10月31日至11月2日，我校心理咨询室王其顺老师随教育局德育研究室孙小平教授一起，有幸参加了北京师范大学心理健康与教育研究所及《中小学心理健康教育》杂志社联合举办的首届“木铎心声”心理健康教育高峰论坛。
　　本次高峰论坛，孙克君校长评价为：大平台，大视野，大见识。活动分为两个部分，分别是高峰论坛和工作坊，各占时1.5天。论坛以“读懂孩子 塑造未来”为主题，邀请来自美国、德国、韩国、中国台湾和大陆的十位心理学专家、教育专家与全国各地心理健康教育研究领域和实践领域的五百多同仁及心理学爱好者们一起，在国际视野和多元文化背景下共同关注儿童青少年的认知、行为、情绪、能力等方面的发展特点和规律，深入探讨影响儿童青少年心理健康发展的因素，探索如何通过故事、绘画、沟通、游戏、积极暗示等方式引导孩子逐渐养成和谐积极的心理品质。
　　同时，为提升教育工作者专业基本功和实操技能，论坛特设6个“读懂孩子”主题相关工作坊，论坛后，王其顺老师参加了美国心理学专家琳达·梅特卡尔夫教授开设的“看见例外”工作坊C。学习在寻常的事情中，看到不寻常，发现事情后面的心理活动；学习打破思维定势，寻求问题的最终答案，不被表现左右判断。在工作坊中学会给婚姻家庭最好的保险柜，给孩子最适合的教育，需要看到寻常中的例外。
　　可以说，世界和中国的未来属于孩子，培养具备积极心理品质和健全人格的孩子不仅是实现中国梦的保障，也是实现世界共同进步的重要途径。作为教育工作者的我们，必须要懂得学生的心理，深入的了解他们，读懂他们。因为，“读懂孩子”是一切教育工作的起点，只有真正读懂孩子，才能解决好“培养什么人、怎样培养人”的根本问题，从而逐步实现“立德树人”的根本任务。

通过本次北京高峰论坛，相信我校心理健康教育工作一定有新动力，新亮点，新精彩！

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