淳化中学2023—2024学年第一学期教学处工作计划

一、指导思想

本学期我校教学工作将以“创新思路，凝心聚力，办有内生力教育”为目标，加强高效课堂研究，提高教师业务能力，加强教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，五育并举，促进学生全面发展，稳步提高教育教学质量。

二、主要工作

1.加强教学常规管理，完善制度，教学教研活动确保有计划、重实效、强过程、善总结，注重资料收集，确保活动助推学校发展与教师成长，倡导创新教学方式和学习方式的研讨与实践，提高教学质量。

2.抓好教师队伍建设，特别是两组建设、新教师的培养和骨干教师的辐射引领工作。在师德师风、教学理念、教学能力、专业化水平等多方面培养，提高教师队伍整体素质，让每位老师都成为适应教化形势发展的“四有”好老师。

3.抓好课堂教学改革，提高教学效率。通过各种活动，继续推进对2022版新课标的学习和实践，将新课标理念与我校课堂教学模式融合，摸索出适应我校学情的教学样式之路。

   4.规范课堂教学，继续引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培养学生自学习惯和自主学习能力，为学生的可持续发展打下扎实的基础，发展好每一位学生。

三、具体措施

(一)加强教学常规管理，提高教学质量

1.认真抓好常规管理。

本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规工作，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。继续实行各种形式的教学视导工作，提倡“进班听课，观摩研讨，翻本检查”工作制度，实行每学期三大检的常规检查制度，做到各项常规检查工作资料的收集和整理。严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。

2.加强备课，上课、批改作业、课后服务的管理。

(1)备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性，指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。

(2)上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有科学明确的教学目标，教学过程始终以学生为主体，落实教学目标；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。

(3)作业：加强作业管理，继续完善作业管理办法，实行作业公示制度，加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课或课后服务时间，在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间；作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。

(4)课后服务：本学期继续加强课后服务的开设管理相关制度，做到定人员、定时间、有成效。学校成立专门的领导小组对各年级各班开展的课后服务情况进行指导检查。严格按照国家相关文件指导精神，开好课后服务，做人民满意的教育辅导！

（二）全力保障教师发展，促进教师个人成长

1.抓好教师队伍建设，加强师德师风建设，通过自主学习与学校各种会议学

习的方式，明确新时期教师应具备的基本素养和道德标准，真正更新教师观念，让每位老师都成为适应教化形势发展的“四有”好老师。

2.加强与市区教研室、名校及兄弟学校之间的沟通交流。争取更多合作交流与学习的机会，扩大学校的辐射和影响力，吸取兄弟学校工作中的优点和办法，搞好学校工作。

3.继续开展“青蓝结对”工作，抓好青年教师的培养。学校通过组织、参加各级各类培训会议、校内开展竞赛活动，推动青年教师更快成长，促进教师专业发展，提高教学效率。由本校教师发展中心出台师徒结对计划，成立青年教师发展班，让青年教师站稳课堂、在教学上提升层次，走出校门、走向区内和区外。成立“春晖工作室”，让学科教研组长和学科领军人物领航，让学科资源得到有效利用，由学科名师引领方向，对新教师多示范、勤指导、多督促，促进青年教师更快成长。

4.认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与，让教师的专业能力得以大幅提高。同时邀请校外专家到校对教师进行专业培训，切实提高广大教师的教学和教研水平。

(三)大力开展教学研究活动，提高课堂教学

课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。全体教师都要提高认识，结合自身实际情况，全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。

1.加大教科研的指导和管理力度，年级组、教研组、备课组等分类实施，点面结合，推进课堂教学改革工作持续深化，在学校内部，教师间结成了对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程，熟悉新课程的“新”，并在课堂教学中有所体现。

2.根据我校实际情况确定骨干教师，鼓励教师参加各种培训及各类教研活动，提高自身素质，确定自己的教学理念和风格，通过课堂展示活动在全校示范辐射。

3.努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思；立足于校本教研，以课堂为载体，以课题研究为重点，以提高教学质量为目标，立足学生实际，充分利用现有资源，发挥集体的智慧，结合教学改革，促进教师向专家型、学者型品质提升。

