一、指导思想

坚持以党的十八届三中全会对教育改革提出的要求及省市区教育工作会议精神为指导，秉持“立德树人”、“育人教书”的基本导向，进一步遵循教育规律和青少年身心发展的规律，大力弘扬校园文化，践行学校教育理念，加强社会主义核心价值体系教育；突出“提升、转型、品牌”三个关键词，着力推进我校“十二、五”收官之年的各项重点工作，进一步凝练“淳厚”的校园文化，持续推动学校办学高品质化进程；进一步强化责任意识和发展意识，加强教学研究，深度推进课堂和课程建设，促进学校教学质量在转型中绿色提升；抢抓机遇，抓实全年创建目标的过程落实，以学校重点工作和创建任务的完成实现学校新的跨越。努力开创学校工作新的局面，实现我校“追求教育品位，凝练学校品牌”的年度奋斗目标。

二、工作重点

1、加强以爱生敬业、育人教书、为人师表为重点的师德建设，切实优化教师队伍建设。

2、大力弘扬校园文化，认真践行学校教育理念。

3、加强教学研究，逐步推进学校教学质量绿色提升的进程。

4、抓课题抓特色抓社团，用高质量的课程推进学校教育品质的提升。

5、抓实全年创建目标的过程落实，以学校重点工作和创建任务的完成实现学校新的跨越。

三、具体目标

1、全力完成“十二五”的工作目标和任务，形成鲜明的以“互动”为特色的学校教育文化。

2、课程、课堂建设着力推进，创德育、教学项目品牌，凝聚成为学校教育的品牌效应。

3、强化学校规范管理、过程管理和科学管理，高标准创年度先进学校。

4、以绿色质量为追求，以教育方式转变为指向，以问题研究为路径，实现教育质量的品位提升。

5、推动“市依法治校示范校”创建工作，进一步构建学校现代管理体系。

6、完成学校“十三五”发展规划的编制工作，推进其它创建工作的进程。

四、保障措施

（一）秉持“立德树人”教育理念，确立教师核心价值观，切实优化教师队伍建设。

学校要牢固树立“抓师德就是抓队伍，抓队伍必先抓师德”的意识，把大力加强教师队伍成长作为新的一年学校一项重点工作来抓，通过《教师专业标准》、《新课程标准》的学习，“善行义举”师德师风的宣传教育活动，以及制度建设、主题活动和评价活动的开展，进一步激发教师发展活力，切实优化教师队伍建设。

1、组织开展《中小学教师专业标准》的学习活动，确立核心价值观。

《教师专业标准》是加强教师队伍建设的保障、指导、依据和指南。新学期，学校将继续坚持教师学习制度，组织广大教师深入学习《教师专业标准》，增强履行教师职责的专业性、主动性和自觉性；认真研制“依法治校”工作的落实，开展师生的有关法律知识学习活动，引领教师守法纪、守底线。

2、开展主题教育活动，大力弘扬校园文化。

新的学期，学校将继续着力打造以“淳厚”为内涵的校园文化。健全师德建设长效机制与评价制度，精心设计与开展系列师德教育活动，以“国旗下讲话”为主阵地，精心设计、组织开展“2015，让校园因我们而精彩”的课程教育，大力弘扬那些践行学校文化、学校教育理念的典型人物和集体事迹和独特做法经验，展示学校和教师的良好师表，传递正能量，营造师德建设良好氛围；进一步健全教师师德档案，贯彻执行《江宁区中小学教师不良师德表现者档案》制度。通过“学生评教师、教师评校长、社会评学校”活动，加强学生、家长和社会行风监督员对师德师风的监督考核。

