凝神聚力抓内涵发展，立足规范求质量提升

------淳化中学2009--2010学年度第二学期学校工作计划

一、指导思想

以中国特色社会主义理论和科学发展观为统领，切实遵循和践行“为了教育的每一个”发展理念，突出“特色发展年”主题，进一步规范办学行为，彰显教育特色，努力打造高质量教育；坚持“育人为本，德育为先”思想，进一步创新德育模式，全力构建“小班化”班级文化体系，积极探索贴近学生实际、富有实效的德育途径，努力促进学生全面而有个性地发展；坚持“尊重为前提，发展为目的”的教学质量评价准则，进一步创新教学质量过程管理和评价的方式，深入推进课堂教学结构改革，努力提升教学质量；全校上下要进一步增强“潜心倾心做教育”的责任感，常怀敬畏感恩之心和律己师表之德，紧紧围绕“规范、提升、文化”三个关键词，不断增强服务意识、质量意识、创新意识和安全意识，凝神聚力抓内涵发展，立足规范求质量提升。

二、工作目标

1、以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为抓手，强化师德教育，大力提升教师的教育素养。

2、以关注每一个学生的发展为本，积极探索和搭建富有实效的德育平台，努力促进学生全面而有个性地发展。

3、以倾力打造高效课堂为重点，深入推进课堂教学结构改革，努力提升教学质量。

4、强化后勤工作管理，优化服务保障和安全供给，努力使后勤工作再上新台阶。

5、加强党支部、共青团、工会等群团组织工作，充分发挥各自职能，努力创建街道以上的先进集体和文明单位。

三、具体措施

（一）强化师德教育，完善各项考核评价机制，努力造就一支敬业爱生、勤学乐教、人民满意的教师队伍。

学高为师，德高为范；师德乃教师之魂。当前，全社会倍加关注教育、关注教师、关注教育质量，我们尤要充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，把师德建设作为新学年学校的一项突出工作，通过制度建设和活动开展予以抓紧抓实。

1、大力营造师德建设良好的氛围。

深入学习，贯彻落实。新学期要继续坚持政治学习制度，深入学习、贯彻、领会中央、省、市、区有关教育工作的会议精神，学习践行《中小学教师职业道德规范》，引领广大教师树立起一份厚重的责任感和正确的荣辱观，珍惜良好的发展机遇，常怀敬畏感恩之心，崇尚律己师表之德。

树立榜样，弘扬正气。学校、党支部、工会、团总支等群团组织，将继续通过多种形式加强正面宣传，特别是对身边各处室、教研组、年级组、备课组中涌现出来的先进人物和典型事迹大力弘扬，将“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师职业道德规范深入每位教职工的心中。

身先士卒，率先垂范。人的行为需要自律和他律，而自律是根本。学校要大力加强领导班子队伍建设，强化全局意识、责任意识、学习意识和创新意识，率先严格自律，自觉加强党性修养、品行修养，保持平常之心、平淡之欲、平实之风，促进领导层面工作态度和工作方式的转变，打造一支人格魅力高、执行力强、群众信赖的协作高效的干部队伍。

2、建立师德建设评价考核制度。

新的学年，学校一方面将通过各种手段，加强师德教育；另一方面，将建立起师德建设的长效机制，建立健全教师师德档案，制定《教师师德考核办法》，并结合“评教评学”活动和行风评议活动，动员学生、家长和社会行风监督员参与对师德师风的监督考核，进一步弘扬正气、激励先进、提升师德水准。

3、努力促进教师教育素养的整体提升。

教育的本质是促进人的全面发展，优质的教育离不开先进教育思想的引领。新学年，学校要建立教师学习制度，大兴教育理念学习之风，倡议全体教师静下心来认真学习新课标，学习一些教育理念和一些成功的教学经验，不断厚实自己；全体教师要增强读书学习的自觉性和主动性，逐步养成阅读的良好习惯，让阅读成为校园最优美的姿态；要积极开展校本主题研讨活动，进一步规范教研组、备课组的研究与评价，提高教师总结反思的能力；各职能部门要精心搭建成长舞台，通过走出去、请进来，外出学习、培训、进修、参与课题研究等形式，为广大教师提供培训、锻炼的机会；充分利用各级教学带头人和骨干的资源优势，做好传、帮、带工作，真正发挥其标杆、引领作用；以扎实开展的继续教育和教科研为支撑点，加速教师专业化发展和综合素质的提高，努力寻求打造名师队伍新的途径。

