[发 言 稿]淳中精神报告会发言稿
时间：2008/9/15 15:02:56 来源：校长办作者：admin字体显示：大 中 小阅读：1791 次
相传五十年的无私奉献的精神
●淳中王其顺老师发言稿
各位学校领导、老师同志们：
大家下午好！今天是我国第24个教师节，是我们自己的光辉节日。在这欢聚一堂的时候，敬祝大家天天“9、10”，笑口常开。
提起我校广大教职工，没有一个不钦佩、不赞扬、不叹服的。长期以来，全校上下同心同德，其乐融融。这里师生和谐，这里秩序井然，这里四季如春。特别是担任08届初三毕业班的全体教师，无不演绎着淳中人50年来的无私奉献的精神，无不传承着淳中人50年来的和谐发展的薪火。在此，受校领导委托，我代表张主任和年级组真诚地说说他们的先进事迹。因为他们一直背负石头爬坡，竭尽心智育人，多少个日日夜夜的摸爬滚打，一次次大大小小的考验与考试，终于打造出这一支特别能战斗的光荣集体，成就了他们用智慧与汗水书写的勤劳和业绩。应该说，他们交出了08年中考的一份满意的答卷，他们唱响了淳中人风雨50年“爱的奉献”的赞歌。
这爱是一种超越寻常的无私的奉献——
这届初三9个班，380几名学生，中考县中达线67人，英语、物理、政治、语文等学科达到或进入了区先进行列。取得如此骄人的成绩，是难能可贵的。是什么原因让这些三类苗的学生发生如此巨大的变化呢？请看一看这届老师，他们是如何忘我、忘情地工作的。
且不说每天他们拖着疲惫的身躯回到家里，本该享受温馨的亲情，轻松的愉悦，当夜深人静时，他们仍在批改作业，或设计课件，或组织试卷，一天 24 小时，有多少属于他们呢；且不说一年 365 天，多少双休日、节假日，他们一次一次令家人失望，约好的朋友聚会只好取消，带孩子逛公园的承诺只好失言，与家人一起旅游的计划只好落空；且不说每当月考之后，那些成绩下降的学生是如何令他们忧心如焚，又如何耳提面命，为他们一个一个补习功课；也不说那些顽皮的学生经常闹出一些出格的事情，使他们忧虑、痛心但又得耐心地去做好心灵的抚慰工作。这一切已成为家常便饭。老师们伴着学生的好成绩笑逐颜开，伴着学生成绩的下降而心急如焚，他们真比家长还要急。我校教师冒傻、真诚与奉献的秉性，是众所周知的，这是我们自己最为感同身受的心灵的体验。
让我们再从这一群体中提取几个代表，看看他们是如何对待这一神圣的职责的——
年级段主任张风雷，是这一届的“领头羊”。他工作深入细致，一丝不苟；为人真诚，办事雷厉风行，他就是一面鲜艳的旗帜。为了初三的教育教学和中考工作，经常一路辛劳，两肩霜花。我和他并肩战斗在初三年级组，感到非常舒畅，特别有忘年交的缘分。
语文备课组长骆腊梅，这一年内她除了当好出色的班主任等工作之外，又带领备课组老中青一般人负重前进。每次单元测试、月考或统考，
物理把关教师周行志，当他接过这一届物理教学任务时，正是他患严重的胆结石之时，但他一声不吭，勇挑重任，他没有耽误一节课，支撑身体教学，卓有成效地引领同行拼搏，在全区模拟考试中，我校物理取得了全区前十名的超历史的好成绩，周组长是功不可没的。
青年骨干教师祁浩，积极上进，热情工作。临近中考，周组长派往南京出中考试卷，他一连接下三个快班物理课，白天晚上一周超负荷上了30多节课，喉咙哑了，身体透支了，上医院吊水后，再上讲台。我曾劝过他为了自己的下一代，保重身体，他庄重地说：“初三学生的前途耽误不起啊！”
还是因为毕业班的学生耽误不起，
为了初三，为了学生，
淳化中学风雨五十年，桃李满天下；淳化中学光荣五十载，奉献在心里。我没办法把老中青、你我他的点点滴滴说清楚，写完全。……够了，够了，可以说，我们这一届的每一位老师都有让人感动的故事，可惜纸短情长，不容我一一描述。
亲爱的同志们，当你看到我们这些
初三的艰辛，迎来了一路花雨；初三的协作，唱响了“同一首爱的奉献之歌。“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，不管是初一的，初二的，初三的；还是过去的，现在的，将来的；所有的教师都应该享受祝福与崇敬。再次祝愿各位同仁节日快乐，永远年轻！
谢谢大家！
2008.9.10.
