淳化中学2009—2010学年度第一学期

德 育 工 作 计 划

一、指导思想

坚持以十七大精神为指导，以科学发展观为引领，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展庆祝建国六十周年的主题教育活动，弘扬伟大民族精神；倾力构筑学生自我教育平台，打造充满生机和活力的小班化集体；进一步健全“三结合”育人网络，强化学校安全法制教育工作。全校上下认真落实“育人为本，德育为先”思想，以培养和造就德智体美劳和谐发展的现代文明人为己任，不断增强工作的针对性、层次性和实效性，努力做实、做精、做优德育工作，努力开创我校德育工作的新局面。

二、主要内容

（一）以主题教育为抓手，开展富有实效的德育活动

九月份：尊师爱生，感恩师长，共建和谐校园

1、以开学和迎教师节为教育契机，开展：迎接新同学，庆祝教师节，感恩父母等系列活动；

2、争取家长对学校教育工作的支持，组织2009年“家校联系”系列活动；

3、积极开展“文明礼仪传承”活动，持之以恒地开展《中学生守则》、《中学生礼仪规范》的学习、教育和训练工作，评选“文明礼仪之星”。

十月份：我自豪，我骄傲，颂歌献给祖国

弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神是学校教育永恒的主题。本学期，我校爱国主义教育将紧扣庆祝建国六十周年这一新主题，认真组织开展系列主题教育活动，让学生在活动中不断升华爱国情感。

1、组织庆祝“建国六十周年”知识宣讲。

风雨兼程，一路高歌，中国人民迎来了新中国成立六十周年。六十年来，社会主义祖国的面貌发生了历史性的巨变，取得了令世界瞩目和惊叹的伟大成就，我们为之自豪，百般回味！学校、各班级要以此为契机，充分利用班会、晨会、校园电视等渠道，大力宣讲中国共产党的丰功伟绩、中国人民的勤劳智慧，深刻领悟：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能发展中国，走社会主义道路是历史的必然选择，增强学生爱祖国、爱家乡、爱学校的情感，坚定中国特色社会主义理想信念，立志成才，报效祖国。

2、开展庆祝“建国六十周年”征文竞赛和书画作品评比活动。

社会主义中国成立六十周年，给我们的国家和人民带来了翻天覆地的变化，，给广大青少年学生带来幸福的生活和学习环境。为深切感知、抒发激情、启迪人生，学校将以“建国六十周年”为主题，分年级组织开展征文竞赛和书画作品评比活动，并将择优上报区级参评。

3、开展“国旗在我家升起”活动。倡导每个学生家中悬挂国旗，增强学生爱祖国、爱社会主义的情感。

4、组织开展第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。

今年九月是全国第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”，各班级要认真安排，充分利用各类课程和各种宣传阵地，精心设计，切实开展好我是文明小观众、小球迷、小使者、小市民、小志愿者等系列教育活动，大力弘扬和培育民族精神，唱响时代主旋律，将伟大的民族精神深入广大同学心中。

十一月份：我与经典结伴，我与圣贤为友

1、举办“读好书”系列活动；

2、开展家长学校成立15周年系列活动；

3、征集中学德育创新案例，择优推荐“德育创新案例”参加市级评选；

4、开展“南京市中小学心理健康教育示范课”和“南京市中小学心理健康教育优秀活动方案”评选活动。

十二月份：愿我们的生活更美好

1、开展“澳门回归十周年”庆祝活动；

2、举办中小学学生礼仪规范经验交流会；

3、举办校园艺术节活动；

4、开展“校园文化建设先进班级”评选和表彰活动；

5、开展“迎新年”系列活动。

元月份：“星”满校园

评选、表彰各类“星”级学生。

（二）积极开展小班化教育实践，促进学生更加充分而富有个性的发展。

本学期，结合我校小班化的实施，做好小班化下班集体建设的研究和探讨是本学期德育工作的新课题。优化班集体建设旨在引领师生在合作中学会做人、学会学习、学会沟通、学会互相尊重，实现自我发展与完善。为此，学校各班级要倾力构筑学生自我教育的平台，创造性地开展“设岗育人”、“制度育人”、“自主育人”、“文化育人”、“读书育人”等实践活动，通过体验分享、自主教育、快乐成长，打造一个个富有个性、充满生机和活力的班集体。

1、加强班主任队伍建设

班主任是学校开展德育工作最直接、最主要的组织实施者，是班集体建设的指导者和参与者。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。“一个优秀的班集体，必定有一个优秀的班主任”已成共识。本学期，学校将继续坚持班主任例会制度，举办“班主任论坛”，提高班主任的理论水平和育人能力；进一步加强对班主任工作的动态管理与评价，重点从对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和社团活动、关注学生全面发展等方面考核班主任的工作,给优秀的班主任提供展示的舞台，推荐参加德育带头人、区级及以上的优秀班主任评选等，充分调动班主任的工作积极性。

2，班主任要立志做一名建树者.

