淳化中学2009--2010学年度第一学期

教 学 工 作 计 划

一、指导思想：

    全面学习贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持正确办学方向，依法执教。在现代教育思想的指导下，坚持改革和创新。我校以小班化教学为先导，坚持学生是学习的主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，帮助学生做到会学、乐学，教好每一个学生，让每个学生成功，提高学生的学习能力。充分发挥教师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围。

二、工作目标

    1、严格执行课程设置方案开齐开足课程，规范各年级课外活动、各类兴趣小组活动认真落实到位。

    2、大力推进小班化教学下的高效课堂，着重强化基础性教育，在教育过程中应公平地满足所有学生的发展需要，使每一个学生都能获得充分的发展，都能找到自己合适的位置，增强自信心，感受到成功的快乐。

    3、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。

    4、加强年级组、教研组建设，加强备课组的集体备课，编制导学案，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。

    5、认真开展好“教学视导工作小组对各年级视导”活动，以课堂教学为中心，通过扎实开展“听、评、查、谈”活动，规范、强化教学常规管理。

    6、继续开发构建适合我校系统的校本教材，有计划地实施校本课程。

三、工作要点：

  （一）、课堂教学从细微入手，打造小班化教学下的高效课堂

    要树立小班化课堂教学是提高教育教学水平的主渠道的意识，提高课堂教学质量是我们当前的首要任务，完成这一任务的途径是加强小班化课堂规范化管理，明确和落实课堂教学要求，以提高学生的学习积极性和学习能力为目标积极进行课堂教学模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。

      1、教师要根据集体备课的精神和自己对教学的处理，提前编写教学案。教学案要求要认真研究课标、教材和教学参考，明确课堂上所学知识、方法、思想在课标中的要求和地位，以及其在整个教材体系中的位置。教学案要站在学生学习的角度，面向全体学生，突出学生活动（包括动手记笔记，动手尝试，还包括学生思维的活动），促进学生综合能力的提高。不仅要重视教法的设计还要充分结合学生实际，重视学生学法的指导和强化训练。题目选择要难易、容量适中，符合学生实际。

       2、小班化课堂教学应实行“低起点”、“小步子”、“多活动”、“快反馈”。

   “低起点”。摸清学生相关准备知识、基本能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。可以通过问卷、谈话、诊断性测试、预习检查、口头或书面提问等方式了解学生的水平，确定适当的教学起点。

   “小步子”。根据学生实际，确定能达到的实际进度。教学的步子要小，把教学内容按由易到难、由简到繁的原则分解成合理的层次，然后分层渐进，把产生挫折事件的频率减至最低程度，使学生层层有进展，处处有成功，处于积极学习的状态，感到自己有能力进行学习，从而不断增强学生学习的自信心和动机。

    “多活动”。针对学习困难学生的注意力时间短，记忆容量小，概括能力差的特点，改变教师大量讲解的倾向，使师生活动交替进行。调节学生的注意力，更重要的是让学生大量参与教学活动，给学生更多表现的机会，在实际教学中，学生活动时间一般达到30分钟以上。

      “快反馈”。在每一层次的教学过程中，既有教师的“讲”，也有学生的“练”，还有教师的“查”。这种快速的反馈，把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到鼓励，感受到成功的喜悦，乐于接受下一个任务，及时发现学生存在的问题，及时矫正乃至调节教学的进度，从而有效地提高课堂教学的效益。

（二）增强体育、艺术特色，彰显学生个性

    本学期从我校实际出发，结合小班化教学，学校将第8节课安排体育活动、兴趣小组活动。经过一年的努力，坚持每天的大课间活动现在已经初现成效，本学期还将继续细化，专人落实到位。同时认真组织好学校运动会，要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在区级以上比赛中再创佳绩。同时加强艺术工作，艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，我们要求美术、音乐课上出特色，培养学生对艺术兴趣，积极参加各级各类竞赛活动。本学期我校设立音乐、美术、信息、阅读、科技兴趣小组，分别由9位教师担任指导教师，要认真精心组织好兴趣小组，做到定目标、定内容、定地点、定时间，有记载、有备课。充分发挥学生才能，彰显学生个性

（三）增强教研意识，促进教师梯队成长

       1、本学期我校各年级实行小班化教学，相应教师的培训要及时跟上。上学期我校已派出多人次到秣陵、汤山等中学，学习杜郎口教学模式的学习和调研。为了我校小班化教学能够尽快进入角色，开学初将组织班主任、教师、学生各级各类培训和外出参观学习。教师也要有学习研究的意识，积极主动地参与到小班化教学研究的课题中来。

       2、要强化学校教研组、备课组的研究意识，以规范小班化教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从小班化教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。

       3、发挥我校18位区学科教学带头人和骨干教师的引领作用，继续做好传帮带工作。特别要注视青年教师的培养和提高，促进青年教师的尽快成长，使青年教师在教材分析、编写导教案、板书设计、教学语言、教学手段的使用和学科专项基本功六个方面要达标。青年教师要做好充分准备，要有成为带头人、骨干、成为名师的意识，要多一分压力，多一分吃苦，增强好学、严谨的教学态度。

（四）工作安排和设想

       1、小班化教学全面启动，年级组、教研组、备课组根据小班化教学的要求制定计划。学校组织班主任、教师、学生小班化教学的培训和外出参观学习。认真组织安排各年级活动课、各类兴趣小组。

       2 、组织18位区学科教学带头人和骨干教师上小班化教学展示课和部分青年教师汇报课。视导工作小组集中视导初一年级。

       3、精心组织安排小班化教学展示周活动。视导工作小组集中视导初二年级。组织安排各类兴趣小组展示活动。

       4、视导工作小组集中视导初三年级以及部分年级的备课组。积极组织小班化教学大规模活动的筹备工作。

    各位教师，新的学年已经开始，我校将全力打造淳化中学小班化教学下的高效课堂，只要我们团结一致，科学规范，开拓创新，务实苦干，就一定能凭借我们的热情和实力书写淳中历史上新的辉煌。

淳化中学教务处

2009年8月26日

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