[工作计划]淳化中学2013--2014学年度第一学期学校工作计划
时间：2013/9/2 10:12:23 来源：校长室作者：孙克君字体显示：大 中 小阅读：1107 次
强化责任，凝聚智慧，乘势而为，努力打造高品质的学校教育
——淳化中学2013--2014学年度第一学期学校工作计划
一、指导思想
坚持以党的十八大报告中对教育工作提出的要求及省市区教育工作会议精神为指导，秉持“立德树人”的教育理念，进一步遵循教育规律和青少年身心发展的规律，结合我校发展的实际，紧紧围绕学校“十二五”发展规划和2013年学校“6+6发展目标，以“责任之年、创建之年、小班特色建设推进之年、教师专业水平提升之年、管理精细化深入推进之年和节俭之年”等主题活动为抓手，以扎实实施“2013年学校课程建设行动计划和2013年学校质量提升行动计划”为重点，进一步强化责任，凝聚智慧，乘势而为，努力打造高品质的学校教育。
二、工作重点
1、切实加强教师队伍建设。学校要以新一轮聘任工作为契机，通过《教师专业标准》、《新课程标准》的学习、骨干小组的建设、专题培训和专题性的活动的开展，进一步唤起广大教师的荣誉感、责任感和使命感，激发教师发展活力，努力促进教师专业化成长。
2、深入推进小班“互动”德育特色建设。学校要对现有的“互动”德育内容梳理、完善和补充，确立初中德育的基本内容和年级内容体系，逐步形成校本德育课程，以小组建设为基点，以班级文化为核心，加强班集体建设，进一步巩固和凝练德育互动特色。
3、大力推进课堂、课程建设。学校要科学诊断我们的课堂、课程建设，制定更为详尽的阶段推进计划；要认真组织课堂和课程建设的学习研讨活动，有计划地通过学习交流和发挥骨干教师的引领示范作用，有效的开展小班“互动”课堂的研究与实践工作。
4、逐步建立现代学校制度。积极稳妥地推进学校精细化管理和处室的标准化建设，认真做好各种岗位制度的完善，监督、评价、活动制度的制定；要认真抓好各项工作的考核，实行周查、月汇总制度和责任连带制度；着手完善起学校科学管理的现代学校管理制度。
5、积极做好创建工作。要抓住机遇，抢占先手，科学谋划，踏实工作，积极做好省平安校园、省健康促进学校（银牌）、省红十字示范学校、市节水型学校、区行风满意学校等各项创建工作，努力用创建推动学校再发展。
三、具体目标
继续围绕年初提出的“6+
四、保障措施
（一）以新一轮聘任工作为契机，以贯彻《中小学教师专业标准》为抓手，努力促进教师专业化成长。
教育承载着国家、民族和许许多多家庭的希望与梦想，教育是社会的良心工程。随着我校办学水平和质量的不断提升，社会对高品质教育质量的诉求愈发强烈，对教师师德与专业化素养更为关注。新的学年，学校将以新一轮聘任工作为契机，通过《教师专业标准》、《新课程标准》的学习、骨干小组的建设、专题培训和专题性的活动的开展，进一步唤起广大教师的荣誉感、责任感和使命感，激发教师发展活力，努力促进教师专业化成长。
1、以岗位要求为核心，认真做好新一轮聘任工作。学校要通过新一轮人事制度改革试点工作的深入开展，进一步细化岗位职责，优化聘任过程，强化履职考核，让广大教职工通过人事聘任工作的洗礼，更加珍惜工作岗位，以更高的热情和激情投入工作，责任心得到进一步加强，促进教师发展活力的充分激发。
2、强化《教师专业标准》学习，提高教师锤炼专业素养的自觉性。
教育部新颁布实施的《教师专业标准》是加强教师队伍建设的保障、指导、依据和指南。新学年，学校将继续加强教师学习制度，组织广大教师深入学习《教师专业标准》，并与学习践行《新课程标准》、《中小学教师职业道德规范》有机结合起来，增强师德为先的意识，突出教书育人实践能力，关爱学生，为人师表，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
3、开展主题教育活动，健全师德建设与评价制度。
新的学期，学校将牢固树立“三平”的理念和“三个走进”的追求，紧扣“爱与责任”的主题，精心设计与开展系列师德教育活动，弘扬无私奉献精神，体验教师职业的幸福，营造师德建设良好氛围；继续通过师德报告会、“节日里，我把这份感情献给你”和“我最喜爱的教师”、“我最欣赏的同事”、“我最敬佩的同伴”、“师德标兵”、“文明组室”评比等多种形式，让大家学有榜样，超有目标，成有可能；进一步建立师德建设的长效机制，坚决贯彻执行《江宁区中小学教师不良师德表现者档案》制度，健全教师师德档案，制定《教师师德考核办法》，并结合“评教评学”活动和行风评议活动，动员学生、家长和社会行风监督员参与对师德师风的监督考核，进一步弘扬正气、激励先进、提升师德水准。
