一、         指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，以区“十一五”教师继续教育工作规划为依据，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以增强全体教师的创新意识和提高全体教师的创新能力为主线，以全员参与的培训为主要形式，全面提高全体教师队伍的整体素质，以达到全面提高学校教育教学质量之目的。

二、        校本培训的目标与原则：

校本培训以不断提高全体教师的专业理论水平和实际教育教学能力，不断提高教育教学质量为目标：校本培训以骨干教师引领和广大教师的自学两种形式，充分发挥骨干教师特别是教研组长的作用，坚持自主、创新、实效的原则，努力把校本培训工作提升到新的水准。

三、        校本培训的内容：

1、师德培训：（校党支部、工会负责）

以组织全体教师学习新修改的《义务教育法》为核心，以《南京市中小学教师誓词》的学习为主线，对教师进行思想政治教育、法制教育和职业道德教育，强化教师师德修养，塑造教师新形象。

2、教育理论与新课程理念培训：（校教科室负责）

教育理论的培训主要采取两种形式，一是教师利用业余时间，根据自我实际工作，有计划地选学或系统学习一些理论专著：二是由学校教科室对报刊上一些新的教育理论加以搜集整理，及时地传给广大教师。新课程理念的培训，主要通过教研组长的先学，吃准新课程理念，联系本学科特点及教师自身实际，用讲座的形式，以专题引领广大教师在平时的教育教学中浸润新课程理念，以达水乳交融。

3、教育教学能力的培训：（教务处、政教处负责）

教育教学能力的培训主要通过三种形式进行：一是骨干教师开示范课，组织全体教师观摩研讨；二是要求年轻教师每人每学期开一节公开课，组织老教师、骨干教师评议；三是由教研组负责的教学研讨活动。通过不同形式的培训，要促使广大教师的教育教学水平有新的突破和提升。

4、教育科研能力的培训：（学校教科室负责）

教科室培训主要包括两方面的内容：一是以讲座的形式，针对教科研中出现的问题，采用专题，向广大教师讲授教科研常识，帮助广大教师撰写论文，积极参加各级各类的论文大赛，，不断提高论文水平和获奖档次。

四、        校本培训要求：

分工负责，责任到人；加强管理，注重实效。

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