2013年11月4日，行知社成员陈美老师展示了一节问题情境下的小班互动课，表现了她扎实、灵动的课堂教学能力。行知社成员、校领导及许多无课老师观摩的这节课。在听课过程中，行知社的全体成员分工明确，结合我校的小班互动的六个环节，使用行知社制定的课堂观察量表对陈美老师这节课分三个方面进行观察：老师关注学生、学生学习状态和有效课堂提问。既要听课又要使用量表填写观察记录，因第一次使用量表老师们不免有点手忙脚乱，但新事物所催生的热情却是非常高涨，以行知思想作为研讨的指南，交流中不断碰撞出智慧的火花。这次活动为行知社实践研究画上了浓墨重彩的一笔，为今后的理论研究提供了一次很好范例。

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