因职责抓质量 由质量促发展——2008年教师节初二生物备课组事迹介绍
●淳中沈娟老师发言稿
各位领导、老师：下午好！首先送上一份迟到的教师节祝福！
我今天代表我校的备课组发言，感到很光荣，因为我校的备课组成立时间不长但已在去年有6个备课组被评为江宁区先进备课组，备课组建设突飞猛进，成绩斐然。我们初二生物备课组只是其中一个代表，但敬业精神奉献精神是不逊于任何一个备课组的。现简介如下：
初二生物备课组由三人组成，都是女教师，年龄最大的王平老师49岁，最小的吴金花年龄32岁，本人35岁，都是作为中坚力量发挥骨干作用的时候。本学期在学校及各级组织的正确领导下，初二生物备课组各位成员认真学习教育教学理论，刻苦钻研新教材，团结协作，共同探索，做了大量工作，在2008年中考中取得了第10名的好成绩。我们的工作主要突出以下几个方面：
一、热爱教育事业，工作突出“勤”
本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都担任两—三个班的生物课，还兼七年级的教学任务，工作量很大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，始终把教师的职责放在第一位。如年龄最大的王平老师担任初二的班主任工作，每天6：30就到校检查卫生和晨读，天天坚持实所不易。初二在上学期就要赶下册的内容，下学期的期中前必须结束所有新课，吴金花老师身体不适，怕影响初二的教学进度，硬是坚持把新课上完才去医院治疗。没休息几天就拖着虚弱的身体投入到紧张的中考复习中，为学校中考整体水平的提高作出了贡献，了解她的情况的人无不为之动容！本人近几年一直身体不太好，经常生小病，为了不影响教学，都是放学去挂水，没有耽误过一节课。有些不理解的人会说，你们生物中考才20分，这么拼命才能拿几个钱值得吗？我想，我们全组成员这么认真决不是为了那本不太多的奖金，而是把教师的职责放在了第一位，尽可能的为每一个学生提高成绩提供帮助，我们常说：“虽然生物中考只有20分，但不能让孩子也不能让学校输在中考的起跑线上，因为地生中考正是初三中考的起跑线。”
二、提升业务素质，工作突出“研”
（一） 研究新课程
新课程的核心理念是——“一切为了每一位学生的发展”。新课程、新教材为教学改革提供了一个崭新的“平台”，一个很好的支撑点，提高教学效率、增进学习结果、强化学习体验（积极）是我们的努力方向和追求目标。
新课程提倡自主、合作、探究学习。让“探究”这种科学方法渗入到学生的各项学习活动中去，强调学生学习的体验，它是有效性的灵魂，让学生越来越爱学习是提高初中生物课堂教学的有效性的内在保证，也是促进学生发展的保证。初中生虽有一些基本的科学知识，但自主、合作、探究学习仍离不开教师的引领、指导和管理。
新课程的课堂较之传统的课堂的一个重要区别就是“活”起来了，课堂充满了生命活力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维空气浓厚，情理交融，师生互动，兴趣盎然。只有课堂活起来了，学生才有可能主动、生动、活泼地发展。
新课程改变了教师仅把课程当作教科书或科目的观念，教师不再是课本知识的可怜的解释者，课程的忠实执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。新课程的民主性、开放性、科学性，让教师找到了课程的感觉，形成了课程的意识，以教材为平台和依据，充分地挖掘、开放和利用各种课程资源，已经成为教师的一种自觉行为。
（二）研究课堂
几年来，我们认真组织学科常规教学研讨活动。在新课标的学习和新教材的教法研讨上；积极开展教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。
（三）研究学生
我校的学生大都智力水平一般，不是在课堂上学一遍就能融会贯通，掌握牢固的；再加上农村家长普遍不重视孩子的学习，有的由于自身水平有限根本不能指导学习，甚至少数学生在外包夜上网望游戏父母根本管不了，还有经常逃课的学生，怎么办？针对不同的学生情况，我们本着决不放弃一个的原则，具体问题具体对待，决不歧视让他们能学一点就多学一点，能多考一分都是进步，都值得表扬鼓励。
三、大面积提高质量，工作突出“实”