4、搭建教师发展平台，加快教师专业化成长。
新学年，学校将继续坚持行政例会学习制度和教师业务学习制度，倡议大家静下心来认真学习新课标，学习一些教育理念和一些成功的教学经验，开展读书交流活动，不断厚实自己，启迪智慧；各职能部门要精心搭建成长舞台，充分利用各级教学带头人和骨干的资源优势，加强我校“三组、三部、五坊”的教师团队建设，通过标杆引领、走出去、请进来，外出学习、培训、进修、参与课题研究等形式，为广大教师提供培训、锻炼的机会；积极开展继续教育、教科研和校本主题研讨活动，进一步规范教研组、备课组的研究与评价，提高教师总结反思的能力，加速教师专业化发展和综合素质的提高；要充分利用我校建设成为区内“班—家”互动教育模式研训基地的良好机遇，紧抓“江宁区特色班集体”建设的契机，锻炼和包装我们的教师，努力培育名班集体、名班主任；加强问题情境下的互动课堂建设，深入开展“课堂改革推进年”活动，努力让课改成就教师、成就学生、成就学校。
（二）夯实学校德育工作基础，深入推进小班“互动”德育特色建设，努力提升学校德育工作的品质。
新学期，学校德育工作要在“立德树人”理念的引领下，进一步遵循德育工作的规律，结合我校“十二•五”发展目标关于德育工作精细化管理的要求，注重常规教育和文明礼仪教育，以“责任教育”“习惯教育”为抓手，培养学生对自己、对家庭、对学校和社会的责任感，形成良好的素养；不断细化和整合德育诸方面要素、资源、力量，确立初中德育的基本内容和年级内容体系，逐步形成校本德育课程，提高德育工作的主动性、针对性和实效性，增强德育工作的亲和力与感染力，让德育为学生的成长发挥出积极的作用，努力提升我校德育工作的品质。
1、加强德育骨干队伍建设，提升德育工作者的管理智慧和水平。
班主任是班集体建设的指导者和参与者，是学生成长道路上的引路人。本学期，学校将制定出具体的以班主任为核心的德育骨干队伍培养计划，充分利用班主任例会，定期开展班主任培训活动，立足于解决班主任工作中面临的一些突出问题；邀请专家或优秀班主任，来与我校班主任交流互动，为解决我校工作中的问题提供建议，促使我校有针对性地调整方式方法；建立班主任导师制和班主任实习岗制度，通过师徒结对和建立未来班主任资源库的形式，提高新任班主任的工作能力、储备班主任后备力量；加强德育队伍专题研讨，举办“班主任工作论坛”，通过理念学习、基地建设、经验交流、主题班会观摩、教育叙事撰写、班级文化建设、班级网页建设、特色班集体创建等活动，促进班主任班级管理智慧和能力的提升。
2、加强学生良好行为习惯教育，着力提升学生文明素养。
教育就是培养习惯，好习惯终身受益。学校要坚持突出“学生行为习惯养成教育”这一主题，以初一年级入学培训为创新点，进一步开展好各项德育活动，培育学生群体的责任意识和行为，夯实德育工作的基础，在活动中提升德育活动品质，促进学生全面发展。
为此，品德培育处要根据上级部门和学校发展要求，在已经制定的《学生管理制度》、《班主任工作制度》、《班主任考评制度》、《学生会管理制度》等各项制度的基础上，进一步强化班级管理制度建设，使制度成为我校德育工作的指南和班主任考核的依据，实实在在地落实在系列德育行为中，从进校、升旗、课堂、请假、课间、两操、卫生、礼仪、考试、集会、安全、交往、用餐、财产管理、家访、评价、评比等方方面面的细节上，提出明确的管理要求，使德育管理走向标准化、精细化，品质化。
品德培育处、各班级还要充分利用校会、年级会、班会等教育契机，认真组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班级学生午餐管理制度》、《班级财产管理制度》等，明确提出学生具体做的要求和检查考核的细则，严格抓常规，抓基础，抓落实，抓细节，通过评选“星级学生”、“行规示范员”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等活动，以点带面，推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价，争做有道德的公民。
3、推行主题教育活动 ，让活动滋养品德。
