[工会报告]淳化中学第四届三次教代会工作报告
时间：2008/1/10 10:47:56 来源：作者：无字体显示：大 中 小阅读：1218 次
以人为本 和谐发展
为全面提升办学水平而奋斗
——淳化中学第四届三次教代会工作报告
2007年12月
各位代表：
我受第四届三次大会委托，现将2007年工作情况及2008年工作目标向各位代表报告，请予审议。
一、2007年工作回顾
2007年在淳化中学近50年的发展史上是值得记忆的一年：学校响应教育局的号召，积极稳妥地进行了学校内部人事制度改革并取得圆满成功；学校被区教育局推荐为“南京市安全文明校园”（全区仅有5家学校获此殊荣）；近期为区域教育现代化评估验收以及为区“双创”验收提供现场获好评；学校2007年获市“百家优美校园”称号；学校被评为江宁区关心下一代工作先进集体；2007届初三毕业生参加中考录取省重点以上的绝对人数列湖熟片前列，学校的整体办学效益获街道老百姓的首肯，办学信度越来越高；师生在教科研以及各类竞赛中获奖面颇丰，等等。现在淳化中学正满怀信心以崭新的精神面貌全面推进素质教育，走可持续和谐发展之路。回顾一年来的学校工作，围绕“发展、质量、安全”的学校发展理念，予以总结。
（一）引入竞争机制，为学校可持续和谐发展注活力
当今中国社会改革已涉及到各个领域，多种行业，改革已到了攻坚阶段，而教育领域尤其基础教育阶段依然是穿旧鞋、走老路。新上任的区局党委一班人顺应时代发展的要求，通过多方面调研、论证，决定进行学校内部人事制度改革试点，并下发了学校内部人事制度改革的指导性意见，学校响应区教育局的号召并率先加入全区12家试点学校之列，为了处理好“改革、发展、稳定”三者关系，学校积极稳妥地开展此项工作。
1、 成立班子，营造氛围，达成共识
淳化中学近50年的发展史取得了不菲的成绩，也为社会造就了大批有用之材，面对当今社会的快速发展，淳化中学向何处走？怎样在现有的基础上将学校的发展再上一个台阶？这是摆在我们淳中人面前不可回避的一个问题，唯有改革才能使学校又好又快的发展，这是淳中人一个响亮的回答，也是全体淳中人形成的共识。为了积极稳妥地开展学校内部人事制度改革这项工作，学校成立了由校长为组长的党政工、学科组长等13人为组员的领导小组具体负责此项工作的开展，通过学文件，营造氛围，进一步统一教职工的思想，正确面对改革，真正达成唯有改革才能使学校又好又快发展的共识。
2、 承认历史、制定方案、科学设岗
淳化中学由于历史的原因在上个世纪80年代中后期办过高中，办过服装职高班和幼师职高班，进入到本世纪初适龄儿童入学高峰期又增加了一部分教职工。前几年由于行政区划调整，原淳化镇有5、6个规模较大的行政村划归科学园，大批学生分流到天景山中学，而教师未随之分流，外加近几年自然减员和调出的人很少以及近几年适龄儿童入学人数的锐减，教职工与学生之比严重超编，本着承认历史，积极稳妥地开展此项工作，学校多次向局领导反映并征得局领导的认可，制定了符合学校实情的实施方案并科学设置了学校教学、教辅、管理、工勤岗位，交学校教代会讨论通过。
3、 双向选择、竞争上岗、协调一致
按教代会通过的学校内部人事制度改革实施方案，在学校内部人事制度改革领导小组的领导下，首先进行年级段主任竞岗。其次由年级段主任选聘24个班主任，最后由班主任和科任老师双向选聘，由于24个班主任的岗位有近60人竞聘，学校领导小组不得不出面协调耐心地做工作，几个老班主任礼让，竞岗工作圆满完成。此次竞聘有102人竞争上了岗，7位年近4年退休的老教师退岗，2位教师赴淮阴凌桥支教，1位教师借用到兄弟学校任教。学校内部人事制度改革才小试牛刀，但竞争机制的引入使学校焕发了生机，教师的危机意识大大增强，师表形象得到了锤炼，自觉执行“三要八不准”的行为在加强，育人教书的本领在提高，本学期期中考试各年级成绩的取得就是一个很好的佐证。
