一、指导思想：

本着“勇于担当，乘势而为，奋力打造优质的学校教育”这一工作目标，本学期将围绕 “稳健、持续、坚定提升质量”的工作思路，立足素质教育，构建新型教研，依据“两品三基”，结合江宁区教研室精细化管理的要求，进一步细化和优化教研活动机制，加强三组的建设。本学期，课程教学处工作重点仍将是加强“互动课堂”的教学研究，树立从“每一个”走向“这一个”的素质教育理念，增强老师们向课堂要效益的强烈质量意识，重点抓实初三教学工作，确保学校教学质量在高位持续发展。此外，本学期将还将加强校本课程的研究，深化、优化直至固化我校“2+1”校本课程活动，加强“校园足球的研究”，打造社团精品课程，促进学生全面发展，全面提高学生的科学素质。本学期还将借助“立思辰”项目平台，发挥在教学中的作用，同时利用这一平台做好和桃红中学的帮扶结对工作。

二、工作目标：

1、以制度管理教学，精细常规管理，保证各项教学工作高效顺畅，稳健提升质量。

2、加强“互动课堂”的教学研究，树立从“每一个”走向“这一个”的面向全体全面发展的素质教育理念，增强老师们向课堂要效益的强烈意识，重点抓实初三毕业班的相关教学工作，确保学校教学质量在高位持续发展。

3、抓好课程建设，定制度，引领社团文化的形成，开发特色精品课程，完善校本课程的研究、开发与考核，使之成体系发展。

4、立足素质教育，构建新型教研，依据“两品三基”的教研思路，结合江宁区教研室精细化管理的要求，进一步细化和优化教研活动机制，加强三组的建设。

5、借助“立思辰”项目平台，以“数学、历史、物理和英语”四门学科为引领，做好和桃红中学的帮扶结对工作，激活并发挥学测平台的教学服务功能。

6、从素质教育的要求出发，开展学情调查，促使不同层次学生有不同的发展，做好因材施教，因人施学，切实提高每位同学的成绩，确保初一年级中考分数学科进入全区公办学校“前十”，初二年级中考分数学科“保八争五”，初三年级中科分数学科“保五争三”。

三、工作措施：

(一)、以制度管理教学，精细常规管理，保证各项教学工作高效顺畅，稳健提升质量。

1、发挥制度的引领作用。细致执行《教学岗位职责》《教辅、功能室岗位职责》《社团岗位职责》《教职工请假、调课制度》等制度，做好处室人员的科学分工和管理，召开功能室、社团、骨干、写字课等人员会议，强调制度，明确职责，让制度引领教师发展，使教师考核更加科学，充分调动教师积极性，增强教师的质量意识，为我校课堂改革和课程建设奠定坚实基础。

2、做好教学五认真。根据区教研室有关五认真“精细化管理”实施意见，结合我校“小班化问题情境下的互动课堂”的教学流程具体要求，抓好教师的备课、上课、作业、辅导、检测、听课等环节。

备课：要根据学校统一的要求，要做到一课一案,备课以备课组为单位进行集体备课，备课过程中要求做到研磨课标、研读教材、分析学情、突出互动环节，优化教学过程，突出学生能力的发展。备课可以用纸质本，也可以统一用电子教案，但是，电子教案的模板必须以现有的纸质教案模板为准，此外，未满35周岁的青年教师采用电子备课，并且有纸质教案。学科教师每学期在备课本后面要写不少于2篇有关互动课堂教学的具有较高质量的教学反思（电子备课的上传电子稿）

上课：要按照我校互动课堂教学流程上课，一定要抓住“面向全体、情境设计、互动合作”三个关键，利用学习小组，充分调动学生积极性，培养学生自主、合作、探究的能力，注重学生的全面发展，体现因人施学，全方位的提升学生的科学素质。

作业：教师要精心设计和筛选作业，体现合理性、层次性，体现因材施教；作业形式要多样化，作业难度要适中，课外作业量要严格按照要求进行控制，所有文化学科总量不得超过1.5小时，班主任要参与协调，教师对布置的作业必须做到及时、规范的批改，及时讲评，初三作业检查仍将坚持周查制度。

辅导：教师要根据自己班级学生实际按照学校提优补差的要求制定好辅导计划，明确辅导内容，命制好题目，抓实辅导过程，确保辅导效果。

检测：每单元结束后及时进行调研，上报“一分三率”，用好相关数据，做好教学得失的分析，备好试卷评析教案。

听课：学科教师间要相互认真听课并详细记录听课过程，要及时把所思所感写成课后评价。普通教师每学期听课不少于15节（评优的教师至少20节，其中含不少于4节校内展示课），区教学骨干层次以上的教师不少于20节（其中含不少于6节的校内骨干展示课），校长及中层领导不少于25节。学科教师每学期在听课本后面要写不少于2篇听课反思。