德育就是育德，是师生共同育德。让学生形成良好的道德品质，必须常抓不懈，形成系列。本学期，学校将认真谋划和系统设计各项活动，以活动为载体，力求各项活动有计划，有实效，各项活动“让学生终身难忘”。为此，学校将继续认真组织开展“一月一主题”系列活动，组织开展多姿多彩的社团活动，启动“2+2”项目活动，切实开展有本校特色的读书活动，扎实有效地组织学生有计划地阅读，规定阅读时间、阅读书籍和阅读量，引领学生“与经典牵手，在阅读中成长”。在此基础上，学校还将固化好几个专题活动，着力打造富有学校文化特点的活动，如：读书月活动、艺术月活动、特色体育项目展示活动、毕业典礼活动等，努力形成一定的特色，浓厚校园文化氛围，形成学校和班级特有的育人文化，让学生在活动中体验，在活动中感悟，在活动中教育，在活动中成长。
4、组建班级教育团队，整合教育资源和各种教育力量，最大限度的满足学生发展的需要。
学校要以班主任为核心，组建班级教育团队，做好学生状况的分析；以互动的形式，熟悉孩子的家庭环境、性格特点、成长经历、建立各种档案、形成对孩子教育的基本设想和预期；开展“每天走进一个孩子”的活动；各年级要以责任教育为核心，向学生进行家庭、学校、社会三大责任主题教育活动；以责任为话题，开展年级家长活动设计，引导家长关注孩子成长的年龄特点，关心孩子成长的过程问题，做一个为孩子成长尽责的好家长；学校要加大德育课题的研究，丰富和拓宽互动的方式和渠道，通过班级家长委员会、校务委员会、家长学校、家长开放日等活动，进一步整合教育资源，最大限度的满足学生发展的需要；要提高关注每一位学生的力度，特别要加大对特殊学生群体的关爱与帮扶，坚持用一把钥匙开一把锁，坚持用特殊的方法教育感化，把特别的爱献给这些特别需要关爱的孩子，呵护每一个生命的成长。
5、继续强化安全法制教育和心育工作。
新学期，要.深入贯彻实施教育部《中小学生心理健康教育纲要（修订）》，
（三）加强教学过程精细化管理，大力推进学校课堂和课程建设，奋力提升全面的教学质量。
2013年是我们的课程、课堂建设年，十二五后期的重点工作就是课程、课堂建设。新的学期，学校要根据“2013年学校课程建设行动计划和2013年学校质量提升行动计划”， 认真组织学习研讨活动，科学诊断我们的课堂、课程建设，制定更为详尽的阶段推进计划；按照我们的“互动”课堂六环节，分阶段分学科研讨，一步一步扎实推进“互动”课堂建设；积极发挥骨干教师的引领示范作用，通过“行知学习实践小组”，定期组织骨干教师学习、研讨与教学实践活动，通过常态课的研究、专题课的研究来推进课堂建设；加强教师的总结与反思，把教师教学反思作为教学的基本要求，引导教师进行平时课堂教学的反思活动，促使师生教与学行为的积极改变。
1、规范教学过程规范化管理，务实精细化目标。
学校要根据江宁区教学常规工作“精细化管理”实施意见，结合我校教学精细化管理具体要求，着力抓好教师的备课、上课、作业、辅导、检测、听课等环节，教务处每学期进行定期检查和抽查相结合，做好详细的检查记录，并以照片的形式展现给全体教师树立正面典型；学校要定期开展对年级组、教研组、备课组进行校内视导活动，深入课堂听课，做到有计划，有过程，有反馈，有总结并出好视导教学简报，对薄弱学科的相关教师进行跟踪听课，促其改进；教务处要坚持巡课制度，规范教师的教学行为；积极安排教师参加各级各类学习培训工作，尤其是有关南京市各学科小班化教研活动，积极鼓励教师参加各级各类赛课评比等活动；进一步加强学情调查，有针对性地实施有效教育。
2、优化课堂教学流程，推进小班化课堂建设。
本学期学校将进一步全校推进小班化课堂建设，教师要切实树立以学生学习为中心和关注每一个发展的课堂观，精心设计问题情境，要实现课堂100%学生参与互动活动，100%学生利用各种形式展示；100%学生得到关注和指导，切实推行教师两只红笔（红色笔和红粉笔）和学生三件宝（文件夹、双色笔、错题集）在课堂上的使用，进一步落实我校小班化问题情境下互动课堂教学的基本流程。即定标、自学、帮学、展示、指导、反馈。
3、加强学习小组建设。通常学习小组由4名学生组成，构成上要求小组成员的性别、学习成绩（ABCD）、个性特征，家庭背景等方面有合理搭配形成“组内异质、组间同质”。要设立小组的责任岗位，选定好行政小组长、学习小组长，提出明确的纪律和学习活动要求，开展小组评比，推动小组文化建设，促进班级良好学风、班风的形成，培育良好的班级文化。成立课堂建设实验班，以点带面全校推广。