4、锐意改革，强化服务，保障有力
2007伊始，我们就着手对食堂机制的改革，虽然诸多困难，但我们坚信，不改革就没有出路，鉴于此，本学期我们对食堂的运行机制进行了全面的改革。改革的关键是使后勤部门人人有责任。总务处多次组织后勤人员认真学习有关文件精神，详细地制定了每位后勤人员的工作职责，明确了每位职工的工作岗位，从改革实践看，过去的懒作风不见了，代之于每位职工的工作热情和强烈的责任意识。改革的宗旨是强化服务。食堂改革的另一个特色，是职工们的服务意识增强了。后勤职工在总务处的领导下，立足“双服”，即为教学服务，为师生生活服务。后勤职工不怕麻烦，不怕苦和累，全天候保持食堂的卫生整洁；为教学服务，随叫随到，虽加班费微薄，但仍乐此不彼，毫无怨言。改革的目标是保障有力。经过近4个月的运作来看，食堂饭菜质量有明显提高，虽然众口难调，还存在着这样和那样的不足，但随着改革的深入，总务处将不断完善服务方略，不断改进服务质量，不断提升服务水平。总务部门的工作繁杂琐细，但他们有信心，有团队精神，我们相信，他们一定能够为学校教育教学质量的全面提升，提供强有力的保障。
另外，学校总务处在绿化、美化校园方面也倾注了大量的心血。从绿化的整体布局到每个景点的设置；从美化的创意到绿色的升级，总务处工作实在，管理到位，不仅为明年初创建南京市教育系统“绿色学校”打下了坚实的基础，而且为淳化中学的师生愉快的工作和学习创设了优美的环境，更为淳化中学办学水平的整体提升起到了助推作用。
（二）扎实教学常规管理、努力提高教学质量
教学工作是学校的中心工作，教学质量如何？关系着学校的声誉和发展，关系到学生的切身利益。全校上下牢固确立质量是学校生命的观念，明确教学改革必须讲求质量，形成了讲质量有理，抓质量光荣、提高质量有功的良好氛围。
1、 教学常规抓得“好”
本学期教务处能切实抓好教学常规，确保教学工作扎实开展。教务处首先加强了教师教学“五认真”工作的检查力度，采取不定期抽查的形式，分别七次抽查了三个年级组、史地生组、音体美组、各个处室教师的“五认真”情况，做了详细记录、并且签字、盖章，对不符合要求的及时和教师沟通，要求改正。能协调好教师与教师之间、能处理好教师和学生之间、学生与学生之间的突发事件，起到学校、教师、学生的纽带作用。其次，加强年级组、备课组建设。在人事改革相关文件精神指导下，结合我校办学规模和实际情况，通过竞争上岗，合理优化各个班级的教师配备。改教研组办公制为年级组办公制。并聘任各个年级段主任和主任助理，处理各年级段的日常事务。由教务处直接聘任工作能力强的22位备课组长，在各年级各学科的教学中发挥了模范带头作用。各备课组能有计划、按步骤的加强集体备课、互相沟通、集思广益、较好的发挥了团结、协调、合作精神。同时教务处也加大了对年级组备课组的检查力度。要求同一进度、同一考试、认真分析、成绩及时上报。实践证明，采取的这一系列措施，较大幅度地提高了我校教学质量。
2、 教学过程抓得“实”
首先本学期初一、初三学生打乱，“S”型重新分班，班主任抓阄，教师重新搭配，确保教师在相对同一起跑线竞争，“学困生”分配到各班。这样既增强了教师的竞争意识，也能较大程度的调动教师的积极性。
其次，优化课堂提高课堂教学的有效性。教师从学生的实际出发，从学生掌握的可能着手，制定适合本班的教学目标，充分考虑中下游学生学习的困难，为使课堂上多数学生“吃得下”，“吃的饱”，“能消化”，认真备好上好每一节课；教务处提倡各科在每节新课的教学过程中用5~7分钟进行课堂反馈，及时了解学生新课掌握程度，杜绝和减少了每节新课中产生的差生量。从实践看，初三数学和初三物理使用得当，效果明显，值得其它学科借鉴。
3、 教师队伍抓得“精”
