一、指导思想：

我校将2013年作为学校的“小班特色建设推进之年、管理精细化深入推进之年、教师专业水平提升之年”，按照教育局“在哪里、去哪里、怎么去”的思路，进一步完善精细化管理具体要求，加强精细化过程管理，进一步加强“农村初中小班化基于问题情境下的互动课堂的实践研究”，构建和丰富我校小班化问题情境的互动课堂的基本教学流程，以追求课堂有效、高效，提升绿色教学质量为目标，努力创建“南京市小班化示范学校”。全面启动新一轮学生才艺拓展计划，进一步推进“2+2”活动在我校开展，促使每一个学生健康快乐的成长。

二、工作目标：

    1、完善精细化管理具体要求，深度推进教学过程精细化。

2、加强“农村初中小班化基于问题情境下的互动课堂的实践研究”，进一步推进我校小班化课堂建设。

3、完善校本课程，全面推进“2+2”。

4、加强教研组备课组建设，组织各项活动，落实精细化管理要求，加大考核力度。

5、加大初三毕业班工作的推进力度。

6、各年级教学成绩居全区第一方阵。

三、工作措施: 

(一)、继续狠抓教学常规促使教学管理规范化、常态化。 

1、根据江宁区教学常规工作“精细化管理”实施意见，结合我校教学精细化管理具体要求，抓好教师的备课、上课、作业、辅导、检测、听课等环节。

备课时要根据学校统一的要求，要做到一课一案, 熟悉课标、研读教材、选择教法、分析学情、指导学法、因材施教等方面，并在备课材料以及课堂教学中得到体现。 原则上使用备课本备课。   

上课时要按照我校基本课堂教学流程上课，也鼓励部分教师的个性化课堂，一定要充分调动学生积极性，精心培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，实现课堂的切实有效和每一个学生的发展。每节新授课教师要精心选择习题，至少有15分钟时间训练，消化、巩固所学知识，强化双基训练。

教师要精心设计作业，体现趣味性；作业形式要多样化，作业难度要适中，课外作业量要控制，班主任要参与协调，所有文化学科总量不得超过2小时，教师对布置的作业必须做到及时、规范（给出具体分数）的批改，及时讲评。

教师要根据自己班级学生实际，制定提优补差辅导计划，明确辅导任务，抓实辅导过程，确保辅导效果，对典型学生的辅导要有必要的记录，以备查。

每单元结束后及时进行调研，形式可多样灵活，用好相关数据，分析教学得失，备好试卷评析教案。

教务处每学期进行定期检查和抽查相结合，做好详细的检查记录，并以照片的形式展现给全体教师树立正面典型。

2、学校将定期开展对年级组、教研组、备课组进行校内视导活动，深入课堂听课，做到有计划，有过程，有反馈，有总结并出好视导教学简报。学校将对薄弱学科的相关教师进行跟踪听课，促其改进。

3、教务处制定巡课制度，安排专人巡课，严查停课、空课、私自调课，迟到、中途离开教室、课堂上接听手机等现象，一经查实作为教学事故处理。教研活动等情况需要调课，事先填好调课申报单，由教务处审批。此外，校长室、教务处领导每天进行巡课。

4、积极安排教师参加各级各类学习培训工作，尤其是有关南京市各学科小班化教研活动，积极鼓励教师参加各级各类赛课评比等活动，教务处将给予最大支持。

5、加强学情调查。学生是教育的起点和归宿，只有研究了学生，才能关注到学生认知程度等差异，才能遵循学生发展的规律，从而进行诊断和对策研究，有针对性地实施有效教育。作为教师，要了解我们所教学生对本学科的喜爱程度、对知识体系的掌握程度、对学生教育方法的认可程度，以及学生对我们的教学还有哪些要求和建议，我们都应该及时全面掌握并且有针对性的加以调整教学策略，定会起到事半功倍的效果。    

(二)、进一步推进互动小班化课堂建设促使课堂有效化、特色化。

1、强化小班化教学基本流程。经过第一年多小班化课堂建设的启动，部分教师已经积极参与到期中，本学期我们将进一步全校推进，使教与学的方式更加趋于合理、有效。教师要切实树立以学生学习为中心和关注每一个发展的课堂观，精心设计问题情境，要实现课堂100%学生参与互动活动，100%学生利用各种形式展示；100%学生得到关注和指导，切实推行教师两只红笔（红色笔和红粉笔）和学生三件宝（文件夹、双色笔、错题集）在课堂上的使用，进一步落实我校小班化问题情境下互动课堂教学的基本流程。即定标、自学、帮学、展示、指导、反馈。

2、小班化教学活动推进。

（1）教务处将组织语数外学科教师参加淳化中学首届“行知杯”赛课活动，进一步对我校小班化教学基本流程进行全校推广。

（2）新一届江宁区教学学科带头人、教学骨干示范课、研讨课活动开展。

（3）学校将定期开展对年级组、教研组、备课组进行校内视导活动，深入课堂听课，进一步检查小班化教学基本流程的落实情况。

（4）定期组织课堂研究工作坊、自主学习指导坊活动，对我校问题情境下的互动课堂的实践研究和推进。

（5）积极争取各级各类小班化教学现场会。进一步推进我校小班化互动课堂建设进程。

（三）、完善校本课程，全面推进“2+2”促使学生健康快乐成长。

在省“五严”规范前提下，我校将按照江苏省南京市课程设置方案和计划，开全课程，开足课时。新的学期，我们将进一步加大校本课程的开发，实现小班化课程的校本化、班本化，通过校本化实现生本化、个性化。本学期学校将开设文学社、英语角、棋艺、美术、音乐、科普、手工刺绣、服装设计等社团活动，做好社团活动的前期准备工作，包括辅导教师的选用，校本教材的编写，社团活动的具体要求等。此外，将重点打造几个有特色的社团，校本教材印刷成册，形成我校的校本课程。