3、搭建教师成长舞台，加快教师专业化发展。

新学期，学校将继续坚持行政例会学习制度和教师业务学习制度，掀起学习研究之风，以“教研组、备课组”和“行知社”为基本组织形态，开展“行·知”读书活动，加强教师团队建设，努力在学习中不断丰厚自己。以小班理念为内容，全面推开课堂建设，每一位教师要积极践行小班化互动课堂教学的基本要求，让小班理念落实在具体的教学环节中，确保互动课堂建设常态化。强化对小班化课堂建设的评价。通过平时巡课和教学视导中，对《小班化课堂教学的基本要求》执行情况进行通报，总结相关班级和学科成功的教育教学经验，提炼形成个性教育特色。

（二）构建学校德育课程体系，进一步丰富发展德育文化内涵，彰显我校互动德育特色。

新学期，学校德育工作要结合“追求教育品位，凝练学校品牌”的年度工作目标，努力做好德育工作的顶层设计，使德育工作更加科学化、规范化、系列化，推进我校德育特色向纵深发展，做到：更精细、更务实，努力追寻高效德育、活力德育、魅力德育。

1、加强德育队伍建设，提升德育工作者的管理智慧和水平。

学校要继续做好班主任培训工作，精心选择培训课程，进一步加强班主任业务培训和专题研讨，举办“班主任工作论坛”，分年级进行校级班会课赛课活动，借此提升班会课质量，并遴选优秀班主任参加区级大赛。积极组织参加区2014年开展的以价值引领为核心的主题班会课的教学设计以及视频评选活动，努力促进班主任工作水平的整体提升。

2、积极构建校本德育体系，推进德育课程化。

以学校主体文化为核心，以“升旗仪式”为主阵地，以“2015，让校园因我们而精彩”为主线，精心设计、组织宣传活动，大力弘扬努力践行学校文化、教育理念的典型人物和集体的事迹，介绍他们独特的经验和做法，将“升旗仪式”构建成学校文化宣传的主要平台。认真组织开展“一月一主题”系列活动，通过活动这一有效载体，“让学生终身难忘”；积极开展读书节、科技节、体育节、艺术节等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。

3、优化班集体建设，打造特色班集体。

在上学期“重点打造”的基础上，本学期将“全面推行”，用特色班集体文化制度、活动、评价、环境等，来推进新的德育工作局面的形成，并力争特色水平更上一层楼。要加强学校团队组织建设。充分发挥共青团、学生会、志愿者组织的作用，积极支持学生群团组织开展活动，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力，探索学生自主管理的新途径、新方法，使学生自我管理更有效，管理方向由班务向学习全面铺开。

4、秉持家校合育理念，追求育人一致性。

新的一年，学校要切实抓好“小班化班—家互动德育”的课题研究，通过课题研究，形成学校和家庭教育的特色教育活动，提升学校德育工作品位；以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，用好南京江宁网上家长学校这个平台，加强与家长联系。各年级至少组织一次家长学校学习活动。拟开设“家长讲坛”。进一步办好家长学校，切实加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化；加强“志愿者联盟”工作，将有计划、有行动地踏实做好家访活动，并将其与“校外辅导站”工作结合起来，真正走进学生的家庭，走进学生的心灵，以便有针对性地做好学生德育工作策略分析，达到最佳教育效果。开展“家长接待周”活动，力争精细、周到，达到合作交流、共同育人的最佳效果。

5、继续强化安全法制教育和心育工作。

以创建“南京市依法治校示范校”为契机，继续以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为主要内容，深入开展法制教育活动，教育学生既要做到遵纪守法又要学会用法律为武器保护自己的合法权益，自觉抵制不良诱惑，与不文明行为告别；更加关注学生心理健康教育，更加关注学生的内心世界，切实抓好预防性与发展性相结合的心育工作；利用多种形式开展宣传教育活动，培养学生安全意识，遵纪守法意识和自我保护意识，加强后进生的转化工作，保持全校学生违法犯罪率为零。

（三）强化教学研究和过程管理，扎实推进学校课堂和课程建设，加快学校教学质量绿色提升的进程。

新的学期，学校要深度推进教学精细化管理工作，深度推进课堂和课程建设，深度实施质量提升计划（以初三为重点）。通过多形式的实践研究，构建和完善我校“小班化问题情境下的互动课堂”的基本教学流程，切实推进小班化校本实验工作，努力实现教学质量的绿色提升，确保2015年学校各考试学科成绩、所有学科教学质量和每一个学生的发展都得到提升，三个年级成绩居全区前五至十名。

