淳化中学2018-2019学年度第二学期教科研工作计划

2019，是十三五的收官之年，学校的教科研工作也进入了一个新的发展时期。本学期，将围绕学校深化课堂改革的总目标，从教研科研、培训科研、学习科研三个方面入手，着力提高课堂效益，努力提高课堂实效性，提高教师的专业素养和业务能力。

一、教研促科研

教师的日常的工作离不开教研，因此从教研抓起，实现教师业务能力和专业素养的提升迫在眉睫，也是实现课堂实效性的必由之路。

改变一种方式教研。我校多采用集体备课，集体备课的思路是无可厚非的，但是教学的实效性却出现了一定的折扣，这说明随着几年的运行，集体备课环节中许多环节需要进行调整或改变，改变必须从教师的复备开始。复备必须有自己的不同看法，重点从设计的环节、问题导入、课堂问题设置、学生反馈、作业布置、目标达成等几个方面进行改变。特别是每个人都应该抛出自己课堂上出现的问题，备课组共同解决，做相应的改变使设计更科学，删掉不合理的环节。课堂问题的设置和导入，更要集思广益，增补与学习目标相吻合的教学策略，设计中紧扣学生最近发展区。

教研的反思突破口：应该更多向课堂要质量，多在课堂有效性上下功夫，相对减少课后下功夫，既减轻了学生的负担也减轻了老师们的压力。

二、培训促科研

教研组和备课组要加强培训和二次培训，外出教研的老师返校后可以对未外出的老师进行二次培训，让全教研组或备课组的老师都接受更加先进的教育教学方法和理念，推进整体进步。希望通过二次培训让教师们都能有提高，促进外出老师更多的反思。二次培训单：

二次培训的突破口：外出教师可以为备课组或教研组老师上一节研讨课，供大家共同学习和讨论，最终达成培训的想要的结果。

三、学习科研

学习是一件苦差事，但是不学习我们真的就要落伍了。学习的方式很多很多，不一定抱一本书啃就是学习，教研组和备课组可以集思广益，拓展适合自己学习的形式。学习要有效果最好有学习的反思，能长则长。总而言之，学习不拘泥于形式，有收获就行。

学习的突破口：能否从备课组一位老师的课堂实录或片段进行学习，也可以自己去看自己或别人同课的实录进行对比学习。

四、队伍发展

真知班学员毕业。经历了三年的间断学习和自我学习，本学期将给他们举行简单的毕业典礼仪式，并推荐5～6优秀学员进入高一级发展班继续学习，成为区学带的重担培养对象。中青年教师、区学带等继续推行每学期的赛课、献课活动。

五、课题研究

基于课堂、教育中的问题，引导教师有针对性的研究，帮助教师解决教育教学中的问题。今年重点做好区第十期个人课题的研究工作和材料上传工作。

附：本学期重点工作

                                                                                                       2019年2月

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