教师队伍建设是提高教学质量的关键。因为学校内部人事制度改革，尽管有个别教师转岗，但全体教师能认识到，教育是民族振兴的大计，关系到千家万户，教师的工作不能有丝毫的懈怠。认识的提升使全体教师在教学中的积极性提高了，团结合作精神和敬业精神进一步弘扬。另外教务处还结合市、区级学科带头人、青标、骨干评选办法，通过层层考核，评选出“淳化中学第一届骨干教师”共16人。同时出台了相应的骨干教师的职责以及考核奖励办法。这样做旨在充分发挥教学骨干在教学教研等方面的带头作用，促进教育教学质量的全面提高，促进教师队伍整体优化、精化，也给青年教师树立了学习的榜样。
4、 质量提高抓得“细”
本学期的期中考试中，初一、初二、初三年级均分分别列全区第8位、第12位、第12位，与上学期末相比，初一（小升初全区9位）上升了1位，初二（上学期初一）保持平衡，初三（上学期初二）上升了4位。这是近几年以来取得的一次较好的成绩。这也验证了人事制度改革在我校是成功的。我们认为，这首先得益于我们聘任了一批“肯干事、会干事、干好事”的班主任和教师队伍。教师心齐了，团结协作精神增强了，教学各个环节也落到了实处。其次教务处对学生的日常管理抓得细。不仅制定了学生请假制度、晚自习规章制度、以及晚自习的检查制度，还及时沟通，及时总结，发现问题及时纠正。开学以来，教务处组织了初一数学、英语、市区级调研抽测、湖熟片初三月考、各年级期中考试，并分别召开了初三月考学生动员会、月考成绩分析会、期中考试学生表彰会、教师质量分析会等。每次考试，每次分析都能看到进步方面，同时更重要的是发现自己的不足，存在的差距。在树立信心的同时，始终保持忧患意识，因为面临挑战是多方面的，只有知已知彼，才能百战不殆。第三、学校本着重实绩、重贡献的原则制定了相应的奖励办法。在保留了部分奖励措施的情况下，增设了“首席班主任奖”、“首席教师奖”、“骨干教师奖”、“音、体、美竞赛奖”，在期末考试、中考奖励措施中增设“名次优胜奖”和“名次推进奖”，这样既能充分体现了干多干少不一样，干好干坏不一样，也充分调动了教师的工作积极性，增强了教师岗位责任意识和质量意识，全面推动了我校教育教学质量的进一步提高。
（三）强化安全法制教育，营造安全和谐的校园环境
1、法制教育，为学生确定人生的坐标
遵纪守法是全体社会成员做人的底线，也是学生立足于社会的基本条件。为此，政教处长期以来，始终把法制教育作为学生确立人生坐标的核心内容。建立了青少年法制教育领导小组，聘请法制副校长。政教处根据学生的思想实际和认识水平分层次组织法制学习，并针对学生中普遍缺乏判断能力、行为控制能力、拒抗侵害能力的情况，有的放矢的进行教育，促使学生树立遵纪守法意识；邀请法制副校长作法制讲座，让青少年在一些典型案例中明辨是非；组织学生进行社会实践活动，到教育基地参观，让学生感觉改革开放的快速，知识的重要，人生的价值的重要；开展“青少年普法知识竞赛”和“普法征文”等活动，养成学生认真学法、自觉守法、善于用法、勇于护法的观念和习惯。
在加强法制教育的同时，政教处高度重视学生的行为习惯养成教育，从生活规范、学习行为习惯，社会行为规范等方面对学生开展教育，组织学生系统学习各项规章制度和《中学生日常行为规范》，使学生认清养成教育的重要性，让学生理解规范，接受规范，形成良好行为习惯的意愿；围绕养成教育，结合实际，制定了一系列的具体要求，内容包括中学生生活学习的各个方面，使学生行有所依，动有所据；建立严格的文明评比制度，鼓励先进，鞭策后进，形成争当文明学生、争创文明班级的良好氛围，使制度规范逐步内化为良好的行为习惯。
政教处对学生的法制教育和行为习惯的养成教育，为学生初步确立了人生的坐标。如今淳中校园，噪音少了，文明用语多了；追逐现象少了，文明行为多了；随意影响环境的少了，爱护环境的人多了。经过政教处的努力，淳化中学环境更美了，学生的文明度更高了，真正成了学生的学习乐园。