1、抓好教学岗位制度考核，以制度管理教学，逐步增强教师的意识。

本学期将进一步落实和完善岗位制度建设的具体要求，进一步细化职责、建立标准，制定科学可行的考核方案，借助“教学简报”和“淳中教研”树好典型，让大家学有榜样，自找差距。学校要继续抓实教学常规管理，结合我校“小班化问题情境下的互动课堂”的教学流程具体要求，抓好教师的备课、上课、作业、辅导、检测、听课等各个环节，坚决杜绝无效备课，确保各环节的有效性，采取定期检查和抽查相结合，做好详细的检查记录，检查结果并以教学简报形式进行反馈，并且纳入个人教学考核。

强化学校常规管理工作贯彻执行的力度，要求制度建设到位、日常巡查到位、考核评价到位，确保常规工作精细化。强化对小班化课堂建设的评价。通过平时巡课和教学视导中，对《小班化课堂教学的基本要求》执行情况进行通报。开展教研组、备课组有效教学研究，实现教研组研究“问题化”、“专题化”和“新闻化”，备课组研究“课时化”，把小班化“互动”课堂建设到“组”到“课”。学习贯彻新修订的《江宁区教学管理标准》，强化集体备课，突出教研活动的实效性。

2、加强“农村初中小班化基于问题情境下的互动课堂”的课题研究，凝练我校课改教学特色。

以行知社为龙头，积极发动其骨干教师围绕情境设计、课堂互动、学生参与度等几个方面开展行动研究，摸索高效教学规律，修正课堂评价标准，深度推进课改，研究第一手资料，凝练出自己的风格，为结题做好准备。以教研组为抓手，加强团队建设，尤其是注重中青年教师培养工作，积极推动广大中青年教师参与课改，积极组织行知杯校级赛课，同文教学等活动，始终保持饱满的教学热情。

积极组织我校新一届教学学科带头人、教学骨干示范课、研讨课活动，展示我校小班化教学风格并且进行全校推广。学校将定期开展对年级组、教研组、备课组进行校内视导活动，深入课堂听课，保障小班化教学常态化、全面化。强化学科质量评价，以课本为依据，考试学科以“三率一分”来综合评价；非考试学科以能力和素养考察为主，逐步加强过程性评价力度。以创建“校园足球特色学校”为契机，组织体育教师进行学情研讨，落实足球教学进课堂。

3、完善校本课程，全面推进“2+1”课程建设。

按照南京市课程设置方案和计划，开全、开足课时。积极实施小班化课程的校本化、班本化。本学期，我校在深化和固化“2+1”活动的同时，要在学生自主管理上做文章，发挥体育教师积极性，制定“五桂”科学的评价体系，每学期社团教师要记录学生的发展轨迹，确保每个学生有特长，每个学生有发展，全面提高每个学生的身体素质。

研究现有社团的开设情况，制定相应制度，引导社团文化的形成，鼓励更多教师结合自身特点开设课程。我校目前有20个体艺社团，每个社团教师都很好履行了责任，活动开展正常有序。本学期我们将在规范上下功夫，加强考核。要求社团教师人人有自编教材，教学有计划、有过程记录、有小结，对学生有考核，让每个学生都能掌握一门才艺。

落实“足球进校园”工作，积极探索“足球教学”，为争创“校园足球示范学校”奠定基础。加大对学校定向越野活动和合唱团的关注力度，积极提高教师积极性，使之成为我校的一面旗帜。

