一、指导思想：

以突出“教科研提升年”为主题，以加快学校内涵发展为重点,以追求高效课堂，提升教学质量为目标，继续深化小班化课堂教学改革、全面推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力，致力于建设群众满意的农村优秀学校。

二、工作目标：
   1、重视教科研活动的组织与开展，要选真问题，做真研究，出真效果。从而带动我校教育教学质量的提升。  
   2、规范教学过程和考核，把好教学质量关,重视基础知识的过关测试,做好教学过程的监控工作,力争各科成绩在原有的基础上有所提高。  
   3、加大课程改革推进力度,强化课改的基本要求。以小班化高效课堂为切入点,以关注每一个为目标，提升每一个为宗旨，引导教师对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。  
   4、继续校内视导、同文教学、推门听课、阶段性研讨等形式，关注教师的专业业务成长，提升教师教育素养。  

三、工作措施:  
(一)、规范办学教学行为,抓好教学常规管理。

在省“五严”规范前提下，我校将按照江苏省南京市课程设置方案和计划，开全课程，开足课时。新课改所推行国家课程、地方课程、校本课程的三级课程体系是有机整体，相互补充，是学生基本素质得以全面发展的基本保证。新的学期，我们将进一步加大校本课程的开设。
   1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各备课组长根据学校教学工作计划、结合本学科特点,制订备课组教研活动计划。开学第一周上交教务处。  
   2、抓好教师的备课。备课时要根据学校统一的要求及本班学生的实际情况编写好自己的教案，做到因材施教,教学过程要详细、具体,要体现教法和学法；严格按照课程表、教学进度及内容上课；学生作业、导学设计上要有针对性要能抓重难点并及时批改；认真辅导中下层学生、及时总结教学心得。  

3、由学情调查向适性教育过度。首先是学情调查，学生是教育的起点和归宿，只有研究了学生，才能关注到学生认知程度等差异，才能遵循学生发展的规律，从而进行诊断和对策研究，有针对性地实施有效教育。作为教师，要了解我们所教学生对本学科的喜爱程度、对知识体系的掌握程度、对学生教育方法的认可程度，以及学生对我们的教学还有哪些要求和建议，我们都应该及时全面掌握并且有针对性的加以调整教学策略，定会起到事半功倍的效果。
   4、抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量,不得变相体罚学生,书写格式要求统一、规范,以及爱护好作业簿,保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要求及时更正。  
   5、落实教学检查。  
   (1)单元过关性知识检测尽量按计划同科同时进行,两天内做好批改、评讲、记分等工作, 班级测试质量分析表以备课组为单位及时交教务处检查，语、数、外、物、化一学期进行3-4次，其它学科一学期至少进行2次。  
   (2)教研组长、备课组长以及同级科的教师平时互检备课本及学生作业本,以便互相评议,互相促进。本学期，教学五认真检查继续坚持平时抽检、集中普检相结合,结合教学视导将检查情况及时以“教学通报”的形式向教师反馈,并做好书面记录，作为绩效考核、评优的基础性材料。

(3)加强教学过程安全力度。教师善于发现在教学过程中学生的情绪波动情况，及时做好心理疏导工作，教师善于发现班级中存在的其它安全隐患，及时消除并上报，特别要加强实验室的安全管理，如各实验室的用电安全、器材使用安全、化学药品使用安全以及有毒药品的管理等。
(二)、抓好三组建设,扎实有效开展教研活动。  

1、抓好年级组建设。一个年级组就是一个小学校，三位负责人要精诚团结、精心策划一学期的教育教学工作，做到有条不紊、步步为营。同时还要发挥本年级组教师的集体智慧，集中研讨本年级教育教学现状，就部分学科存在的问题及时采取有效的办法和策略，促进整体提高。
   2、抓好教研组建设。认真组织教研组长学习《淳化中学教研组长工作职责和考核办法》，加强教研组长考核力度，使每一个教研组长要对本组各学科、各年级、各教师的教学现状了如指掌，要善于发现本教研组存在的问题，充分利用教研组活动日（隔周一次同上学期一样），对存在的问题及时分析、及时采取有效的对策。教研组活动要落到实处，注重教学、教法的研讨，还要关注本组每个教师的成长。同时还要健全并重视教研组资料积累，要求教师平时资料收集后交给组长入档。特别要加强理、化、生组别建设，所有教师要有培养学生动手实验能力的意识，音体美教师要用现有的资源充分培养学生的运动能力和审美能力。我们的目标培养出德智体美劳全面发展的青少年。  