团结协作相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务问题上则又充分“争鸣”，有些具体问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活跃。虽然三个人因工作之需在三处办公，但每个工作日都在相互沟通。为了一个免疫方面的习题，备课组成员分别在不同时间、地点研讨过三次。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，本学期听课节数最多，有的20多节，平均也在15节左右，通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。
紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，我们备课组无一拖拉、百分之百的按时完成，即使有时出现反复，加班加点也不落后。每次测试做到有考必改，有改必评。及时填写考试情况分析表交教务处存档。尤其在最后复习冲刺阶段，关注近两年的中高考试题，重视南京市区的教研活动信息，多渠道搜集中考信息，从而把握准、利用好信息。组织教师学习新课标和考纲，研讨复习策略和复习方法，合理安排复习时间，调整复习节奏，提高复习成效。认真做好统考统测的命题、阅卷和试卷分析工作，找原因，找差距，找责任，找办法，以解决实际问题。
在集体备课共同研究的基础上，本组推出的两节校级公开课受到了各位领导老师的好评。同时，大家注意运用多媒体教学，每位教师都制作了一个或多个教学课件，有力地配合了生物教学。研究课、公开课、教科研论文、业务进修等件件工作积极参与，无一空白；一年来有两篇教科研文章获奖，积累了教学资料20余份（含月考、区抽侧资料）。
结束语 见解深刻、独具慧眼、循循善诱、充满智慧、精益求精将是我们对教育教学的不懈追求！谢谢大家！
江宁区淳化中学 沈娟
难忘的一年
●淳中郑祥生老师发言稿
一年时间说长不长，但是对一个不能经常回家的人来说，又是多么漫长呀！女儿去年3周岁，正好是上幼儿园的年龄，可是因为我不在家，我爱人无法一个人又上班又接送孩子上幼儿园，只好让女儿寄宿到她外婆家，没能上学。现在每次回去看到她背着小书包，嬉笑着说：“我要上学了。”我就会感到深深的内疚，作为一个老师来说，启蒙教育的重要性，我是比一般人认识要更深刻一些的。有次晚上休息时，她打电话给我，问我干什么呢？我说在看电视，她说我们家不是有电视吗？你怎么跑到那里看呢？孩子是不懂事的。作为妻子却是在默默地支持我，家里的事也一下子全部落到了她一个人的身上。平时还好要是孩子有个头疼脑热的，她就急的像热锅上的蚂蚁。有几次她自己生病，只能一个人去医院。虽然，她从不说什么，但是我觉得这一年她吃了很多苦。在这里我向我的家人对我的支持说声谢谢！
而
尽管我知道选择了支教就等于选择了吃苦和受累，心理上已经有了准备，可当自己真的身处这个环境，还是难免有些茫然。进入凌桥后，适应当地生活成了摆在我们面前的一件大事。那里的生活条件十分艰苦。住的宿舍是平房，房顶上经常会有老鼠跑来跑去，睡觉的时候会感到风从外面刮进来，早上起来的时候总是感到喉咙里有点疼。夏天，这里的虫子特别多，有时睡到半夜，就觉得有虫子在脸上爬，赶紧用手打掉，可已睡意全无。特别是到冬天的时候，那里的气温很低，房间一切都是冷冰冰的，睡在被窝里把自己裹的严严实实，一夜到天亮脚还是凉的。早上五点半的时候，学校的高音喇叭就会准时响起，叫人无法再入睡了。宿舍旁没有卫生间，要方便就得去离宿舍200多米的厕所。在那严冬日子里，可想而知多么痛苦。
那里的伙食条件比较差，早饭只有炒饭和稀饭（指的是玉米糊），其实炒饭只是将饭放在锅里炒热而已，特别油腻，一般情况下是吃榨菜，如果有前天晚上的剩菜吃，那就算是很奢侈的了。我一直吃不习惯那里的早饭，炒饭太干难以下咽，稀饭太稀难以抵饿，最后在同事的启发下，我将稀饭与干饭拌在一起，终于解决了这一难题。中午的菜还算“丰盛”，因为还算能看到荤菜，可是一样菜至少放上五六样，还特地放上葱呀蒜的，最后吃不出是什么味道了。晚上可就显得很“绿色”了，白菜是晚上的主打菜。我们连续吃了三个月的大白菜，现在都不想看那白菜了。看到了，感到胃就有点难受。
这里还会经常的停电停水，常常搞得我们措手不及，甚至有时要向同事借水洗脸。以后总算学会了先知先觉，早早准备好了洗脸水。我们用电水壶烧开水，有天发现水倒不出来了，打开一看，白白的水垢已经把出水口堵死了。
面对这样艰苦的环境，我们也曾心情烦闷。可是领导们的关心，同事们的理解，朋友们的体贴，让我烦躁的心慢慢平静了下来。自我反思，让我不由得为自己的想法汗颜。于是我调整好自己的心态，重又振作起来，坦然面对一切困难，努力适应环境，始终以积极乐观的心态投入工作。如今，我也可以稀饭泡炒饭就咸菜吃得很香了。