（二）构建“小班化”管理体系，积极探索富有实效的德育途径，努力促进学生全面而有个性地发展。

以学生的发展为本，关注每一位学生的成长，让学生充分而富有个性发展，是“小班化”教育实践的出发点和落脚点。本学期，学校德育工作就是要在小班化教育初显成效的基础上，进一步创新德育模式，科学地建构多元评价体系，生动活泼地开展贴近学生、面向每一个的系列主题教育活动，在自主管理中学会自我教育，同时体验班级主人的责任和幸福。

1、加强班主任队伍建设，不断提高班主任素养。

班主任是班集体建设的指导者和参与者，是学生成长道路上的引路人。班级管理需要激情、更需要智慧。本学期，学校将进一步加强班主任业务培训和专题研讨，继续举办“班主任工作论坛”，通过理念学习、经验交流、总结反思、主题班会观摩、教育叙事撰写、班级日志评比、班级文化评比、班级网页建设等，促进班主任班级管理智慧和能力的提升；建立班主任评价体系和机制，进一步规范班主任的工作，重点从对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和社团活动、关注学生全面发展等方面考核班主任的工作,引领广大班主任在工作中要蕴含智慧、要有所追求，要有所作为。

2、构建小班化班级文化体系，丰富班级文化内涵。

我校“小班化”教育实践已初显成效。各班级要依据《淳化中学小班化教育班集体建设实施意见》，以学生自我管理为主要内容，以班级网页建设为载体，深入推进学校小班化背景的班级文化建设，充分鼓励和发动学生积极参与班集体建设，发挥学生的主动性和创造性。要切实通过创设班级育人岗位，把班级主人的地位还给学生；通过建设班级育人文化，把创造群体个性的任务留给学生；通过促成多元化评价体系，把认可的权力还给学生。本学期，学校要推进考核评价制度建设，对学生的考核评价要着力改变只关注学业成绩的单一评价方式，实施多元发展性评价，全面推行综合素质评价。

3、着力打造富有学校文化特点的活动，形成学校和班级特有的育人文化。

“教育就是活动”。本学期，学校将继续组织开展“一月一主题”系列活动，组织开展读书活动，同时，学校将固化好几个专题活动，形成一定的特色。如：清明祭奠活动、五四纪念活动、读书月活动、艺术月活动、特色展示月活动、毕业典礼活动等。唱响教育主旋律，浓厚校园文化氛围，繁荣校园文化生活，让学生在活动中体验，在活动中感悟，在活动中教育，在活动中成长。

4、利用各种教育资源，拓展教育渠道。

充分利用部队的教育资源，设计军校和国旗班育人计划；注重与社区、家庭的联合，把教育向社区、村庄、家庭延伸，放大各种教育资源的育人功能。

5、强化学校安全法制教育工作,争创平安校园。

实行依法治校就是要求学校管理工作和教育教学活动必须遵循教育法律的原则和规定，形成符合法治精神的育人环境。本学期，学校要进一步优化学校、家庭和社会“三结合”教育网络，形成齐抓共管的良好态势；要牢固树立“安全重于泰山”的意识，坚持以保护学生生命安全为根本，安全教育经常化、制度化，要有计划地开展一些安全逃生演练，有效增强师生的自我保护意识；继续围绕“五五”普法规划，加强法制教育工作, 大力推进“法治校园”、“平安校园”创建进程，消除各种不利因素，继续确保我校在校学生的涉案率、犯罪率为零，积极创建“平安校园”和“法治校园”。

（三）立足高效课堂，深入推进课堂教学结构改革，努力提升教学质量。

1、规范办学教学行为,抓好教学常规管理。 

课堂教学永远是教学工作的主阵地，更是规范办学行为、减负增效的核心地带。学校要进一步规范办学行为，同时积极引导教师树立正确的课堂教学观，指导每位教师制定好好学科教学计划；认真抓好教师的备课，做到因材施教,教学过程详细、具体,体现教法和学法；严格按照课程表、教学进度及内容上课；学生作业、导学设计上要有针对性要能抓重难点并及时批改；认真辅导中下层学生、及时总结教学心得；注重加强学情调查，及时全面掌握并且有针对性的加以调整教学策略，更好地遵循学生发展的规律；落实教学检查制度，继续坚持平时抽检、集中普检相结合,结合教学视导将检查情况及时以“教学通报”的形式向教师反映,并做好书面记录，作为绩效考核、评优的基础性材料；充分发挥教师的主观能动性和创造性，积极探索多样化的训练设计，变革课堂教学组织形式，引导学生进行自主、合作、探究式学习，使学生真正成为学习的主人，切实提高学生的学习积极性和学习效率。

