淳化中学2016年度骨干教师培养计划

为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍，以带动我校教师队伍整体素质的提高，加快教师专业发展，为学校的后续发展和学生的全面发展打下扎实基础，特制定学校骨干教师名教师培养计划。

一、指导思想

教育的成功在于教师的成功，学校的发展基于教师的发展。加快教师专业发展，建设一支思想素质好、专业水平高的骨干教师队伍，是学校重中之重的工作。围绕“促进全校教师专业化发展，全面提高教育教学质量”的目标，尽快形成一支数量足、质量优、影响广的骨干教师队伍，全面提升全校教师队伍整体实力

二、队伍现状

区级教学学科带头人：陈美、祁浩、沈娟

区级德育学科带头人：孙克君、骆腊梅

区教科研带头人：宋航行

区级骨干教师：陈菊红、张芸、李春红、赵文强、张风雷、周艳、陈世刚、戴婷、刘兴兰、李仲莉、王云、吴金花、李瑞平、陈梅、沙丽莉、郭军华、戴和根、张永红

校级骨干教师：16人

三、培养计划

力争通过努力2017年实现下列目标：区学科带头人增加5人，区德育带头人增加2人，区教科研带头人增加2人，区骨干增加10人，校级骨干增加10人。

 四、组织领导

按教育局要求，学校成立评选工作领导小组，分别由校级领导、教代会、教师代表组成，评选工作由学校评选领导小组负责，由学校各职能科室组织实施、协调和评审工作。由校长室、教导处负责每学期督促检查培养计划落实情况，并将书面材料报校领导小组。

五、选拔程序

1、骨干教师的基本条件

第一，师德高尚。具有强烈的事业心和敬业精神。

第二，业绩突出。具有扎实的教学基本功和终身学习理念，教学业绩突出，综合考核成绩优秀。

第三，能力较强。具有较强的教育科研能力和信息处理能力，在教师队伍中能起到骨干示范和专业引领作用。

2、骨干教师的选拔程序

（1）组织教师认真学习各类评选条例，由教师自己对照评选条件向学校提出申请报告。

（2）学校评选工作领导小组按照民主、公正、公开的原则，在广泛宣传动员的基础上，对照骨干教师的基本条件对提出申请的教师进行考核和评议，优先保证各专业主干学科和重点学科，确定重点培养对象名单。

（3）学校公布骨干教师名单，并经学校教代会通过后向教育局提交推荐名单。

（4）为骨干教师配备指导教师（或成立指导小组），拟定完善的培养方案，上报教导处。

（5）校领导小组对中青年骨干教师个人培养计划及指导小组成员审核确定后，落实培养计划。并经学校教代会通过后向教育局提交推荐名单

六、培养措施及管理办法

1．加强师德师风建设。加强教师的政治学习与师德教育，教育并督促教师自觉遵守《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规。鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献，形成过硬的思想作风和师德修养。要创造条件让他们在实践中经受锻炼，安排他们班主任、辅导员或行政管理工作，以提高组织、管理能力，增长才干。

2．加强校本培训学习。学校是骨干教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因此，校本研修是骨干教师培养的主要形式。充分利用教育教学实践活动，按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。

3．在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面，应优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。

4．结对带徒，促进成长

为了加快学校培养骨干教师的力度，进一步促进青年教师的成长，我校选派思想素质高、业务能力强、教学经验丰富的教师与新参加工作的教师结对，指导他们的教育教学工作，开展听课学习、观摩研讨、反思总结等教学活动，不断提高教育教学的能力，促进青年教师的成长。

5．在培养过程中，应注意物色、选拔一批优秀的学科带头人，并根据他们的实际水平和能力，及时提升相应教师职称或提拔到合适的领导岗位上来，以适应我校师资队伍建设和发展的需要。

6．学校在骨干教师的培养期间，积极鼓励他们参加各级各类的培训、学习活动，积极鼓励他们参加高一层次学历进修。骨干教师进行进修、学习、科研等活动的经费由学校支付，学历进修的费用按教育局相关文件执行外，学校还给予一定的补贴。

江宁区淳化中学

2016.3

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