淳化中学2016年骨干教师培养措施

一、指导思想
　　以教师专业化发展和事业成功为本，培养一批各级各类学科带头人和骨干教师，打造结构合理的教师队伍；通过建立以校本培训为主，专家指导为辅的教师培养工程，营造学习型的校园文化氛围，使我校的骨干教师成为各级别教育改革科研创新的促进者和实践者；同时通过造就一批名师，提高我校知名度和综合竞争力，为我校争创名校奠定坚实的基础。

二、领导小组
组  长：孙克君
组  员：张风雷、谢文龙、骆腊梅、焦学武、李公才、宋航行、周行志、陈世刚、赵文强

三、实施计划和具体安排  

1、座谈动员阶段，2015-2016学年第二学期期中，学校将召开培养对象座谈会。座谈会上，学校领导将对培养对象提出要求和具体的帮辅措施。同时，每一位培养对象都要结合自身特点和差距，确定三年内发展的目标，畅谈发展的想法和做法。
    2、制定个人发展计划
    每一位培养对象，要结合学校培养目标和个人发展目标，认真制订个人发展计划。学校领导小组对每一位教师的发展计划进行认真审核后，与培养对象进行一次交流，最终确认每一位培养对象的发展计划，并在学校的校务公开栏内公布。
    3、明确个人任务

作为学校重点培养的骨干教师，学校对教师的工作提出具体要求，以求在平时工作中更加严要求，高标准，从而促使教师各方面均均衡发展。
　　（1）教师的教案全部为学校统一格式的电子教案并统一上传到指定位置，学校将定期进行检查。上传时间为上课前2天左右。不得提前或滞后。

（2）文化课教师每周总课时量的1/3需使用课件，每月至少一次使用网络教室进行授课。

（3）教师上课一定要体现新课程理念，把理念结合本课程特点积极开展课堂教学。每学期上好一堂校级示范课。

（4）学习新课程理论，每学期结合实践撰写论文获奖不少于1篇，供全校教师学习。拟报学科带头人需独立承担区级课题。

4、明确学校工作

（1）建立骨干教师成长档案袋，由校长室专门负责管理。档案袋中初始材料为每一位骨干教师原有的教育、教学实绩，每取得一点成绩，均要求骨干教师把相关成果的复印件交校长存档，并作好专门的记载，以便学校能及时掌握每一位骨干教师的成长情况，有利于更好地做好骨干教师培养、指导工作。

（2）建立学习型组织，开辟青年教师论坛。围绕学校教育改革工作中的热点问题，进行专题研讨，促进其专业化发展。要求每一位骨干教师交流发展情况和体会，对成效少显著的骨干教师，要加强引导和有针对性的督促指导。

（3）邀请有关专家到校作教改前沿讲座，提升教师教学理念。

（4）每学期期中、期未召开专门会议，协调培养工作中的问题，对每位骨干教师的发展情况做出评价，明确今后的工作目标与任务。

四、总结展示成果阶段

      要求培养对象能开展市、片、校级的主题展示。如：公开课、课题研究论文交流、学科学术讲座、说课评课、课件制作等。
      根据申报情况，结合本方案确定的培养目标任务，学校领导小组认真总结三年来骨干教师培养的经验教训，形成较为详细的经验总结成果论文，为今后学校骨干教师培养工作提供有益的经验和教训，使我校的骨干教师培养工作能实现可持续的发展，取得更加显著的成绩。

                                       　　　　　2016.3

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