4、进一步推进小班化教学活动。继续开展新一届江宁区教学学科带头人、教学骨干示范课、研讨课活动；定期开展对年级组、教研组、备课组进行校内视导活动，深入课堂听课，进一步检查小班化教学基本流程的落实情况；定期组织课堂研究工作坊、自主学习指导坊活动，对我校问题情境下的互动课堂的实践研究和推进；积极争取各级各类小班化教学现场会，进一步推进我校小班化互动课堂建设进程。
5、全面推进“2+
本学期，我校将结合南京市新一轮学生才艺拓展计划，全面推进“2+2”活动在我校开展，学校确立1项体育特色项目：，2项艺术特色项目：大合唱、书法。学生体育特长将开设：篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球，艺术特长将开设：书法社、乐舞社、美术社、十字绣、手工坊、情景剧、朗诵主持社、文学社、象棋社、法苑社、历史社、七巧社等社团活动。实现小班化课程的校本化、班本化，通过校本化实现生本化、个性化。
开学初，课程教学处要具体组织和指导“2+2”项目的负责教师开展活动，同时做好社团活动的前期准备工作，包括辅导教师的选聘，校本教材的编写，社团活动的具体要求等，促使每一个学生健康快乐的成长。
（四）以精细化管理为抓手，关注食品安全的细节与过程，确保服务保障和安全供给。
1、加强队伍建设，提高后勤人员素质。
后勤保障处要继续坚持后勤例会制度，加强业务知识学习，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，增强自觉服务意识、安全卫生意识，提高服务效率，为教育教学提供强有力的后勤保障和安全供给；进一步落实岗位责任制，细化岗位职责及考核，合理分工、合理使用，充分调动后勤人员的工作积极性；要严格执行服装“一更、二更”制度，规范佩戴工牌，食堂管理员要严格检查，率先垂范；关注卫生死角，确立专人负责制，规范不锈钢抹布架和拖把架的正常使用，消除卫生隐患；坚持“三尝”制保证菜熟味好，及时倾听多方意见；坚持值班管理，发挥“一米栏杆”作用，确保领餐井然有序。
2、坚持“服务第一”的理念，立体监管形成合力。
学校要坚持以“服务第一”为核心理念，督促食堂不断修正服务意识、服务态度，提高食品质量，最大可能地满足师生合理的要求。为此，要继续坚持平面与立体两套检查督促体系，通过个人自查→组长复查→食堂管理员检查→总务主任抽查以及建立包含各方代表的膳食管理委员会，发挥校务委员会代表的作用，加强过程检查，注重意见交流，保证全面发现问题，彻底解决问题。
3、、抢抓发展机遇，科学规划校园环境建设。
目前，校安工程和学校绿化工程已进入全面提升学校办学条件和重构学校文化的重要阶段。后勤部门要积极协助校长室，抢抓发展机遇，强化后勤工作管理，努力提升学生学习环境、教师办公环境、师生就餐等生活环境；进一步科学规划校园环境建设，突出“淳厚”文化内涵，做好校园绿化、美化工作，切实发挥绿色环境的育人功能，努力提升校园文化品位。在此基础上，努力创建市节水型学校。
（五）坚持民主管理，丰富校园师生文化生活，努力促进教师、学生和学校的和谐发展。
学校党支部、工会、团总支等群团组织，要继续发挥各自的职能，创造性地开展工作，进一步激发全体教职工的学校主人意识与参与意识，促进学校各项工作的民主进程，推进学校各项工作的蓬勃开展。学校群团组织要充分发挥示范作用，真心关爱每一位教职工，积极开展各种有益身心健康、富有特色的师生活动，丰富校园文化生活，增强学校的凝聚力。同时要通过工作实效与努力，积极创建各级各类的先进集体和示范单位。
全体教职工，新的学年又是一次新的起航。我们已站在一个新的高起点上迈开了脚步，不远的地方就是飘扬着我们目标的旗帜，我们坚定的走下去，那里有我们教育的未来！发展就是硬道理，有了发展，我们才能获得更多的机遇和机会，才能获得更多的资源和资本，才能得到更多的信任和尊重！牢记责任，踏实工作，精细管理，创新而为，这是学校发展赋予我们的使命！我们有机会担当这个使命，促进学校发展，我们感到无上荣光！完成这个使命，我们将无愧于这个时代，无愧于这个学校，无愧于我们的人生！让我们以高度的责任感主动应对扑面而来的机遇和挑战，坚守信念，深化改革，只争朝夕，为持续推动学校办学高品质化进程而不懈奋斗。
江宁区淳化中学
2013、8、31
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