的力量影响周围的教师，使他们能够从内心深处认识到教师职业的神圣。坚持用教育引导、考核奖惩等实际行动来杜绝师德不良表现。

二、        班主任培训成常规

近年来，由于学校发展的需要，班主任队伍逐渐趋于年轻化，为了能让他们尽快进入角色，管理好班级，学校定期召开班主任业务培训和班主任工作经验的交流活动。围绕学校各年级、各班级管理中的问题及特点，通过经验交流、专题研究、案例研究等形式，增强班主任育人知识，提高班主任的管理能力。

三、两组活动研训

根据区教育相关部门的安排，在学校两组会议中明确各自的职责和工作要求，

并在学校层面确定好两组活动的时间和地点，明确好两组负责人要认真组织学科教师按时参加各级各类教研活动，不迟到、不早退，确保学习时间和学习效果。然后针对每位教师和该学科的实际情况，再在本备课组和教研组进行二次集中培训，使每一位教师掌握扎实的教育教学基本技能。

各学科教研组定期会议研讨，备课组每周的集体备课工作落实到位。在学科会议上侧重学科思想、学科方法和实践能力的培养。教师要把握每一单元的教材，理清单元知识隶属关系，画出教材的单元知识结构网络图；教师要把握整册教材，通读一学期所教科目的内容，对照课标弄清编者的意图和知识前后的联系；掌握本学段各学科的知识点、知识结构、逻辑线索、教材的处理、整合等内容。从而使教师从宏观上把握教材，理清知识间的内在关系；从微观上处理知识点，突破教学中的重点和难点，并引导学生主动构建学科知识体系。

围绕教师教学实际，探讨教学中存在的问题及解决措施，组织教师在备课、上课及各项活动中落实研究，做好每次会议有内容、有话题，确保研训的效果。

四、教师队伍建设

学校教师队伍建设紧抓不放，首先是骨干教师队伍的建设和校园引领，学校

组建了“春晖”教师工作室，甄选了各学科的骨干教师，对学校青年教师进行指导，并在教学改革工作的开展、推进，学校学科视导、教学竞赛评比等方面起到引领作用。

另一方面以培养青年教师为目标，继续加强青年教师的队伍建设。利用学校中年教师的优秀资源，组织青蓝结对，在研究教材、课堂内容设计、上课、学生管理等方面进行手把手的指导，师徒之间相互听课、研讨活动，新教师的晒课，基本功比赛，开张读书活动并书写心得体会等等各种形式的活动，为新教师提供更多的发展锻炼的机会，让新教师能更快更好地成长起来。

目前，教育形式要求教师更加注重自身的素养和教学能力的提升，学校的校本研修的工作应该是一项比较重要的工程。转变教师的思想和理念，紧跟教育形势是我们目前需要紧抓的工作。后期，还需深剖教师的认识不足，将这项工作做好、做强。为学校的全面发展和办学质量的提升提供有力的保障。

                                                   2021.11.25