构建高效课堂，是我们永远的追求

——记淳中课堂教学结构改革阶段推进会

    我校实施小班化教学以来，一直把构建高效课堂作为中心工作来抓。为了总结阶段性经验，推进课堂教学结构改革深入发展，我校于10月21日下午全体教师集中召开了专题推进会。

    会议分两个议题。

    首先陶校长作了题为《构建高效课堂，是我们永远的追求》的专题讲座，分三块内容

   （一）感受体验阶段我们得到了什么。他首先肯定了我校高效课改所取得的成绩，同时也让全体教师理性地对待当前出现的困惑，不要形式上关注杜郎口、昌乐二中教学形式带来的困惑，而要从问题的本质出发，去理性地思考。即从自主学习和教师指导的关系、气氛活跃与思维活跃的关系，教学民主与规范要求的关系，预设与生成的关系，导学案与教材的关系，学生展示于知识掌握的关系。六种关系中去寻找答案。

   （二）构建怎样的高效课堂。他带领全校教师回归新课改的原点去学习高效课堂的标准。指导大家从学生学习有效方式和合作探究的高效问题上去深入研究。

   （三）陶校长着眼于学校高效课堂结构，提出了三点要求：课堂设计模块理解到位、操作科学规范、用智慧实践中去创造。并对课堂教学设计的自主导学、合作探究、评价反馈三大模块作了重点讲述。

    接着教务处、教科室就规范操作，推进高效课堂结构改革深入发展作了专题报告。报告的重点是解说《淳化中学构建高效教学的基本要求（试行稿）》。本次解说主要针对上次备课组长高效教学研讨会提出的问题，从教学教研要求、备课研究要求、作业要求、反思要求、听课要求，六个方面作了规范指导。一方面统一认识，另一方面可以使全校上下规范操作、群心群力，促进课堂教学的高效发展。

    如果说，用“山穷水复疑无路来形容我校高效课堂改革的初期阶段，那么本次推进会可以说是“柳暗花明又一村。”它不仅从理论上指引了我校课改的前进方向，而且有具体规范地方向指导，相信只要我们淳中人励精图治，一定会构建成具有淳中特色、个人魅力的高效课堂。