灵动校园，倾听生命拔节的声音

     江宁区淳化中学     孙克君

3月17日上午，在新城教育事务所朱所长的带领下，我们上海团队来到了进才实验小学参观学习。该校学生每天早晨8点半开始上课，第一节课都是安排学生开展阳光体育锻炼。所以，我们参观时， 正值孩子们在校园里阳光活动。春风吹拂，阳光和煦，校园一片热闹场景，孩子们尽情沐浴在运动带来的快乐和欢笑之中。而这，只是他（她）每天幸福学习、生活的一个片段，是学校特色文化建设的一个缩影。

校园环境是学校的第一张名片，良好的校园环境能给人以感性“美”的愉悦和潜移默化的熏陶。进才实验小学整体色彩基调仍然是标志性的“进才红”，同时融入了许多文化元素。学校以文化节和丰富多彩的社团活动作为平台，固化一些特色校园活动，培育校园文化，彰显了学校办学理念：以学生发展为本，教育好每一位学生，让每一位学生都能在自信、负责、快乐、成功中得到主动发展。

节日文化，培育情感。节日文化是学校对学生进行德育教育的一项重要抓手。每年的节假日，学校都会精心设计内容丰富的考察活动，引导学生通过上网、采访、阅读书籍、实地调查等方式了解祖国历史悠久的多元文化，激发学生“我为国荣，国为我荣”的道德情感。开展的活动有：“春节习俗我来学”活动、“妈妈您辛苦了”庆三八妇女节活动、元宵节学生学做汤圆、“我听爷爷奶奶说浦东”、庆浦东开发开放30年小调查活动。

社会实践，增长见识。学校积极整合校、家、社区多方资源，为学生提供形式多样的社会实践活动，开阔视野、增长见识、同时培养学生交往、合作、表达等多方面的能力。开展的活动有：参加社区“双语迎世博”活动、参观“雪龙号”中控室、在幼儿园，开展小手牵小手活动、参加东方少儿“涂涂乐”节目的拍摄、参观浦东新区环境学校、参观极地研究中心、参观信息生活体验馆、参观信息生活体验馆。国际化的大都市开阔了学生的眼界，提供了更好地了解社会、融入社会的机会。

特色社团，陶冶情趣。学校开展了艺术特色活动，构建小荧星艺术特色机制，为特长学生创造可持续发展的空间、“七彩艺术小舞台”，展示学生社团学习的艺术才能；开展了体育特色，构建休闲体育课程，提高学生的运动能力，培养学生良好的运动习惯。休闲体育校本课程分为：基础课程和拓展课程两大类。基础课程的内容是以体育活动技能为主，是每个学生在校期间,在每个年级段必须学会的活动内容，它又分为健身类、益智类和常识类。健身类活动，每学期每个年级安排两项运动，每项运动活动半个学期，目的就是要让每一位学生都学会运动项目，每一项活动结束前都要进行考核，小学五年共设置了20项运动，以传统的弄堂游戏为主——抖空竹、抽陀螺，但也有现代的羽毛球、篮球、模拟高尔夫等。益智类项目主要是棋类有：飞行棋、斗兽棋、五子棋、陆战棋、跳棋、中国象棋、国际象棋等，每个年级有两项，年级之间也有交叉。拓展课程的内容则突出了学生的兴趣性,以当今社会较为流行、较为时尚的项目为主，是供学生自己选择的活动内容，有体操、花样轮滑、游泳、腰鼓、瑜珈、红梅剑、国际象棋、田径、花式橡筋等。学校举办的体育节，常常持续一个月，将健体与健脑相结合，体育与文化相结合，让每个孩子参与，通过征集会徽、擂台赛、亲子运动会、小小擂台赛、展示大舞台等活动丰富体育节内容。开展学校科技特色活动；开展学科文化周活动，如语文周、数学周、英语周活动等。

对外交流，展示自我。学校有计划地组织学生走出国门，赴澳大利亚、新加坡、英国、日本等国交流学习，增进了解，展示自我。

进才实验小学各种特色校园活动的蓬勃开展，让道德教育从抽象空洞的说教中走了出来，引领着学生通过自己的行动、从道德实践中寻找幸福的真谛。教育理应面向全体学生，为全体学生的发展提供可能，理应为每一个学生的全面而富有个性的发展提供条件，做到“立德树人”，努力让每个学生喜欢、向往、适合、幸福才是学校教育最大的荣誉。苏霍姆林斯基说过：“教育首先是关心备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去碰触年轻的心灵。”我们的教育就是要抓住恰当的时机，巧妙地创设多姿多彩的教育情境，让学生在不知不觉中获得真知，学会做人，用无痕的教育来代替直观的说教，让校园充满着灵气，洋溢着生命成长的气息。对于我们老师来说，最大的幸福，莫过于闻到生命开花的芬芳、看到生命飞扬的姿态，听到生命拔节的声音。

2011、3、18

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