(四)规范课堂教学，发展每一位学生

1.教学处配合德育处抓好行为规范教育，特别是课堂规范的教育。开学第一个月，各利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

2.加强问题学生的教育与转化，问题学生转化工作做到有计划，有措施，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，让问题学生在某一方面找到特长，让问题学生成为某一方面的特长生。

3.加强心理健康教育，使学生形成健全人格。心理健康教育是初中部必须重视的重要内容，班主任要通过班会、谈话开展好学生的心理健康教育、青春期教育，通过学生，任课老师及时了解把我学生心理发展状况，及时做好学生心理的疏导，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

4.加强教师课堂教学行为的规范学习，杜绝体罚或变相体罚学生的行为，探索落实为学生“减负”的有效途径。组织好教师在教学中进一步深入理解新课程评价体系，结合教学实践逐步建立起有利于促进学生全面发展的评价体系。

四、工作安排（暂定）
九月份：

1.做好新生报到工作，初一年级进行科学合理的均衡分班，落实教师教学岗位工作。（9月1日）

2.做好作息时间表、教师分工表、课程表、教学计划、5+2课后服务方案。（9月2日）

3.召开两组及青年教师发展班成员会议，总结第一学期工作，明确本学期教学工作要求和目标。（9月3日）

4.规划“课后服务”活动，保障学校体育、艺术活动正常开展。（9月3日）

5.对期初教学五认真进行专项检查，并进行教学通报。（9月4日）

6.召开功能室管理人员会议，对功能室每三周将进行一次专项检查。（9月8日）

7.教研组、备课组，研讨学期工作并且制定本组学期计划并报教学处。（9月8日）

8.组织新入职教师的“青蓝结对”活动。（9月15日）

9.组织对初三年级所有中考学科进行集中视导，进行教学通报。（第三周）

10.检查两组活动并上传资料。（第四周）

11.组织学校区带、区优及骨干教师展示课活动。（第四周）

12.坚持每天巡课、查课，每月汇总一次。

13.召开三个年级第一次家长会、学生会。（第二——四周）

十月份：

1．组织好三个年级的阶段性月考和质量分析。（第六周）

2．组织青年教师进行基本功比赛——解题能力、粉笔字、硬笔。（第七周）

3.组织对初一年级进行集中视导，进行教学通报。（第七周）

4.召开教研组长、备课组长教学教研活动总结会议。（第八周）

5.做好各学科期中研讨。（第九周）

十一月份：

1.组织期中学情调研，做好各年级质量分析会，做好对学生的表彰工作。（第十一周）。

2.做好期中阶段五认真检查及两组材料上传OA系统。（第十一周）

3.召开部分教师期中考试座谈会，探讨下阶段教学工作。（第十二周）

4.组织进行新教师的全校汇报课。（第十三周）

5.组织全体教师进行教学设计比赛。（第十三周）

6.坚持每天巡课、查课，每月汇总一次。

十二月份：

1.组织对初二年级集中视导且通报。（第十四周）

2.做好效能评估和教学大检查材料准备工作。（第十四周）

3.进行“评教评学”调研。

4.坚持每天巡课、查课，每月汇总一次。

5.做好初一年级的学情调研工作。

元月份：

1.组织和布置对期末考试复习工作的要求，对各年级薄弱学科进行随机教学视导。（第十八周）

2.完成各教研组长、备课组长、区带、区优教师的考核。（第十八周）

3.备课组为单位研讨期末复习学科行动计划。（第十八周）

4.织期末考试、阅卷各项工作。（第二十周）

5.学期的绩效核算。（第二十周）

6.两组材料上传。（第二十周）

8.进行期末教学五认真专项检查评比并通报。（第二十周）

9.坚持每天巡课、查课，每月汇总一次。

10.组织进行本学期各项工作总结。（第二十一周）

                 江宁区淳化中学课程教学处

                    2023.9.3