不经意间，14—15学年度第一学期飞速而至。根据我校德育工作计划，以及“心语苑”岗位要求，心理咨询室本学期目标是：以常规教育和淳真淳厚淳朴教育为基础，以“班—家”系列活动为抓手，促使学生自主管理、学会做人，彰显我校小班化互动教育特色，竭力发挥我校市示范心理咨询室的引领作用。

具体而言：就是针对我校“班－家”互动这一德育活动模式，不断细化整合德育诸方面资源和力量，深入实施“班－家”互动，深入开展班级各项体验式德育教育。以成功创建市示范心理室工作为动力，悉心为学生服务，有特色地做好本学期心理健康方面的工作。

1、不辜负领导期望，将成功创建市示范心理咨询室的欣喜与成绩作为进一步前行的动力。

2、召开全校班级心理健康辅导员会议，总结上学期工作中出现的得与失，希望班级心理健康小辅导员，继续发扬认真负责的精神，细致做好本职工作，及时沟通或上报相关材料。

3、布置班主任本学期班级心理健康相关工作要求，下发班级心理

健康小报竞赛通知，要求开学第三内交两份图文并茂的心理健康小报，并且协同品德培育处进行筛选与评奖，纳入班级常规考核之中。

4、继续完善班级温馨话语，做好班级的心理健康小辅导员工作；

仔细观察班级学生的心理动态，及时发现情绪特殊的同学，与班主任联系，与心理咨询员联系。及时给予帮助，给他们一个发泄的空间和倾听的对象，化解心中的困惑与烦恼。

5、开展心理健康教育活动，按期进行心理健康广播宣传；每月给各班发一张心理健康小报，张贴与宣传，丰富学生的心理健康知识，提高学生的心理素质。针对不同年级学生特点开展心理健康知识讲座等辅导工作。

6、结合学校相关主题活动，在初一各班级建立学生“心理健康档案内容”、初二年级“青春期心理卫生”等心理健康课或团体辅导活动。

7、结合读书活动，把有关心理健康方面的书籍和杂志推荐给学

生阅读，丰富学生们的心理健康知识，增强学生们的心理素质，从而更加珍爱生命，关爱他人。

8、热情接待每一位来访者，给他们提供一个发泄的场所、倾诉的

对象，耐心倾听每一位来仿者的倾诉，并提供心理援助，如遇到特殊案例，及时和领导联系并妥善处理。

总之，本学期将积极关注全校师生心理状况，健全并搜集各类材料，并且按照上级要求，用心用情地为大家服务，争取打造更有特色的示范心理咨询室，“心语苑”将为我校更大发展贡献绵薄之力。

2014、9、2、

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