课程教学处坚持对教学五认真定期检查和抽查相结合的原则，做好详细的检查记录，检查结果并以教学简报形式进行反馈，且纳入绩效考核，同时作为评优等评选的材料，坚决杜绝后补材料现象的出现。

3、坚持教学视导。学校将定期开展对年级组、教研组、备课组进行校内视导活动，深入课堂听课，做到有计划，有过程，有反馈，有总结并出好视导教学简报。学校对教学能力薄弱相关教师进行跟踪听课，促其改进，对薄弱学科要采取措施进行整改。

4、加强课务管理。教务处制定巡课制度，安排专人巡课，严查停课、空课、私自调课，迟到、中途离开教室、课堂上接听手机、以及体罚或者变相体罚学生等现象，一经查实作为教学事故处理。教研活动等情况需要调课，事先填好调课申报单并调好课，报教务处主任审批。此外，校长室、教务处领导每天进行巡课。

5、积极组织教研、竞赛、培训等活动。积极安排教师参加校内的教研活动以及各级各类学习培训工作，尤其是有关南京市各学科小班化教研活动，积极鼓励教师参加各级各类赛课评比等活动，各类比赛首先以青年教师和教学骨干为主（除非指明骨干参加，否则按年龄从小到大递推，坚持平衡原则），其次是教研组长和备课组长，中老年教师若有需求教研组长可以优先考虑（若竞赛活动有特殊要求课程教学处将另行安排），课程教学处还将开展教师竞赛和学生竞赛等有特色的教学活动。另外，因学校需要进行校内或校外交流展示时，首先以带头人、骨干为主（按年龄从小到大的顺序进行，特殊情况教学处可以另行安排），其次再按照参加比赛的人员顺序产生上课人选。

（二）、加强“互动课堂”的教学研究，树立从“每一个”走向“这一个”的面向全体全面发展的素质教育理念，增强老师们向课堂要效益的强烈意识，重点抓实初三毕业班的相关教学工作，确保学校教学质量在高位持续发展。

1、学校将发挥带头人和骨干教师的引领作用，本学期将围绕互动课堂的六环节开展主题为“互动课堂，提升素养”教学观摩课活动，摈弃知识教学，注重学生能力的培养，课程教学处将对每节课进行新闻报道，凝练经验，同时，还将会同教科室重新制定骨干教师考核标准，助推课堂改革的深度发展。

2、以真知班为抓手，加大对青年教师的培养。教学处将会同教科室对青年教师进行理论学习和培训，给平台，压担子，本学期将组织青年教师进行“互动课堂，教案设计”评比等活动，积极组织青年教师校级晒课、同文教学等活动，保持他们对教学的热情和投入，提升他们的业务素养。

3、加强教学质量的管理和监控，增强质量意识。质量是生命线！本学期还将加大教学质量的评价，要求五认真检查时，一分三率表和教案评析一致；期中、期末考试除个人的质量分析外，还需有备课组的诊断分析表；落实好三个年级的阶段复习行动计划。

4、重点抓实初三毕业班的相关教学工作，确保学校教学质量在高位持续发展。本学期将开展潜力生基础题竞赛活动；开展优等生解中考题能力竞赛活动；开展初三教师作业批改周检查活动；积极做好初三体检、理化实验考查、体育训练和模拟、口语训练和模拟等相关工作，做好初二地生中考考试工作；初三年级分阶段、分节点（新课教学、一轮复习、二轮复习、攻坚复习）召开备课组会议，科学制定教学（复习）计划，进度计划要精确到课时内容；初三年级要分阶段、分节点召开家长会、学生会，或者家访，利用家校合力，树典型，促学风，最大程度鼓动学生学习积极性；利用片联考和各类模拟考试的契机，认真开展质量分析，探寻质量提升对策，做好学生的思想动员工作，做好对学生的心里疏导工作；开展学科学情研究，对薄弱学科，要积极研究对策，要因材施教，必要时候，部分学科可以采用分层教学和帮扶教学模式。

5、学期结束每位教师须围绕互动课堂上交一篇论文或教学案例或来自于教学活动中某一问题的反思（不下2000字），

（三）加强校本课程的研究，深化、优化和固化我校“2+1”校本课程活动，加强“校园足球的研究”，打造社团精品课程，使之成体系发展，促进学生全面发展，全面提高学生的科学素质。

