淳化中学2023-2024学年（上）新入职教师教学视导工作简报

一、指导思想

全面贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，精准推进《2022年义务教育课程方案》，课堂突出学生为主题，问题导向，发挥教学指导和评价的功能，切实提升视导执行力，促进学校教学管理精细化，健全作业管理机制，搭建经验交流平台，夯实教师教学基本功，提高教师专业素养和教学能力，现制定2023—2024年第一学期教学视导工作计划。

二、组织分工

组 长：周行志

副组长：赵文强 李春红

成 员：赵文强   陈菊红   李公才  李春红  杨志军   祁浩   凌翔

    教研组长  春晖成员（具体见分工表）

三、视导形式     全面视导+重点视导+跟踪视导

四、视导时间安排

9月下旬（第四周）2023年入职新教师（重点视导）

五、视导要求：

   1.视导人员必须提前调整好自己的课务，准时进入课堂参加教学视导。

2.视导以后，视导人员及时和被视导教师沟通，如实反馈整节课的情况，提出具体建议。

3.视导结束以后，视导人员及时完成视导书面材料，后面集中反馈，时间另行通知。

                                                         课程教学处

                                                         2023年9月25日

 六、视导简报

本次教学视导针对2023年新入职的教师，聚焦新教师的常规课堂，在视导工作中着眼于新教师的教学环节的设计、对教学重难点的把握、对班级后进学生的关注等等，发现课堂教学中存在的问题和困难，寻求更科学、高效的解决方法，群策群力，帮助新教师转变教学策略，改善课堂教学状态，进一步提高教学效果和质量。

数学学科：

徐万凯《2.4圆周角（2）》

优点：

1.能根据学情，依据课标制定教学目标。

2.教学环节的设计比较科学、完正，设置学习情境，激发学生的学习兴趣，有活动、有归纳、有展示、有总结、有训练，环环相扣。

3.教学过程中以学生为主体，多人次展示，学生学习效果较为明显。

4.教师能加强对学生数学核心素养的培养，关注学生的学习状态，过程中有巡视有指导。

5.充分利用多媒体进行课堂教学，并有生态板书；有效使用学习单，提高课堂效率。

问题与建议：

1.在学生活动展示中，要引导学生去发现问题，纠正问题，少一些概念化的直白的提问，多以问题渗透概念。

2. 教学环节涉及的教学容量没有全部完成，各环节的时间分配有待优化。

南嘉璐《2.7乘方》

优点：

1.情境导入用短视频的形式，激发学生学习和探索的兴趣。

2.讲练结合，强化学生的训练效果较好；通过各种形式的辨析，加强了学生对内容的理解。

问题与建议：

1.要对本节课有一个整体的结构设计，板书内容过于简单，知识结构性的板书缺少。

2.PPT的使用过多，要注意加强对学生思维的提升，对数学规律的归纳。

3. 多走动，关注班级的全体学生，特别是后进生的学习状态。

英语学科：张春燕《u2  Integrated lets play sport》

优点：

1.上课方面，课前教师能根据学情积极准备，教学思路清晰；有效整合复习资料，利用PPT归纳明确本节课的主要内容。

2.新教师课堂亲和力较强，与学生互动有效。

3.整节课环节设计合理，环环相扣，整节课较为流畅。听力口语之后的重点词

组的归纳教详细。

问题与建议：

1. 本节课是听力课，但听的时间分配不够；对话朗读等口头表达机会和时间还有待增加；

2.教师课堂还需增加英语表达机会，在困难部分再增加中文补充。

物理学科：凌欣《声现象》复习课

优点：

本节物理复习内容是《声现象》专题，教师教态自然大方，语言流畅，能由浅入深，对知识点分析思路清晰，点拨到位；课前准备充分，抓重点、难点，问题的设计科学合理，化难为简。以学生为主体，让学生活动起来，充分调动了学生学习的主动性，课堂气氛活跃，反馈效果较好。

问题与建议：

建议把学习重点难点分析的题型用PPT展示出来，带学生划关键词，找突破点，总结答题方法；课题需要写在黑板上，让学习明确本节课的学习目标；小组讨论时，多关注后排的学生，让后进学生也能参与课堂。

政治学科：周金珂《认识自己》

优点：

1.教师课前准备充分，教学前能根据需要进行素材的整合，教学素材形式多样，案例、视频、谜语等较好地切合教学需要。

2.充分注重发挥学生的主体作用，以便利笺的形式让学生进行自评、互评，充分结合学生实际进行新课教学。

3.利用学生自身的素材让学生了解认识自己的途径和意义。

4.教学环节完整清晰，能帮助学生构建本节课的知识体系，切合学科特点。

问题与建议：

新课导入以后，要向学生呈现本节课的学习目标；课堂板书及时跟进上课节奏。

历史学科：宫颖《动荡的春秋时期》

优点：

1.复习朝代歌，导入新课，并借助年代史，培养学生的时空观念。

2.以“春秋之变”为主题，从经济、政治两方面串讲课本，授课环节分明，重点突出，能注重培养学生“唯物主义历史观”这一核心素养。

3.能运用大量史料进行分析讲解，培养学生论从史出的观念。

4.教给学生记笔记的习惯，教材圈划到位。

问题和建议：

1.课堂上要多设计小组活动，让课堂“动”起来。

2.板书应有课题，有总结性的句子。

3.课文的材料研读应学生重点标注。

生物学科：杨秋菊《植物细胞的结构多功能》

优点：

教师课堂准备充分，课堂的基本环节完整；教学目标明确，重点突出；能联系实际生活启发学生；由旧知识复习引入新课内容，玻片标本制作的重点突出，条理清晰，能注重植物细胞结构多功能观，板书条理清晰，重点突出，课堂反馈及时；教师课堂教学自然大方，授课声音洪亮，吐字清晰。

问题和建议：

显微镜的操作教学要注意细节，对学生易犯的错误要多加强调；玻片标本的制作对于易错点也要反复强调，教师最好要进行演示；细胞的功能应结合生活实例让学生探究思考；课堂上要多关注学生状态。

这次教学视导本着诊断、交流、指导、反馈落实、提升教学质量的目的对今年新入职教师上课状态进行视导，视导听课中肯定了老师们的成功之处，也对暴露出来的一些突出的问题，进行现场反馈，提出整改意见并督促落实，以提高我们课堂效果。

                                                         2023年10月7日

                                撰稿：李春红

                                校对：赵文强

                                审核：周行志