3、抓好备课组建设。认真组织备课组长学习《淳化中学备课组长工作职责和考核办法》，加强备课组长考核力度，使每个备课组长成为一面旗帜。备课组是学校最小的也是最重要的教研单位。备课组的教研氛围，影响到整个学校的教育教学氛围，影响到学校整体的教学质量优劣，关乎到学校的生存和发展。我们22位组长要有强烈的意识和责任感，带领本小组成员，共同研讨所遇到的问题、采取的办法，集体研讨备课、互相听课学习、统一进度、统一测试，对本学科组中下层学生采取切实有效的帮扶措施，切忌单打独斗，要充分发挥集体作用。我们的组长责任重大，责无旁贷。本学期，备课组要继续开展高效课堂的研讨活动，积极开展学科带头人骨干教师示范课和同文教学活动,以某一节课为切入点,引导教师对小班化背景下关注课堂中对问题的思考、对学生参与的思考、对每位学生评价的思考，对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。

（三）、狠抓常态课堂的优化，努力提升教学质量。

 教学质量是永恒的主题，决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼。经过一学年的小班化课堂教学的试点，我认为我校教师的团队意识和协作精神比较强，希望大家用集体智慧战胜困难，继续学习研讨，定能创造优异成绩。

1、课前功夫要扎实。传统的教学，教师的时间主要花在课后，采用时间战、题海战形式，不惜以破坏性的方式来获得学生的好成绩，学生学的苦，教师教的累。我们经过小班化高效课堂教学模式的试点，给我们带来了意想不到的惊喜与变化，学生变得更富有朝气，更爱学习，更会学习，更有自信，强烈的感觉到课改势在必行。那么这样就要求我们的教师在课前要做大量的准备工作：如集中研讨备课、学生导学案设计、精选练习和作业等。

2、课堂组织要高效。充分利用我校小班化实验学校的优点，课堂上要关注每一位学生的发展。就课堂教学本身而言，教师仅仅是组织者，一定要有把课堂还给学生的意识，学生才是课堂的真正主人，教师除了精心设计和点拨之外，还要在教学过程中注意了学生心理的发展。这就要求教师组织教学前要精心准备教学内容，更要注重对学情的了解。使45分钟课堂效率最优化是教学质量提高的重要保证。

3、课后帮扶要跟上。在一个班级里，由于学生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影响，难免使他们表现出这样或那样的差异。因为有差异，我们要在一堂课内兼顾所有，让全班同学都达到预期的教学效果是不太可能的。所以，根据实际情况我们在新课结束后要安排对个别学生进行辅导和交流，帮助他们分析学习困难的原因。我认为绝大多数还是学习态度和学习习惯的问题，就要求我们教师要耐心地做好学生的思想工作，要善于发现学生的优点给他们鼓励和信任，一定会起到意想不到的效果。

四、具体工作安排（暂定）

二月份：

1、开学前教师备好两周课待查。

2、召开教研组、备课组组长会议。进一步学习组长工作职责和考核办法。

3、各教研组、备课组学习教学工作计划研讨制定本组学期计划并报教务处。

三月份：

1、组织学科带头人、骨干教师上示范研讨课。

2、以备课组为单位，积极组织教师上同文教学课，并进行研讨。

3、组织对初三学生进行学情调研以及总复习动员会、奋战90天誓师大会。

4、组织领导、教研组长、备课组长对初三年级进行集中视导，检查教学五认真并进行教学通报

四月份：

1. 继续以备课组为单位，积极组织教师上同文教学课，并进行研讨。
2. 组织对初二年级部分学科进行集中视导，检查教学五认真并进行教学通报。
3. 组织安排初二地、生和初三学科中考报名、英语口语、体育加试、中考体检等工作。
4. 组织期中考试并按年级召开教师会进行质量分析，召开学生会对学生进行各类表彰。

五月份：

1. 组织对部分备课组集中视导。
2. 组织同文教学活动。
3. 组织中考正式报名（雨花区学生回市区报名）。
4. 组织初三年级二模考试，召开教师分析会、学生会和家长会。
5. 组织初三班主任部分课任教师对初三学生进行家访。

六月份：

1. 组织和布置对期末考试复习工作的要求，对初一年级复习课进行教学视导。
2. 精心安排中考前的准备工作，召开教师、学生（初二、初三）的相关会议。
3. 认真组织中考工作，确保万无一失。
4. 组织召开初三年级家长、学生中考填报志愿会。
5. 组织安排初一、初二期末考试工作。
6. 督促各教研组、备课组材料的上交，并完成各教研组长、备课组长的考核。

江宁区淳化中学教务处2011、2、10

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