一、指导思想及目标：

    以实施素质教育为主题，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以深化教学改革为动力，以提高国民素质培养更多更好的人才为出发点，抓住课程改革的契机，推进课程改革，深化教学研究，强化教学管理，优化队伍建设，全面提高学生素质，为进一步提高我校的教学教研质量而奋斗。

二、具体工作及措施：

（一）以优化课堂为着力点，切实提高教学的有效性

教学工作是学校的中心工作，教学质量与水平何如？关系着学校的声誉和发展，关系到学生的切身利益。全校上下要牢固确立质量是学校生命的观念，明确教学改革必须讲求质量。

课堂教学是课程实施的主渠道，认真落实课堂教学设计的基本要求，切实提高教学的有效性，是直接关系到我校教学质量能否提高。因此全校教师必须树立向课堂教学要质量的意识，把课堂教学作为提高教学质量的主渠道。

首先，把教学目标制定作为有效设计的核心。教学目标制定要从学生发展的需要着眼，从学生掌握的可能性着手。确立和落实“三个起点”：一是教学指导思想的起点，即面向全体学生，特别要将视线落在学习上处于中下层学生身上；二是课堂教学起点，充分考虑中下层学生学习上的困难，首先保证课堂上多数人“吃得下”、“吃得饱”、“能消化”在此基础上努力提高优生的能力；三是确定过程控制的起点，抓好每一次的阶段抽样检测并及时作好质量分析，适时调整，并将中下层学生作为关注的重点。

其次，有效实施是有效教学的关键。根据所教学生的特点提前认真备好每一节课，抓好课前预习的环节，作好课前的准备工作是有效实施的前提。重点落实抓好课堂教学工作的各个环节，根据教学目标、教学重点精心设计教学过程，通过营造氛围让学生敢问，教给方法让学生会问，拓展空间让学生善问。上课时要关心学生的反应，善于倾听学生的心声，充分培养、调动学生学习的兴趣，让学生真正成为学习的主体。此外还要精心组织习题强化课后训练，认真作好作业的批改、课后的辅导，发现存在的问题及时帮助学生解决。

（二）以三组建设为抓手，发扬团体作战的精神  

年级组、教研组、备课组是学校教学教研工作的基层单位，是贯彻、落实学校目标计划的关键部门，做好三组建设是提高教学工作效益的前提。在《关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见》文件精神下，结合我校办学规模和实际情况，通过竞争上岗，合理优化各个班级的教师的配备。改教研组办公制为年级组办公制，充分发挥同年级、同班级、同学科的团体作战作用。以便于同班级学生的日常管理、同学科教师的教学探讨。但教研组工作的管理绝对不能放松，教研组组长要按教务处的安排，制定07-08学年度第一学期计划、明确目标。妥善安排好教研组活动，特别是两周一次的教研组活动日，确保教研活动的质量。年级段主任助理要协助年级段主任参与本年级的日常事务的管理工作，协调好班主任、教师、学生之间的关系，起到学校、教师、学生的纽带作用。备课组组长要根据教学进度制定教学计划，要加强备课组成员的统一、协调、合作的精神。各备课组要加强集体备课工作，集思广益，对较薄弱的教师及时采取帮教措施，争取共同提高。教师在教学过程中要注重教学的全面性、各科的合作性，努力提高均分、合格率、和优分率。同时要加强与兄弟学校之间的交流和学习，取其之长、补己之短。

（三）严格常规管理   稳步提高质量

教务处、教研组、年级组要注重加强教学常规管理，确保教学工作扎实开展。教务处将切实抓好教师教学五认真工作，教学五认真检查要从严要求，继续采取不定期抽查的形式,抽查情况将及时通报，发现问题及时纠正，绝不姑息。教务处把教学五认真检查工作的重点，转移到注重对教师课堂教学这一方面来。在“稳定文科、提高理科”的方针下，发挥教研员的检查和指导作用，重点将放在理科上，针对教学上的薄弱教师、薄弱学科、薄弱备课组，做好深入课堂对其重点检查，细致剖析，努力帮助其找到问题的根结，提高其课堂教学水平。备课组要加强单元(章节)的过关考核，每考必改，每改必评。在本学期中教务处要对部分学科分年级进行抽考，想方设法提高薄弱学科的成绩。通过质量检测，查出阶段教学工作的缺漏，促进教师间、班级间的比、学、赶、帮，形成良性的竞争机制。此外，要正确地处理好师生关系。教师不得体罚和变相体罚学生，严格管理学生的同时，多给他们关心和爱护，从而调动学生的积极性，做到教学有条不紊，不折不扣完成自己的教学任务，并为提高我校的教学成绩而努力奋斗。开学初根据市、区教育局的要求，认真宣传并组织好初一数学、英语抽测工作，教师要重视起来，学生要行动起来，争取考出好的成绩。

体、卫、艺、劳、信息技术等学科也要注意加强集体研讨，提高课堂安全的意识，调动学生的积极性，注意发现、发挥学生的多方面才能。力争多培养出全面发展的人才而做出自己的贡献。

（四）构建平台   促进青年骨干教师的成长。

青年教师能否成为教育教学中的中坚力量？骨干教师能否成为区级以上名师？也关系着学校的声誉和发展。为此，我校上学期在“淳化中学第一届骨干教师”评选活动中，在个人申报的29人的名单中，通过书面考查、上课考核、个人业绩、综合认定，评选出工作认真、教学过硬、业绩突出的十几位骨干教师。希望被评选骨干教师在今后的教育教学中处处显现模范带头作用。在市、区、校级骨干教师带领下，希望更多的青年教师也要有成为骨干、成为名师的意识，自加压力，自我奋斗。学校继续通过请进来，走出去，给青年教师压担子，构建平台，创设环境，促进成长。开学初，我校组织“骨干教师”的献课周活动，也是广大青年教师学习的好机会。

各位教师，在新的一学期到来之即，让我们携起手，专心工作，努力拼搏，为再创淳化中学教学工作辉煌而奋斗。

                                 淳化中学教务处