淳化中学2017—2018学年度第二学期初一教学视导简报

根据我校教学工作计划安排，2018年3月19日至3月23日课程教学处组织开展对初一年级语文、数学、英语、政治、历史、地理和生物七门学科进行了教学视导活动。视导方式分文理科，有行政牵头，教研组长协查，被视导对象为上述学科的全体教师。视导内容深入课堂听课，检查教学五认真。

具体视导情况如下：

语文学科：

优点：能进行集体备课，平时也注意及时交流研讨教学中的问题，注意反思，及时复备。每节课都能使用PPT，准备充分。能精选作业，及时批改讲评。注意课外阅读和积累。能统一测试，及时批改，发现教学中的问题，能采取针对性措施进行整改。

问题：进度略有不同，今后要尽量保持一致。

反馈落实：3月23日下午，在初一办公室，六位老师进行了座谈。具体整改措施如下：经常研讨交流，及时调整。

数学学科：

优点： 教师板书规范，语言清晰。教学设计有梯度，由浅入深，由易到难。师生互动效果好，学生积极参与课堂，课堂氛围好。

问题：PPT的内容有待商讨。多留一些学生思考问题时间。

反馈落实：3月23日下午，在初一办公室，五位老师进行了座谈。具体整改措施如下：加强集体备课细节研讨，合理利用PPT，不要太多。

英语学科：

优点：课前做了大量准备，教学重点、难点比较突出，教学思路清晰，能把握课堂的教学目标，关注大多数学生。

问题：缺乏互动教学，小组交流、情境引领不够。

反馈落实：3月22日下午，在初一办公室，五位老师进行了座谈。具体整改措施如下：1、注重课堂互动教学；2、多用一些学生可以融进来的情境对话；3、可以适当用视频辅助教学。

地理学科：

优点本节课两位老师都能围绕俄罗斯位置范围、地形、地势、河湖、气候交通等重点和学生共同学习，结合多媒体教学容量大，教师有较强的亲和力，学生积极性高，反馈效果较好，初一备课组有统一课件和进度。

问题：板书较少，重点不突出，PPT放完，学生缺乏整体知识的把控。

建议：把本节课的重点、板书加强理解。

反馈落实：3月22日下午，在初二办公室，四位老师进行了座谈。具体整改措施如下：1、进一步加强备课组建设，研讨课件对课堂教学如何更加有效。2、强化板书设计，针对重点，留下痕迹。3、进一步培养学生读图、识图能力。

生物学科：

优点：两位老师的备课均达标准，其中沈娟老师反思均过50%，栏目填写完整，作业量均达标，有复批痕迹，批改规范，测试均为1次，现场听课2节均为优秀课，两位教师的听课笔记有评价且栏目填写齐全。备课认真，教师课前准备充分，能利用多媒体进行教学，教学目标明确，能通过问题设计，引导学生进行讨论、归纳，课堂气氛比较活跃，学生参与较高。

问题：两位老师听课较少，均为3节课。教学容量较大，教学节奏较快。

建议：加强备课组研讨，互相听课，多交流，关注课堂上学生尤其是后进生的学习状态。

反馈落实：3月22日下午，在初一办公室，三位老师进行了座谈。具体整改措施如下：多给学生一些自主思考的时间。

政治学科：

优点：教师准备充分，采用多媒体教学，课堂容量大。教学目标定位准确，符合我校问题情境引领下的师生互动课堂模式，学生参与度较广，积极性高。教学形式多样，教学素材丰富、新颖，有较强的针对性。教师能有效挖掘学生身边的资源开展教学。贴近学生实际，创设问题，引导学生探究。结合当前时事，导入新课，承上启下。

问题：教学时间安排不够合理，给学生探究问题的时间较少。

建议：合理分配教学时间，留一些时间、空间给学生，问题设置不宜过多。

反馈落实：3月26日下午，在办公室，三位老师进行了座谈。具体整改措施如下：1、学习区教研室下发的“新授课基本要求”，把握好课堂结构四个环节：导入5分钟，师生互动30分钟，教学小结2分钟，课堂反馈8分钟。2、精心设计教案。

历史学科：

优点：教学五认真中备课、听课、作业等环节规范、认真。课堂教学中，能按照互动课堂的要求设计教学，设计课堂，定标、自学、帮学、指导、反馈等环节清晰。知识点的呈现与引出，注意引导，铺垫较好，顺应学生的认知规律。注重结合历史学科的特点，教学中，历史知识链接史料分析，图片引用有利于提高学生历史学科素养。

问题：章节中的知识点在呈现时，顺序有待调整。对北宋加强中央集权的措施，注重引导学生对问题思考与分类角度的认识。

反馈落实：3月20日下午，在初一年级组，三位老师进行了座谈。具体整改措施如下：1、调整知识点呈现顺序，让学生在理解与掌握知识点上思路清晰。向学生交代清楚，同一问题思考的角度的多样性，知识体系的构建也具有多样性。

总之，这次教学视导本着诊断、交流、指导、提升教学质量的目的对初一所以文化考试学科进行了全面检查，视导结束后，相关行政领导找老师进行交流，指出了问题所在，督促其改正，总之，通过这次检查，肯定了老师们的成功之处，也暴露了一些突出的问题，如现场从听课来看，本次视导共听了18位教师的课， 15节课均为优秀课,3节良好课。有些学科备课深度不够，教学设计环节设置梯度不够，语言过多，教师主宰课堂较为严重等。

当然，视导中也看到了一些老师能根据学校互动课堂的要求上课，课上积极引导，积极塑造情境，给学生自主学习的时间，充分发挥生生互动的作用，课堂教学气氛浓烈，教学效果较好。后面，课程教学处将对重点学科进行进一步跟踪督查，务必使学科内教师齐头并进，务必使各学科齐头并进，向着优秀出发。

                                   课程教学处

                                 2018年3月26日

附：初一教学工作视导安排

——2017-2018学年度第二学期

一、视导时间：2018年3月19日---3月23日    第4周

二、视导科目：

语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物

三、视导方式：行政牵头，教研组长协查。

四、视导内容：深入课堂听课、检查作业批改。

五、听课安排（参加视导人员随堂推门听课）

语文：骆腊梅  张芸

英语：陈世刚  马萍

数学：贾朝元  于意

政治：孙克君  戴学琴

历史：李公才  吕长凤

地理：张风雷  吕长凤

生物：赵文强  吕长凤

六、具体要求：

1、参加视导人员听完课后及时检查被听课教师的备课等五认真材料，并填好教学常规随机视导记录表，写好学科视导总结交课程教学处。

2、五认真检查时如实填好相关材料，特别提醒按要细到备课、听课项目是否填全等相关内容。

3、视导人员需自己拍照随视导材料一并送课程教学处。请相关行政做好和被视导教师的反馈落实，反馈落实材料及照片随同视导材料上交（见本计划附页）邮箱：zxzchzx@126.com.

                                     淳化中学课程教学处

                                         2018、3、16