2、安全教育，为学校办学水平提升保驾护航
学校的安全无小事，有了安全方面的小事，就是学校的大事。学校安保部门认真贯彻落实区教育局和街道办事处的各项安全要求，将创建“平安和谐校园”工作列为学校的头等大事，坚持以防为主，积极开展了各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使学校安全工作万无一失。
首先是重视有高度，措施有力度。一方面学校成立了安全工作领导小组，有分管校长负责抓，有安全督查员具体负责，有各处室和班主任，科任教师的明确职责，初步形成了齐心协力齐抓共管的立体安全体系。其次是制度有保证，管理能到位。学校安保部门不仅有科学系统和安全制度，而且将其列入对每位教职工的考核之中，做到了职责明确，责任到人，安全防护无漏洞。学校安全员能做到每日一巡视，每周一小结，每月一评讲，安全管理一着不让，确保了校园的文明与和谐。第三是警钟能长鸣，常抓不松劲。学校安保部门能根据学生实际和季节的特点，及时宣传安全知识和自护常识，针对性强，效果显著。
学校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻，我们将进一步强化安全保卫工作，为学校教育教学水平的进一步提升保驾护航。
（四）不足及困惑
2007年在全体教职工的共同努力下，取得的成绩是主要的，但我们也清醒地意识还有不足之处，在办学过程中我们仍有不少困惑。
1、学校内部人事制度改革引入了竞争机制，绝大多数教职工已树立了危机感和紧迫感，但也有部分教职工无动于衷，师德师能有待于提高。
2、课堂的有效性教学研究有待于深入，减轻学生过重的课业负担，让学生在愉快学习中掌握知识，迫在眉捷。
3、问题家庭学生以及留守儿童的教育缺乏针对性和实效性。
4、虽然近两年区局对学校硬件设备的投入下了真功夫，但随着学生数的减少，公用经费的总数的下降，学校的办学成本越来越高，校长为经费短缺所困，很难走出为经费而疲于奔波的怪圈。
二、2008年工作目标
不断深化学校内部人事制度改革，完善学校岗位工资、绩效工资考核发放方案，用机制来激励人，发展人，走特色发展之路，努力提高学校的办学效益，真正让地方老百姓得到素质教育的实惠。
1、深化学校内部人事制度改革，不断完善岗位、绩效工资考核发放方案，真正体现干多干少不一样，干好干坏不一样。力争08届中考考核进区前十名，其它非毕业年级在现有的基础上再进位。
2、申请加入南京市初中小班化教学试点学校，将素质教育落到实处。
3、积极努力创建成南京市教育系统绿色学校，走特色、品位内涵发展之路。
4、强化师生的安全法制教育，确保师生犯罪率为零，始终使校园处于安全、和谐的氛围之中。
5、后勤工作要牢固树立服务教学的意识，学校财经管理要做好外争内节，把有限的经费用在刀刃上，同时视条件逐步提高教职工福利待遇。
6、学校支部、工会、共青团等要继续创建街道以上先进集体和文明单位。
各位代表，淳化中学经过全体教职工的共同努力，已处于高点运行的态势，不发展已没有退路，我希望学校各部门要团结一心，协调发展，本着“目标要有新追求，管理要有新举措，质量要有新成效”的发展理念，坚持科学发展观，使淳化中学进入发展的快车道。我相信各位代表一定能清醒的认识到，淳化中学目前所处的高点恰似夏天和冬天的极端，只要我们心往一处想，劲往一处使，一定能闯过难关，因为夏天的极端不是热上加热，而是秋天的凉风，冬天的极端也不是冷上加冷，而是春暖花开，我们只有抢抓机遇，坚信发展是硬道理，才能使淳化中学扬帆远航，淳化中学的明天，将是全体师生的工作乐园和幸福家园。
以上工作目标请各位代表审议。谢谢大家。
苏公网安备32011502010427号