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淳化初级中学2020—2021学年第二学期教科研工作计划

时间:2021/3/2 10:46:01 来源:江宁区淳化初级中学作者:李春红字体显示:大 中 小阅读:1791 次

淳化初级中学2020—2021学年第二学期教科研工作计划

一、       指导思想

依据区教科的工作思路和学校本学期的教育教学工作计划,立德树人为目标,以课改革为抓手,教科研为推手,着力提高我校中青教师教学研究能力,乃至教育教学的综合素质,为“办人民满意的学校”奠定基础  

工作目标:  

1.课改方面:在学校课程教学处领导下,立足本真互动课堂模式,就三种课型进行探究深化课堂教学改革  

2.教师培训方面:通过教研组、备课组的集体活动,学校示范观摩、校本教研、各级各类竞赛等形式,对学校教师进行多种培训着力厚植师能培养继续加强学校青年教师的培养锻炼

3.课题研究方面:以学校三大课题研究抓手,助推教育教学质量提升

4.鼓励学校教师多出教科研成果。结合2021市、区的课题研究和各级各类的论文案例的评选竞赛工作,鼓励学校教师积极参加

、主要措施:  

(一)加强课题研究,以课题促课改。  

课题研究是教育科研的生命线助推器。由于我校教师年龄结构的特点,在课题研究这方面还存在很大的问题因为教师的重视程度不高参与课题研究的积极性不高,更多是紧抓课堂、关注学生针对这一问题,学校以课题为抓手,找准教科研助力教学质量提升的发力点。以学校“十三五”课题、前瞻性项目研究、党政联课题、江宁区第十一期个人课题为抓手,学校内部广泛吸纳研究性教师参与各级课题的研究,并结合我校课改模式,将科研重点放在本真课堂模式的研究上,放在课堂评价方式的研究上,放在家校共育班家互动评价方式的研究上,放在教育信息技术对课堂提质增效的研究上。

(二)              深化课程改革,强化校本教研。  

1. 结合教育局的课改精神和相关要求,围绕我校的本真互动课堂模式研究的内容,切实弄清学科问题的界限,不能模糊概念,确定主题,解决课改课堂可操作层面的问题。另一方面要考虑如何进行教师行为的转变,真正深化改革,将课改落地,并能归纳总结出一定的具有指导性和实践操作性的方案。以其影响一批人、一所学校将理念与操作相结合,加强学校教师的理论学习,特别是以教研组和备课组为单位的课程内容的研究活动。通过外出习观摩、小组集体备课研讨、校外专家的指导、赛课展示、理论的学习等形式提高教师理论水平,创新教学模式,突破旧有观念。

2.以课堂为主阵地,各项研训活动为辅导,实现教师素质的提高配合学校课程教学处,抓住课堂教育主渠道,教学骨干、带头人青年教师的引领下,广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评选、各科教师教学基本功大比武等活动,以活动促使积极主动专研教材、教法,促教师关注学生的学情优化课堂教学,促进教师间的探讨研究,相互进步提高,从而实现广大教师综合素质的提高。

(三)采取措施,鼓励教师投入科研  

  教育教学的研究提升教师能力的一个有效途径,也是学校办学综合能力的一个体现。本学期结合南京教科所、区教科室举办的各种教科研活动,采取及时通知、及时提醒、及时上报,公正评审,并与绩效考核联系,学校的全体教师,特别是中青年教师积极参与教科研活动,提升他们的能力。

(四)继续加强青年教师发展班的建设。  

为了更好地培养学校的后续力量的培养,让近年来入职的青年教师更快、更好地发展,学校青年教师的发展班将继续开展活动,通过各种活动,既能加强青年教师的自身理论学习和业务素质的提高。组织他们认真学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论知识,拓展视野。同时组织多听课,多学习,多请教,掌握教师和学生的动态,从而准确把握教育教学脉搏。  

(五)开展丰富多彩的`活动,以活动促提高。  

在认真落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时,学校计划开展教师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评选、集体备课比赛等活动,在活动中促进师生素质的提高。

                                                         

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