根据学校的需要，我担任了初一（6）语文教学工作。这里一个班有70个学生，课程也非常紧：每周正课要上七节，中自习有2节，晚自习有3节。上课时只看见一片黑压压的都是人头，人多，就要讲课时特别大声，常常下课回到宿舍不想再多说一句话。学生的普通话很差，平舌音翘舌音基本不分。学生读书还能用普通话，回答问题就用方言了，一般要重复两三次我们才能明白是什么意思，在与那里的领导和老师交流也存在这样的问题，好在我们很快适应了当地的语言，经过短时间的调整，我们基本上能听懂当地的方言了。
为了真正体现支教的意义，推进和引领农村学校的教育教学，我除了尽职尽责地完成正常的授课任务外，还积极上教学示范课。上学期我精心准备了一节示范课《幼时记趣》课件，刚上了一分钟就停电了，只好硬着头皮往下上，我看着下面的听课老师，让自己平静下来。迅速调整了思路，在课堂上体现学生的自主学习，结果受到了大家的一致好评。
这里的一大特色就是晚上的时间抓的特别紧，初一到初三都要上晚自习。一周三节晚自习一节晚自习一个小时，一开始很不习惯，后来，我看到这里的同事干的更多，任务更重。领导们都亲自在教学第一线，他们以校为家,每周只回去一次,每周日下午就要来到学校研究下周的工作,周一早上六点二十就要开全体教师周前会。教师在这种艰苦的环境下依然保持良好的工作态度,每个人都在超负荷的工作,特别是班主任,早晨五点多就要起床,督促学生洗漱整理宿舍吃早饭直到六点半去上早自习,然后再坐四十五分钟的班。中自习还要看一个多小时的班,晚上九点晚自习后还得和学生一起去宿舍,等到十点熄灯学生睡下了,才安心回去。而班主任费一个月两百还要经过考核才能拿到。有个叫李春富的教师辛辛苦苦工作一年,结果考核之后还倒贴几十块钱。普
我的学生很朴实，很可爱。虽然也有差生,但是好生绝对是好生,每家至少都有两个小孩,懂事的就特别懂事。有一次晚上学校停电，学生好长时间吃不上饭，大概到九点才吃上饭。可是我没有听到学生有一句怨言，多好的学生呀！他们学习大多还是比较刻苦的。我所在的凌桥中学就曾经出过三个清华北大的学生。上学期，自愿征订《中华活页文选》16元一本，有许多爱学习的学生订不起，我自己掏腰包资助了10个学生，看到他们感激的目光，我感到很满足。我在学校拍照片的时候有几个学生走过来不舍得的说：“
在这里一年的支教，我们感受到了来自各方面的领导与同事的关心。区教育局领导组织我们及家属到教育局进行慰问;我们淳化中学的领导与街道领导赴凌桥中学去看望我们；学校同事也经常打电话关心我们的生活与工作情况；我们一同来支教的同事也经常在一起交流支教的感受;当地的领导和同事也很关心我们。在到达凌桥的第一个月，淮阴区教育局的领导就赶到学校看望我们，了解工作与生活的安排情况；学校领导与同事也帮助我们把各方面事情安排得细致周到。在这里向各位关心过我们的领导同事表示感谢！
一年的支教生活很快就结束了，想起这一年的支教生活，给我很多教育，给我很多启发。农村教育的现状还不容乐观。一支粉笔，一块黑板，教学设备简陋，教育经费紧张，教师超编但依然人员紧缺，大批留守儿童缺少管束而放任自流，每学期仍然有大量学生步出校门（几乎每个学校一年的流生都要达到一百多个），走进社会，部分学生家庭困难，背上沉重的思想包袱等等，都是农村教育所面临的难题。
一年的支教，让我更加懂得人要珍惜自己的现在，爱自己身边的每一个人，爱我的家人，爱我的同事，爱我的学生。
支教生活使我吃了不少辛苦，但我也收获了一生中受用不尽的财富。那段风风雨雨，将是我一生中的美好回忆，将是我人生历史上光辉灿烂的一页。
在2008年教师节会议上的发言
●淳中刘兴兰老师发言稿
各位领导、各位同行：
今天能坐在这里，作为班主任代表发言，其实对我来说，只是一种幸运。因为在我们学校当中，有许多班主任的工作做得要比我好，只不过因为我的机遇好罢了。上学年，市先进班级评比，学校激励初三教师工作，把这一指标放到了初三，年级考虑了方方面面的因素，把这一荣誉给了我们初三（30班。所以今天让我来介绍经验，我有些汗颜。但是既然领导将这个任务交给了我，我就姑且谈谈我做班主任的一些感受吧。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，如果面面俱到，真的是三天三夜也说不完。这里，我只想用一个词语来诠释我做班主任的体会，那就是“责任”。我想这是我们淳化中学所有班主任，也是我们淳化中学许多教师的精神品质之所在，他们用自己的言行具体阐释了“责任”一词的深远意义。