4、制定初三年级教学行动方案，保障和有效推进初三毕业班教育教学工作。

成立今年初三工作小组，专题研究分析初三年级和学科现状，研究制定初三年级教学行动方案，认真做好质量分析，制定有效的措施；分阶段有效推进，确保初三教学目标的完成。分阶段、分节点（新课教学、一轮复习、二轮复习、攻坚复习）召开备课组会议，科学制定教学（复习）计划，进度计划要精确到课时内容；分阶段、分节点召开家长会、学生会，或者家访，利用家校合力，树典型，促学风，最大程度鼓动学生学习积极性；定期开好学科教学的分析会，定期组织年级教师分析研究学科教学的具体问题和策略，组织教师在分析会的基础上，进行课堂教学的观摩研讨课，再具体研究课堂改进措施；对薄弱学科和学困生，要坚持研究课堂改进，采用因材施教，分层教学和帮扶教学。学校、年级组要深入细致地做好毕业班质量提升工作，抢抓质量不放松，抢抓管理不放松，努力实现中考进入全区前10名的奋斗目标。

（四）优化后勤精细化管理，关注食品安全，确保服务保障和安全供给。

1、加强队伍建设，提高后勤人员素质。

后期保障处要继续坚持后勤例会制度，加强业务知识学习，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，增强自觉服务意识、安全卫生意识，提高服务效率，为教育教学提供强有力的后勤保障和安全供给；进一步落实岗位责任制，细化岗位职责及考核，合理分工、合理使用，充分调动后勤人员的工作积极性。

2、改善师生午餐质量，提高师生对午餐的满意度。每月进行一次学校食堂人员会议，学习食品卫生法与操作流程，从思想上进一步认识到学校食堂工作的重要性，做到警钟长鸣，加强监控力度，进一步提高服务质量规范操作程序，严格把好进货渠道关，食品的质量、数量、价格的验收关，并认真作好记录，严禁无证变质腐烂食品进食堂，要经常翻新师生的饭菜品种，营养搭配科学合理，学校食堂监督小组人员，特别是学校食堂管理员要经常关注师生饭菜的数量和质量，定期召开学校膳食委员会议（每学期四次），听取师生的建议和意见，提出整改意见，食堂管理员每月核对用餐人数，核算所用经费，进一步建立和完善个人卫生，清洗消毒流程、卫生包干等各项规章制度。

3、加强校产、财产和财经规范管理，为教育教学做好保障。物品采购手续要严格，管理要规范，充分发挥学校教育教学设备的功能，提高学校教育教学设备的使用效益。及时到位维护学校各类教学设备，排除教学设备使用障碍，充分满足教师教育教学需要。严格遵守财务纪律、严守财务制度，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。

4、积极推进学校办公楼建设，分阶段完成小班化教室橱柜添置、办公室环境改造等工作。着手学校文化环境整体设计，打造景点文化，推进“园林式校园”创建工作。落实学校阶梯教室改造、校园录播系统和数字化校园的提升工程建设。对相关功能室进行改造，加大学生实验、动手能力的培养力度。

（五）坚持民主管理，丰富校园师生文化生活，努力促进教师、学生和学校的和谐发展。

学校党支部、工会、团总支等群团组织，要继续发挥各自的职能，创造性地开展工作，进一步激发全体教职工的学校主人意识与参与意识，促进学校各项工作的民主进程，推进学校各项工作的蓬勃开展。学校群团组织要充分发挥示范作用，真心关爱每一位教职工，积极开展各种有益身心健康、富有特色的师生活动，丰富校园文化生活，增强学校的凝聚力。同时要通过工作实效与努力，积极创建各级各类的先进集体和示范单位。

新的学期已经到来，希望的风帆已经高扬。2015年，将是一个美好的开始！“追求教育品位，凝练学校品牌”是学校发展赋予我们的使命！牢记责任，踏实工作，精细管理，创新而为，我们责无旁贷！有理由相信：今天，我们带着向往出发，信心满满；明天，我们一定会满载收获而归，享受到达！

江宁区淳化中学

• 上一篇：[应急预案]南京市中小学校和幼儿园重污染天气应急预案
• 下一篇：[校 长 室]南京市“一师一优课、一课一名师”活动方案