班主任工作中的建树，就是在工作中要有所追求，有所作为。并不是所带班级多少名同学考上了重点高中，而是让学生在学校的基础教育中成人、成才。

第一，让学生具备良好的学习、行为习惯。叶圣陶曾说：“教育就是培养习惯”中国青少年研究中心专家孙云晓指出“习惯决定孩子的命运”。少年儿童时期是培养习惯的最佳时期，有一个公式“早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力”，可见，少年儿童时期养成的良好习惯对人一生具有决定意义。

第二，让学生具备良好的道德、心理品质。要让学生做到“心中有自然”、“心中有祖国”、“心中有集体”、“心中有他人”、“心中有自己”。

第三，让学生具备健康而广泛的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，皮亚杰说过: “所有智力方面的工作，都要依靠兴趣”，孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；学生有了丰富的兴趣和爱好，就会充满阳光朝气和活力，校园就会充满生机，充满欢笑。

第四，让学生具备人际沟通和合作的能力。社会的发展，越来越需要人们具有善于与人交往合作的能力。培养学生良好的交往能力，不仅是学生智力发展、健康成长的需要，更是他们日后生存和发展必备的素质，也是素质教育中对学生“学会做人”重要要求之一。

3、开展小班化班集体建设(详见《实施意见》)

(1)创设班级育人岗位，把班级主人的地位还给学生。

①建立一支得力的班委干部队伍;

②悉心设岗，发挥岗位育人功能。

(2)建设班级育人文化，把创造群体个性的任务留给学生。

①班级形象设计;

②精神文化营造：

(3)、促成多元化评价体系，把认可的权力还给学生。

①建立班委评价体系;

②建立学生常规评价体系;

③建立班级“星级”评比制度;

④开展帮扶评比活动。

班集体建设工作是一项永远不能完全开发的工作，全校22名班主任要用自己的智慧为学校的班集体建设创造更大的智慧。总而言之，班集体建设离不开活动，活动是一种文化、是教育的积淀、是教育理念的提升、是实现小班化教育的载体，让我们携起手来以班级活动为抓手，建立健全各类活动细则，求真务实，探索出属于自己的小班化教育理念，培育出更多的高素质人才。

4，开展丰富多彩的德育活动

苏霍姆林斯基曾说：“学生在毕业的时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”可见，德育活动的意义在于真正唤醒学生的心灵，让学生在自我体悟中实现自身的完善，其源头和土壤就是生活，要在生活中展开，要以生活的方式进行才有效，从这个意义上讲，一次体验胜过一百次的说教。本学期，各班级在主题教育活动中，沿着“活动——体验——领悟——内化”的思路，努力让学生实现由接受道德到体验道德、发现道德、构建道德的飞跃。

5、进行德育校本课程的开发和学习，发挥校本课程的育人功能。

校本课程作为新课程的重要组成部分，其开发与实施是当今时代的需要，必须满怀热情地投身进去。有位教育家说过“班主任的魅力是热忱与智慧的结合”，只要每位班主任热心对待学生的需求，热心对待教育中的感悟，热心关注时代的发展，积极了解学生的兴趣需求的变化，才会潜移默化地感染学生，让学生对老师充满着永恒的兴趣和永远的爱戴，真正地实现信其师、从其道。

在校本课程的开发中，我们要为了学生的终身发展着想，学生在学习规定的基本知识和基本技能的同时，其个性和潜能一定能得到发展，势必会让学生学会学习、学会生存、学会发展。学生的知识、能力、个性、情感等素质得以提高与发展，这些正是实施校本课程的意义所在。

（三）继续强化安全法制教育，优化校园育人环境

实行依法治校就是要求学校管理工作和教育教学活动必须遵循教育法律的原则和规定，形成符合法治精神的育人环境。本学期，我校将继续围绕“五五”普法规划，坚持以创建江宁区依法治校示范校为契机，以保护学生生命安全为根本，充分利用各种德育资源，整合教育力量，优化学校、家庭和社会“三结合”教育网络，深入开展安全教育和法制教育工作。

1、注重家庭教育，积极办好家长学校。家庭教育是青少年成长的重要环节，是学校教育的有力补充。本学期，各年级要通过家长会、“家长学校”、“网上家长学校”等形式指导家庭教育，提高家长素质。初一年级要积极筹办好第十一期家长学校。

2、开展“珍爱生命，健康成长”为主题的教育活动，树立“安全第一”的意识，对师生进行禁毒教育、交通安全教育、反邪教教育、国家安全教育等。

3、坚持预防为主的原则，突出增强师生自我保护的能力。各班级要紧绷安全之弦，通过板报、橱窗、校园电视、知识竞赛等形式，着重加强交通安全、用电安全、防重大自然灾害，防火、防溺水、预防食物中毒、预防各种传染病，以及家庭生活、户外活动安全等方面的安全教育，学校将有计划地开展一些安全逃生演练，有效增强师生的自我保护意识，防范各类意外伤害事故的发生。

4、加强学生的心理健康教育。班主任要真心关爱每一位学生，关注每一位学生的生存现状，强化生命观、人生观和价值观的教育，常讲“胜不骄，败不馁”的道理；学校心理咨询室要完善心理援助机制，适时对学生给予心理指导与救助，指导学生正确对待学习及生活中所遇到的成功与挫折，学会珍爱生命、关爱他人。

5、做好“双困生”的帮扶工作，关爱“留守儿童”和“流动学生”，对单亲家庭、父母离异等家庭的学生给与关爱，关注他们的思想动态，及时排解和消除心理隐患。

6、加大普法教育，预防学生违法犯罪。大力加强以预防和减少未成年人违法犯罪为重点的法制教育工作, 认真组织广大师生和家长学习<<江苏省未成年人保护法>>、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，帮助广大师生和家长树立正确的法制观念，形成全社会都来关心未成年人健康成长的氛围；通过法制副校长有计划地开设法制讲座，大力推进创建“法治校园”的进程；开展“珍惜生命，远离毒品”教育和网络文明教育，规范网络教室管理，引导学生文明上网、上文明网、远离黑网吧；加强校园周边环境的综合治理,充分发挥校园“110”的作用，消除各种不利因素，打造“平安校园”，继续确保我校在校学生的涉案率、犯罪率为零，力争创建成江宁区依法治校示范校。

“教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路;教育是路，引领人类走向黎明;因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。”让我们共同努力，强化管理，扎实基础，为提升我校新的办学水平而奋力拼搏。

淳化中学德育处

2009、8、26

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