是责任，让我们不辞劳苦，不计回报。无论有没有晨读，无论刮风下雨，我基本都能提前15—20分钟到校，检查卫生，检查学生作业，找学生谈心。中午，即使自己再辛苦，也要在教室里坐班，保证同学们有一个良好的学习和休息环境。其实相对于其他很多学校，我们每月200元的班主任费应该算低的了，虽然有时我们也会发发牢骚，但是，对学生的责任感让我们抱怨完了仍然继续工作，从来不把这些情绪带到班级，发泄到学生身上。
是责任，让我们对学生牵肠挂肚。不论在家，还是在学校，很多时候心里都会牵挂着学生。如果学生在上课，你在家里或在外开会，你心里就会嘀咕：今天学生不会出什么事吧？那几个皮猴子不会惹麻烦吧？我们初三（3）班有几个出名的调皮鬼，什么胡永俊，什么赵志鹏，还有张浩、卜杨。这几个人天性活泼，在教室里呆不住，一天到晚要打球。有一天晚上做梦，突然就梦到胡永俊和赵志鹏两个人惹事了。当然，在中考前做的关于学生的梦就更多了，有时候梦见王坤没考好，有时候梦到后进生突然考好了，于是梦中就随之抑郁或高兴。日有所思，夜有所梦，我们有多少个教师、班主任就是这样牵挂着学生。
是责任，让我们对学生倍加关爱。学生犯错了，我们比他还要着急，学生进步了，我们和他一样高兴。我们班有个学生叫小邓，家庭情况比较复杂，情绪反复无常，表现时好时坏，有时候看到他屡教不改，觉得自己的一片苦心简直就是泥牛入海，一点成就感都没有，真的就不想管他了。但是想到教师的责任，很多时候还是耐着性子，从多方面苦口婆心对他进行教育，所以到最后，小邓在学校没惹什么大麻烦。不论怎么说，这应该也算是不错的结果了吧。至于平常和学生谈心就更多了，每天谈话对象基本不少于4个。比如一场试考下来，就要分别找不同情况的学生谈心：一向考得好的，在表扬的同时不忘警醒；成绩好的突然差了，既要做好心理疏导，又要帮其分析原因，以利再战；成绩一贯不行的，也要适当鼓励，教育其好好做人。
是责任，让我们对学生一视同仁。对学生的评价，我从来不以成绩论英雄，而是着重于其做人的规范，从其长远的发展来考虑。责任心让我知道，对差生尤其要关爱、平等，不能挫伤他们的自尊，要让他们树立自信、自强的信念。在发展团员的过程中，我就充分考虑到这一点。我们班有两个同学，一个叫贾光晨，一个叫易阳。这两个同学成绩都不好，但是都比较懂事。贾光晨同学从来不惹是生非，班级里有什么事情，他总是抢着去做，什么倒个脏啦，搬个书啦，拖个地啦等等。他对教师很有礼貌，和同学相处也很融洽，多次在运动会上奋力拼搏，为班级争光。易阳同学在初一、初二表现都不大好，但是原班主任告诉我，他管理卫生很有一套。于是我就从这一方面入手，让他担任劳动委员，专门负责卫生，他干得很起劲。我就抓紧机会表扬他，鼓励他，促使他其他方面也不断改进。在他担任劳动委员期间，我班的卫生从来不要我操心。反而后来两个班级并班后，易阳到了4班，我班的卫生就会要我来管了。所以，征求了同学
是责任，让我们想尽办法做好班级工作，树立良好班风。在工作中我能主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，我经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习、住宿等督促检查并考核登记，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制。形成了良好的班级风气。
是责任，让我始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班后进生多且突出的状况，我班实行了《学生每天情况登记》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、或是利用电话、家校通通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等活动进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导工作；充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式开展教育活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”，多些“暖处理”，给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风.。出于对学生全面负责的考虑，我从不利用班主任之便猛抓语文教学，而是让学生平衡发展。正是由于我班同学大多以学习为重，均衡发展，所以在这次中考中，我班达县中分数线的同学达到10人，为初三第一。中考取得了良好的成绩。