2、抓好三组建设,扎实有效开展教研活动。 

学校要把教研组和备课组建设作为核心工作来抓，大力提高学科组织建设的制度化、规范化、实效化水平，不断深化集体备课制度，要求每个教师都能成为思考着、参与者、发言者，努力打造高效课堂，积极引导和促进课堂教学方式的转变。

本学期，我们将利用“梅龙讲坛”平台，让每一个教研组长畅谈教研组管理之道，相互学习，相互借鉴。同时还要健全并重视教研组资料积累，要求教师平时资料收集后交给组长入档；备课组要继续开展高效课堂的研讨活动，积极开展全校达标课、学科带头人骨干教师示范课和同文教学活动,以某一节课为切入点,引导教师对新课改下高效课堂的思考，对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。

3、狠抓常态课堂的优化，努力提升教学质量。

课前功夫要扎实。经过小班化高效课堂教学模式的试点，学生变得更富有朝气，更爱学习，更会学习，更有自信，强烈的感觉到课改势在必行。这就要求我们的教师在课前要做大量的准备工作：如集中研讨备课、学生用导学案、精选练习和作业等。

课堂组织要高效。学习借鉴秣陵中学和竹山中学教学模式，充分利用我校小班化实验学校的优点，课堂上要关注每一位学生的发展。就课堂教学本身而言，教师仅仅是组织者，一定要有把课堂还给学生的意识，学生才是课堂的真正主人，教师除了精心设计和点拨之外，还要在教学过程中注意了学生心理的发展。这就要求教师组织教学前要精心准备教学内容，更要注重对学情的了解。使45分钟课堂效率最优化是教学质量提高的重要保证。

课后帮扶要跟上。广大教师要尊重学生差异，注重对个别学生进行辅导和交流，帮助他们分析学习困难的原因，要耐心地做好学生的思想工作，善于发现学生的优点，给他们鼓励和信任。

（四）强化后勤管理，优化服务保障，努力使后勤工作再上新台阶。

1、加强队伍建设，提高后勤人员素质。

总务处要继续坚持后勤例会制度，加强业务知识学习，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，增强自觉服务意识、安全卫生意识，提高服务效率，为教育教学提供强有力的后勤保障和安全供给；进一步落实岗位责任制，细化岗位职责及考核，合理分工、合理使用，充分调动后勤人员的工作积极性，确保后勤服务工作事事有人做，人人有事做，事使做精致；继续建立总务后勤工作日志，设立意见簿，定期不定期广泛征集师生对后勤工作人员服务的态度、服务质量的意见和要求，接受师生监督。

2、强化后勤管理，优化服务、美化校园。

要进一步加强学校财产的管理，不断完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符；要重点加强对食堂的管理工作，确保师生用餐安全供给和质量保障；要加强财务工作管理，提前做好资金预算工作，保证资金合理有效地使用，更好地为学校发展、学生发展和教师发展服务；要以创建“省绿色学校”为目标，规划好校园环境建设，加强宣传教育，突出绿色文化内涵，做好校园绿化、美化工作，切实发挥绿色环境的育人功能。

（五）坚持民主管理，激发工作热情，党群组织工作争先进位。

学校党支部、工会、团总支等群团组织，要继续发挥各自的职能，创造性地开展工作，进一步激发全体教职工的学校主人意识与参与意识，促进学校各项工作的民主进程，推进学校各项工作的蓬勃开展。学校群团组织要充分发挥示范作用，真心关爱每一位教职工，积极开展各种有益身心健康、富有特色的师生活动，丰富校园文化生活，增强学校的凝聚力。同时要通过工作实效与努力，争取创建街道以上的先进集体和文明单位，

全体教职工，幸福2009已经走过，希望2010正在起航。压力与动力共在，艰辛与机遇携手同来。让我们以高度的责任感主动应对扑面而来的机遇和挑战，坚守信念，只争朝夕，凝神聚力抓内涵发展，立足规范求质量提升，为打造高质量的学校教育而努力奋斗。                             

 江宁区淳化中学

                                        2010.2.19

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