在省“五严”规范前提下，我校将按照江苏省南京市课程设置方案和计划，开齐课程，开足课时。同时为了实现小班化课程的校本化、班本化，通过校本化实现生本化、个性化，我们准备采取以下措施：

1、优化“2+1”社团校本课程。根据我校校情和学情，初一年级共开设13个社团，初二年级共开设12个社团。尤其发挥体育教师积极性，突出校园足球和定向越野的特色课程研究，艺术社团要加强大合唱、小乐器的课程研究，积极组建校足球队、定向越野对和合唱团，另外本学期将以初三数学学科为抓手，加大 “提优控差”课程的研究。

 2、本学期，为进一步规范社团课程的开设，本学期期初仍将召开社团会议，加强对他们的考核（随同五认真检查一道进行），要求社团教师人人有自编教材，教学有计划、有活动方案、有过程记录（签到、照片）、有小结，有对学生的考核材料（作品、等级）。我校体育社团、艺术社团今年来取得了较好的发展，确保每个学生有特长，每个学生有发展，全面提高每个学生的科学素质。

3、为参加市区级社团课程的评比，教学处还将对社团老师进行深度培训，强化校本课程意识，优化、固化原有的社团课程教材，编写课程目标，围绕我校“淳厚”文化打造1-2个艺术、体育社团精品课程和语文四季课程，逐步形成校本课程体系，形成一定的影响力。

（四）立足素质教育，构建新型教研，依据“两品三基”的教研思路，结合江宁区教研室精细化管理的要求，进一步细化和优化活动机制，加强三组的建设。

1、立足素质教育，构建新型教研。新学期，新要求，本学期根据学校发展的需要重新拟定了教研组长、备课组长职责，教研要从素质教育出发，从学生的终身发展出发，做好品质教研。本学期为了三组组长更好的履职，专门制定了履职考核表，细化、优化教学管理过程。

2、备课组的活动开展具体提出了10个方面的要求，其中就集体备课方面要求以“三基”为依据，开展基于课标、基于学情的问题研究，要开展学科课标的学习与研究，结合班级不同类型的学生，思考有效教学的方法。研讨教学时，要抓住课堂的目标确定、问题设计、有效讨论和作业训练等关键要素，积累成功的课时教学案例，形成学科有效教学体系。

  教研组活动开展具体提出了6个方面的要求，提出教学管理向精细化、科学化、常态化和新闻化转型，要加大有主题的活动开展，打破常规，不要应付检查，活动要有内涵、有深度、有创造性。本学期要求以教研组为单位建立试卷、教案资源库，教学要形成学科特色，全面实施素质教育，注重名优教师的培养。

年级组的活动开展要有特色，要关注 年级组的教学质量，做好每个学期的计划和总结，要有站在一个年级上的全局观，协助教学处做好学情调研工作和营造学习氛围，协调好年级师生关系，协助年级主任开好家长会、学生会并做好相关的准备工作，要实时研究学情，切实提出一些有价值的建议。

3、本学期仍将坚持行政领导蹲点负责制。每位学校行政具体负责1—2个教研组和备课组，参加蹲点组的整个教研活动过程，每月的教学专题行政会上，蹲点行政要具体汇报所蹲点教研组和备课组教研活动开展情况。

4、加强三组的过程管理，做好两组材料的月上传工作。实行月教研汇报制度，加强对教研组长、备课组长考核力度。定期召开教研组长、备课组长会议，实行教研组月汇报交流制度，开展教研组、备课组建设学期（年）评比，学校逐步加大对优秀教研组、备课组的奖励力度。

（五）借助“立思辰”项目平台，以“数学、历史、物理和英语”四门学科为引领，做好和桃红中学的帮扶结对工作，激活并发挥学测平台的教学服务功能。

1、全体教师要有用学测平台对教学服务的意识。

2、本学期，“数学、历史、物理和英语”四门学科每门学科至少做两次和桃红中学的同步检测，杨志军老师协助他们做好学测报告的分析，利用学测报告分析的结果指导教学中存在的不足，提高教学质量。

3、利用学测平台，物理学科和桃红中学物理学科进行结对帮扶，就上课、讲座和测试等方面做好全方位的交流，顺利完成帮扶计划。

（六）从素质教育的要求出发，开展学情调查，促使不同层次学生有不同的发展，做好因材施教，因人施学，切实提高每位同学的成绩，确保初一年级中考分数学科进入全区公办学校“前十”，初二年级中考分数学科“保八争五”，初三年级中科分数学科“保五争三”。

