2023—2024学年第二学期淳化中学校本研修培训计划

一、指导思想

以“聚焦素养，锤炼教改，构建高品质全面培养体系 ”为指导，以深化新时代教师队伍建设改革、坚决落实立德树人根本任务为目标，遵循教育规律和教师成长发展规律，以提高培训质量、提升教师获得感为目标，以提高教师师德素养、专业水平和教育教学能力为核心，以深化“教学”改革为重点，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口。通过开展校本培训，使我校全体教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新教育背景的反思型、科研型的教师队伍。

二、工作目标

1.师德建设为首位。大力提高教师队伍的政治思想素质，促使全体教师热爱教育事业，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。

2.备课专业化提升为重点。不断提升教师备课专业化能力水平和能力，促使每位教师都能落实学教改革理念，胜任新时期新形势下的教学工作，有较强的学科教学基本功，做到基于课程标准的教学评一致性。

3.加强教学理论学习。以新课程方案和课程标准为统领，加强学习研读，努力提升教师的理论素养：强化课堂实践研究，不断优化教师教学行为，结合教师发展的需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，实现理论与实践的相互促进，提高教研的质量。

4.校本教研求实效。完善优化校本教研制度，拓展教研途径，健全教研考核评价机制，充分调动教师的积极性引领教师主动发展，主动成长，让全体教师都成为研修主人。

三、培训时间及方式

1.上级培训活动。按县教体局工作通知要求，积极组织相关人员参加培训活动。

2.半天无课日。根据每周半天无课日安排分学科进行校本研训，具体安排如下：语文周四下午，数学周二下午，英语周一上午，政治周四下午，历史周四上午，物理周五上午，化学周二上午，地生周三上午，音体美周一上午。

3.培训方式。坚持以集中培训为主，同日常研讨、教师自学相结合。以教师发展为本，坚持因地制宜、学用结合，引导教师“自主学习、合作探究、抱团成长”。

四、培训内容及措施

1.深入进行《义务教育课程标准（2022版）》研读。认真研读新课程方案和学科课程标准，更新教育理念，提升理论素养；以课程方案和课程标准为统领，强化课堂实践研究，变革优化教师教学行为，结合课堂教学实际需要，切实解决教学中的实际问题，实现理论与实践的相互促进，提高教育教学质量。

2.开展备课能力提升行动。开展集体备课、上课、观课评课等课例研训系列活动，开展项目化教学研究，实现教学研究的制度化、规范化。加强学科教研组建设，保证教研活动务实高效。规范组织课例研修，提供学情分析方法、课程标准解析、课程纲要编制、专业化教学设计培训；开展同课共备、同课异构、分享课堂等系列活动。

3.搭建师生交流展示平台。有计划、分步骤开展“学·教”理念下的教师读书展示活动、教学设计比赛、说课与讲课大赛，开展课题研究，评选校级优质课、教学能手、科研标兵。穿插组织学生学科素养、学习能力、学习成果展评活动，以学评教。积极参与各级主管和业务部门组织的评比竞赛活动，引领教师从外驱到自觉、从理念到行动、从形式到内容全面落实“学?教”改革。

4.探索“淳真互动”课堂教学模式。本着重模式不唯模式、先入模后出模的原则，组织核心研究团队探索、尝试、论证。

五、校本研修活动安排表

江宁区淳化中学

2024年3月12日