以上是我对上学期工作的小结，我知道自己还有很多不足，所以今后要多向其他班主任学习，力争把工作做得更好，不辜负学校的信任。
骆腊梅
在2008年教师节会议上的发言
●淳中骆腊梅老师发言稿
尊敬的各位领导，老师，下午后好：
紧张的一学年已经过去，忙碌过后的我终于可以有机会坐下来细数这学年的工作。上学年我担任初一（7）班的英语和初一（1）（7）班的历史教学。为了做好学校交给我的教学任务，教学经验尚浅的我丝毫不敢怠慢，认真学习，深入钻研教学教法，虚心向各位前辈学习。经过一年的努力，获取了许多宝贵经验，现汇报如下：
一、备好课，备好学生
我们学校处于城郊结合部，有相当一部分学生来自农村，英语基础较差，同时有部分学生基础教好，如此大的差距，该如何照顾面积广泛的中下等学生呢？于是，我在上课过程中不断调整策略。为了引起学生对英语的兴趣。我做到课前充分备课，认真钻研教材和教法，了解和分析学生情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，一堂好的备课对授课效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
一堂准备充分的课会令学生和教师都受益匪浅，认真钻研教法，找出重点和难点，上课时就能很好的把握深浅。同时，我又在实践中学习驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此，上课一定要设法让学生投入，不让其分心，就要求老师上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部就自然能吸引住学生，所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，就能事半功倍了。
二、激发学生学习兴趣
英语是一门外语,对学生来说，既生疏又困难。在这种情况下，教好英语就要让学生喜爱英语，对英语产生兴趣，这是教学促进发展的起点。所以，教师要看准时机，积极鼓励，精心诱导，及时点拨，千方百计地让后进生获取成功，看到自己的潜在能力和学习成果，让他们能从心理上主动接受英语学科，享受到成功的乐趣。并且，为了让学生多读，多讲，多练，在早读时，坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后作业问题也及时解决，讲解清楚，让学生及时消化。做到今天问题不留到明天。同时，学生在不断学习的过程中，会出现两极分化，长期以往，会严重影响班内的学习气氛。因此，我坚持不懈的对他们进行辅导。
三、启迪，转化后进生
教育工作中最难也是最苦的“差事”就是后进生的工作，要重视优化其心理品质，变“后进”为“先进”，不仅仅追求“分数”的上升，更重要的是纠正其不良的行为习惯，帮助他们克服，养成良好的行为习惯。孩子在学校，家庭和社会中都希望得到温暖，这是每个孩子的心理共性。英国教育家洛克说：“儿童一旦懂得尊重和屈辱的意义，尊重与屈辱对于他的心理便是一种有力的刺激。”学生都很敏感，教师只有尊重学生，走入他们的心灵世界，使其感受到老师是可以信赖的。例如：我在教学中，对一些较容易的问题，尽量让他们先回答，说不完整的，再加以点拨或把一些关键性，指导性的词写在黑板上，降低问题的难度。总之，积极鼓励他们质疑问难，让他们在心理上得到一种补偿，消除他们的心理负担。
当然，善待后进生不能仅限于课堂教学中，课余时间，我也有意识的让后进生充分表现，例如：让字写得好的后进生在黑板上抄课堂作业，帮助学生发作业本，等一些力所能及的事情。这样，缩短了教师和同学之间的距离让他们感到自己得到老师和同学的信任，增强了自尊心和自信心，平衡了他们的心态，从而学会自主学习。
四、积极与班主任配合
就班集体而言，优良的班风，全体学生的风貌与优秀生的榜样的力量，对后进生有一种潜移默化的影响。为此，我十分注意与班主任配合建设好班集体和发挥班集体的力量，使全班形成奋发向上的氛围。总之，转化后进生是一项长期工作，只要我们欣怀学生，给他们更多关心和耐心，一定回取得好效果，今后，我还要一如既往的做好这项工作。同时，我在暑假期间，积极参加由学校和教委组织的各种培训，利用我校开展的“师徒结对”活动，拜
以上就是我在上学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取的好成成绩。
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