本学期，我校将结合南京市新一轮学生才艺拓展计划，全面推进“2+2”活动在我校开展，即学校至少要有1项体育特色项目、1项艺术特色项目，每名学生至少具有1个体育特长、1个艺术爱好，促使每一个学生健康快乐的成长。目前，我校体育特色项目有定向越野，学生体育特长有三人制篮球、健美操、羽毛球、各项目运动队等，艺术类还缺少特色项目，艺术特长也仅仅限于美术和音乐，开学初，教务处和体育组商讨如何结合我校实际更好的推进“2+2”活动，促使每一个学生健康快乐的成长。

（四）、加强教研组、备课组建设促使活动有效化、常态化。

教研组长、备课组长要增强使命意识和责任意识，精心开展教研组、备课组教研活动，不断推动学科课堂教学水平和学科教学质量的提升。教研组、备课组要围绕小班化问题情境下互动课堂这一课题，把课堂教学实验中遇到的问题做为子课题，采用课例研究方法，分阶段加以研讨，从而切实推进小班化问题情境下互动课堂的研究，形成学科高效课堂教学的特色。

教研组至少每两周开展一次教研活动。活动前确定好研讨的课题，采用学习新课标、上课、评课、专题研讨、总结的形式开展活动。备课组每周至少活动一次，对本周的教学内容、学情、问题导学和课堂环节设计、作业和检测加以研讨，形成书面材料，确保备课组对学校小班化课堂教学要求的各环节落实到位，确保学科教学质量的提升和教学特色的形成。

为把教研活动落实在实处，教研组活动前申报制度和活动后批阅制度。每次活动前向教务处申报（填写活动申报表），活动后将活动记录送教务处批阅登记（周五）。

实行行政领导蹲点负责制。每位学校行政具体负责1—2个教研组和备课组，参加蹲点组的整个教研活动过程，每月的教学专题行政会上，蹲点行政要具体汇报所蹲点教研组和备课组教研活动开展情况。

实行教研组长月教研汇报制度，加强对教研组长、备课组长考核力度。定期召开教研组长、备课组长会议，实行教研组月汇报交流制度，开展教研组、备课组建设学期（年）评比，学校逐步加大对优秀教研组、备课组的奖励力度。

（五）、加强毕业班工作的推进力度。

本届初三学生到目前为止比较稳定，上一学期没有出现严重的违规违纪现象，学科成绩位列全区第7名。总体发展态势很好，借此契机，初三班主任要继续营造浓厚的学习氛围，形成良好的班风学风。

开学初，将召开初三年级教师会，谈学科组教学中得与失，谈班级管理中得与失，谈学科教学和班级管理的计划。

对初三年级进行教学视导、关注薄弱学科、教师，教务处、年级组将跟踪推进。

明确新学期工作要求和目标。定期召开班主任会，及时了解班级发展情况，出现问题及时解决。定期召开备课组会议，促使初三复习有计划、有步骤推进，定期召开班级教室会议促使班级教师相互协调形成合力。

提前做好体检、英语口语、体育中考、文化中考、中招志愿填报等工作，确保每位学生顺利通过2013年中考，确保2013年中考成绩进入全区前十。

四、具体工作安排（暂定）

二月份：

1、校本课程开发，成立各类社团，明确要求、督促社团活动的正常开展。

2、召开教研组、备课组组长会议。进一步明确要求、工作职责和考核办法。

3、各教研组、备课组学习教学工作计划研讨制定本组学期计划并报教务处。

4、规划“2+2”活动，开展有特色的体育、艺术活动。

5、召开新一届学科带头人、骨干教师会议明确职责、要求，并组织安排研讨课。

三月份：

1、召开各年级教师会议，总结第一学期工作，明确本学期工作要求和目标。

2、组织部分学科教师参加淳化中学首届“行知杯”赛课活动。

3、组织对初三年级学科进行集中视导，对学生进行学情调研以及总复习动员会。

4、对教学五认真进行专项检查，并进行教学通报。

5、组织课堂研究工作坊、自主学习指导坊活动。

四月份：

1、  继续组织部分学科教师参加淳化中学首届“行知杯”赛课活动。

2、  组织对初二年级部分学科进行集中视导，检查教学五认真并进行教学通报。

3、  组织安排初二地、生和初三学科中考报名、英语口语、体育加试、中考体检等工作。

4、  组织期中考试并按年级召开教师会进行质量分析，召开学生会对学生进行各类表彰。

5、  召开教研组长、备课组长小班化教学总结会议

五月份：

1、  组织对部分备课组集中视导。

2、  组织安排学科带头人、骨干教师研讨课、示范课。

3、  组织中考正式报名（雨花区学生回市区报名）。

4、  组织初三年级二模考试，召开教师分析会、学生会和家长会。

5、  组织初三班主任部分课任教师对初三学生进行家访。

六月份：

1、  组织和布置对期末考试复习工作的要求，对初一年级复习课进行教学视导。

2、  精心安排中考前的准备工作，召开教师、学生（初二、初三）的相关会议。

3、  认真组织中考工作，确保万无一失。

4、  组织召开初三年级家长、学生中考填报志愿会。

5、  组织安排初一、初二期末考试工作。

6、  各教研组、备课组材料的上交，并完成各教研组长、备课组长的考核。

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