每个学生的学习力不同，如果采用一刀切式的教学，反而制约了教学质量的提升。本学期针对三个年级的学生学习情况，将采用以下措施，确保各年级教学成绩要稳中有升

1、召开班主任会议，布置学情调查任务，把班上学生进行不同归类，班主任和任课教师要科学客观分析学生的学习力情况，分析原因，寻求对策。本学期将在初三施行《学生学习成长档案》，及时发现和掌握学生的学习动态和思想波动，及时沟通，确保教学质量稳中有升，再创初三教学业绩新高度。

2、各年级组要分层召开学生会议，实事求是帮他们制定学习目标，从不同角度评价学生，鼓舞士气。

3、对学科薄弱教师，备课组要积极帮扶他教学，指导其改进教学方法，提高教学质量。

4、不放弃每一个，做好学困生辅导工作。要注意学生的身心健康，想方设法把学生的身心调整到最佳状态。要建立良好的学风，建立良好的师生关系，重视非智力因素在质量提升中的作用。

四、具体安排（暂定）

二月份：

1、期初教学五认真专项检查并进行通报。

2、召开初三年级质量分析会会议，明确责任，凝聚合力，组织初三以备课组为单位拟定好本学期课时计划（含新课、一轮复习课）。

3、召开教研组、备课组组长会议。进一步明确要求、工作职责和考核办法。

4、各教研组、备课组学习教学工作计划研讨制定本组学期计划，备课组还需制定学科教学计划一并报教务处。

5、召开社团会议布置有关校本课程的相关工作。

6、召开学科带头人、骨干教师会议明确新的职责并组织安排研讨课。

7、完成初三学生体育中考选项，开展针对性训练。

8、组织安排学科带头人、骨干教师研讨课、示范课。

9、按月做好两组材料的上传工作。

10、对初一进行教学视导并进行通报。

11、利用学测平台，做好初一和初二四门学科和桃红中学的统测工作。

12、做好初三学生成长档案的相关工作。

13、做好潜力生帮扶辅导工作。

14、按月做好巡课、查课工作的汇总和上传。

三月份：

1、组织青年教师参加校教学设计评比活动。

2、组织对初三年级学科进行集中视导，对学生进行学情调研以及总复习动员会。

3、开展初三年级潜力生基本功竞赛和优等生解中考题能力竞赛。

4、对各年级展开学情调查，促使不同层次学生有不同的发展。

5、组织安排学科带头人、骨干教师研讨课、示范课。

6、做好教学五认真专项检查并进行通报。

7、做好月考的相关工作。

8、物理组到桃红中学参加结对帮扶活动。

9、做好校级“好读书·读好书”名著阅读演讲大赛的选拔工作。

四月份：

1、组织对初二年级部分学科进行集中视导，检查教学五认真并进行教学通报。

2、组织安排初二地、生和初三学科中考报名、英语口语、体育加试、中考体检等工作。

3、做好期中和一模考试的动员工作，以备课组为单位制定好复习行动计划，组织好期中考试，按年级召开教师会进行质量分析，召开学生会对学生进行各类表彰。

4、组织安排学科带头人、骨干教师研讨课、示范课。

5、做好教学五认真期中检查并进行通报。

6、 召开教研组长、备课组长小班化教学总结会议。

7、组织初三以备课组为单位进行二轮复习和三轮冲刺复习计划的研讨。

8、召开社团会议，对校本课程建设进行中期检查。

五月份：

1、组织对部分备课组薄弱学科进行集中视导。

2、组织中考正式报名。

3、组织好区二模的检测，召开教师分析会、学生会和家长会，做好检测后的一些应对之策。

4、组织初三班主任和部分课任教师对初三学生进行家访。

5、组织安排学科带头人、骨干教师研讨课、示范课。

6、做好教学五认真专项检查并进行通报。

六月份：

1、进一步落实初三三轮冲刺复习行动计划，密切注意对学生学习心态的调整。

2、精心安排中考前的准备工作，召开教师、学生（初二、初三）的相关会议，  认真组织中考工作，确保万无一失。

3、做好期末初一、初二复习动员工作，以备课组为单位制定好复习行动计划，组织和布置期末考试的相关工作。

4、组织安排初一、初二期末考试工作。

5、组织召开初三年级家长、学生中考填报志愿会。

6、各教研组、备课组材料的上交，并完成各教研组长、备课组长的考核。

7、做好教学五认真期末检查并进行通报。

 

淳化中学课程教学处

2017年2月10日

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